重庆市江津白沙中学校创建于1914年，已有100余年的办学历史，培养了原国防科工委主任丁衡高上将、革命烈士谭祖尧、国际知名发明家张朝吟、油画大师陈可之等一大批杰出人才。学校先后荣获国务院授予的“全国先进单位”、共青团中央表彰的“全国德育先进学校”、重庆市教育系统先进*党**组织、重庆市排球特色学校、江津区素质教育先进学校、初中教育教学质量先进单位等荣誉称号。
学校占地100亩，现有50个教学班，学生2800余人，教师183人。校园环境优美，设施设备先进，有先进的理化生实验室、多功能室、录播室、形体训练室、书画室等，藏书10万余册。
传承“白沙”精神，构建“君子文化”体系
一、对“君子文化”的主题解读
“君子”一语，在先秦典籍中多指“君王之子”，着重强调地位的崇高。而后“君子”一词赋予了道德的含义，自此，“君子”一词有了德性，历代儒客文人以君子之道自勉。
君子，德才兼备，文质彬彬，有所为有所不为，达则兼济天下，穷则独善其身，是两千多年来中国人追求的理想人格。
二、“君子文化”背景
在中国特色社会主义新时代，如何构建学生的道德与价值观，增强中华民族的凝聚力和创造力，这是学校教育面对的新课题。结合我校当地的地域及历史文化，以及学校自身百多年来的历史沉淀，学校经过多番研究，审慎定位，确立了“君子文化”这一核心文化主题，以君子精神及“守正教育”为特色，育白洁之“沙”，养君子之德，培育新时代的少年君子。
三、将“君子文化”与学校办学追求对接
学校秉承“行笃致广，守正出新”的校训，确立了“君品学优，和谐发展”的办学理念，明确了“新六德（仁、和、博、雅、信、创），新六艺（礼、艺、书、数、体、技）的学生培养内容，提出了“立君子品行，树君子风范”的学校发展目标。另外，学校还系统设计了彰显“君子”文化核心理念的校徽、校歌、校旗等文化标识。
四、继承百年老校传统，培育贤人君子
1.点“沙”成金育如金君子
白沙中学，以白沙为文化载体（玉白无瑕，聚沙成塔）。作为一所百年老校，白沙中学培养了烈士谭祖尧、原国防科工委主任丁衡高上将、国际知名发明家张朝吟、油画大师陈可之等一大批杰出人才。一直以来，学校沿着沙的足迹，步伐坚实，实实在在办教育，用“沙”的朴素打造做人的品质，用“沙”的坚实打造做人的精神。以“沙”育人，点“沙”成金，培养明辨是非、品质坚韧、成绩优异的品学兼优的学生。
2.屹立于长江之滨育如水君子
学校面水而居，因水而兴。从“涓涓细流汇成河”、“不积小流、无以成江河”中，启发学生珍惜光阴，勤奋学习；从“恩泽四方”、“滋养众生”、“滴水之恩当涌泉相”报中，启发学生学感恩，感恩父母，感恩社会；从“上善若水 ”、“水滴石穿”、“君子之交淡如水”中，启发学生学会做人，目标明确，锲而不舍。
3.盐业兴盛育如盐君子
白沙物华天宝，人杰地灵。这个千年古镇之所以能够名闻遐迩，很大一个原因在于依托长江水运，交通便利，经济兴旺。尤其是在清代末期，以邓氏家族为代表的“江津帮”盐业蓬勃兴盛，其奠基人邓清涟与张元富出资兴学，极大地推动了当地文化教育事业的发展。以盐业发展为物质基础，促进教育兴盛。盐有味，在洁净自我的同时力求洁净世界，与君子德行相呼应。
五、打造“君子文化”的教育意义及实施内容
1.教育意义
君子当仁义和美。学校应长期坚持开展师生守正教育，引导师生养成美好君子德行。强化学生的良好品行养成，砥砺勇气，常怀和气，做到言有规、行有范，构建有助于提升师生人格修养的成长环境。
君子当博学睿智。学校鼓励师生注重自身知识的储备，勤学勤思勤实践，在书香氤氲中拓展知识广度，积淀知识厚度，润泽师生心灵，丰盈师生成长轨迹，使师生学于文，富于知，腹有诗书，不断积淀人生智慧，让思想之花盛放，智慧之树常青，创造之果甘甜。
君子当志趣高雅。树立文雅之风，追求高雅之趣。如开展“书趣——师生读书活动，智趣——学科拓展活动，艺趣——科技艺术活动”等系列活动，注重内强素质，外塑形象。
2.实践内容
立足于当代文化的大背景，发扬“君子”文化，与圣贤为伍，从孔子所倡明的“君子仁德”提炼出极具教育意义的中学生君子标准：立君子之言、立君子之行、立君子之志、立君子之德。