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一天早晨，我送小明去上学，因为家距离学校不远，我们都是走路上下学的，上下学的那段路是我俩的私人聊天时间。这一路唱歌讲故事非常开心。上学路上有个公共厕所，我每到这里就会问小明想不想上厕所，如果想的话快去。今天经过厕所时，我突然我想到一个问题。
"你在学校上厕所么？"
"当然上了！"小明用眼睛白我。
"你那一楼层有厕所么？"小明所在的班在四楼。
"没有，我们都去二楼。"小明又用眼睛白我。
"那么多人来的及么？"
"来得及呀，一会就好了。"
我在脑子里想了一下，那么多学生，一间厕所不可能有太多坑位，下课只有十分钟，怎么来得及呢？一想，他是男孩，男孩站着撒尿很快的。突然灵光一现，我又有了新的问题。
"你们蹲大号的地方有门么？"
"没有，你想问什么？" 小明白了我好几眼，明显想要快点结束这无聊的话题。
"那如果你上大号的时候，旁边有同学等着，这时你崩了一个屁怎么办？你还能继续大么？"
这时，小明快速盯了我一眼，立马把头转过去，抬头望天，低头望地，开始摇摆起脑袋唱歌了"我什么都不知道，啊……啊……啊……"他肯定在想，我怎么有这么个逗妈妈呢！
看着他的小表情，我就知道，这事他有过，而且当时有点尴尬。如果这事发生在我身上，我也不会愿意拿出来讲的。
我在上小学时，有一年暑假，我和村上一女孩偷偷进学校男厕所。农村学校的厕所很简陋，女厕所是一长排，可以同时蹲很多人，但是注意千万别掉东西下去，下面很深，掉下去什么也捞不着。
我们俩仔细观察四周，确定没人在，鬼鬼祟祟跑进去。进去一看，男厕所和女厕所没啥差别嘛，就是多了一排靠墙的槽子，像超长的猪食槽子，当时我和女同学很失望。男生们神秘兮兮的，不过如此嘛。
现在想来，孩童时代我不害羞，不仅不害羞还挺胆大，我的父母因为做农活很忙，根本没时间管我，我是放养长大的，他们对我没啥要求也不打击我，我不自卑我很快乐。班上也有同学不是这样的，有人眼睛不敢直视别人，被欺负也不知道反抗，甚至有人想上厕所不敢讲，上课时尿裤子上，我还见过一个男孩子上课拉肚子，憋到实在憋不住，跑去厕所时遗落了一路。
有些孩子很敏感，很在意别人的看法，情愿委屈自己去迎合别人，去做自己不愿意做的事，不懂得拒绝，别人说什么他都听，看起来很软弱，很容易被欺负，与父母沟通不善。校园欺凌最容易发生在这类孩子身上。
著名的心理学家埃里克森提出了心理发展八段论。他认为，人的发展是按阶段依次进行的，每一个阶段是否能够顺利度过是由社会环境决定的，而上一个阶段对下一个阶段影响很大，随着年龄的增长，一个个阶段过去就像在建造人生的楼层。小时候的阶段就是打基础，非常重要，能影响人的一生。
与儿童相关的有五个阶段：
第一阶段 （出生~1周岁）：基本信任—基本不信任
第二阶段 （1周岁~3周岁）：自主—羞愧和怀疑
第三阶段 （3周岁~6周岁）：主动自发—罪恶感
第四阶段 （6周岁~12周岁）：勤奋—自卑
第五阶段 两性期（12周岁~20周岁）：同一性—角色混乱
可是有些孩子没能好好度过人生的基础阶段。在家庭中得不到父母的关注，与家长没有好好沟通，当然，这是由于各种原因造成的，总之悲剧发生在他们的身上，他们的性格会比较极端，有些懦弱自卑不懂得保护自己，有些暴躁易怒不懂得控制情绪。
安然度过基础阶段的孩子，我们称之为A。
A的家长鼓励孩子的好奇心以及探索行为，让他们有更多机会去自由参加各种活动，耐心地解答孩子提出的各种问题，他们的主动性得到进一步发展，表现出很大的积极性与进取心。
A之所以成为A，是因为有A家长。
没有安然度过基础阶段的孩子，我们称之为B。
B的家长忽视孩子，或否定与压制孩子，使他们认为自己是被讨厌的，孩子会产生内疚感与挫败感，这种不良情绪还会影响下一阶段的发展。
B之所以成为B，是因为有B家长。
A遇到小明的情况，你猜他会怎么做？
这类孩子很害羞，可能会趁没人在的时候上厕所，比如上课时间，甚至憋住不在学校上厕所，久而久之，上课迟到，长期便秘等等问题就会出现，影响他们的身心发展。
B遇到小明的情况又会怎么做呢？
这类孩子不怕人，俗话说的"没脸没皮"就是他们，绝不会死要面子活受罪，放了一个屁，看到有人吃惊捂嘴笑，他们可能会恶作剧地放一串屁，如果有人嘲笑，他们说不定会来一句，难道你不放屁么！大家都一样，吃喝拉撒，有啥不同的！
小明大大咧咧，不会为了面子去做自己不愿意的事，他在家里有屁就放，绝不憋着，有时能把人臭死，我知道他只是不想谈论这种事，但他仍然会畅快大号。
按照八段论，小明正处于第四阶段。正是孩子获得勤奋感避免的阶段。这时候，对他们影响最大的已经不是父母，而是同伴或邻居，尤其是学校中的教师。这时候父母需要给孩子选好同伴，古语"近朱者赤近墨者黑"是有道理的。但是有个问题，孩子往往不听父母的，这时父母需要刻意制造机会让孩子们交流相处，培养感情成为好朋友。
孩子在这个阶段的父母，要鼓励孩子积极的行为，否则他们会形成自卑感，认为自己不如别人。做，很重要！做不好可以改正嘛，但是不要轻易否定他们，要鼓励他们努力获得成功，激发勤奋感与竞争心，让他们怀有一种。
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