当老师，对很多人来说都具有很大挑战，毕竟一个班学生太多，而时常还是带几个班的学生。这需要了解学生们的性格秉性，学习情况等诸多因素，才能因材施教更好的帮助学生提高学习成绩的同时，也拥有一个健康的心理。
而当班主任，更是责任重大！如果说当任课老师还能偶尔偷偷懒，当班主任可就得24小时神经紧绷。因为自己不仅要负责相关科目的教学工作，对学生们各科成绩的走向，以及心理疏导等多方面都需要加倍细心才行。
当班主任，哪些问题比较棘手？是学生多次违规违纪吗？是学生不按时完成作业吗？是学生无视老师的存在吗？是学校抓成绩抓得严吗？
前天下午，来自宁波、嘉兴和杭州的一群优秀班主任在参与宁波市李军杰、俞芬名班主任工作室，联合组织的“雪窦清谈”班主任工作坊学习交流活动时，却被这样一个问题引起了浓厚兴趣：
来自宁波某重点高中的一位年轻男班主任提出了一个问题——“女学生对成绩感到焦虑，男班主任在安慰的同时，突然被女学生求抱抱，到底抱还是不抱？”
不要觉得这个问题是一个假设性的问题，它是真真切切发生在这位男班主任身上的事情：
有一天晚上上自习课，班里有个女学生不见了。发现这个情况之后，男班主任立马向学校政教处汇报，同时立刻到校园四处去寻找。终于，在学校操场的一个角落里这个女学生被自己找到了，她还在哭。
男班主任关心的问：“怎么了？”女学生见老师上前安慰自己，哭得更加厉害了。男班主任为了开导这个女生，既陪女学生在操场散步，还陪女学生聊天。得知女学生因为对成绩感到焦虑而茫然，男班主任又想着换一个方式把学生从负面情绪中拽出来。
男班主任又尝试着跟女学生聊大学、聊梦想、聊人生……聊着聊着，女学生突然冒了一句：“老师，你能不能抱抱我？”
“纳尼？我是一个男老师，她是一个女学生，这种关系本来就极其避讳，我该怎么办？我该怎么办？”男班主任开始纠结起来，甚至在短时间里脑补了很多个画面：一、我此时抱了这个孩子，恰巧被路过的老师或者学生看见了，怎么办？那我可是跳进黄河也洗不清；二、这是晚上，又是操场僻静的地方，万一有学生正好带了手机拍了照，后果不堪设想；三、万一是这个孩子“设计”给自己下套怎么办？（显然，凭自己对这个女生的了解，再加之女生哭得这么伤心，第三应该是不成立的。但万一呢……）
坏的方面都想完了，男班主任又开始往正面想：一、这女学生哭得如此伤心，必定是遇到了令自己非常伤心的事情，她此刻求抱抱不过是想有个依靠；二、我是老师，孩子向我求抱抱，也只能说明我幸运的被她视为信任的人；三、此刻自己就是孩子唯一的倾听者，她需要信任的人给她安慰和依靠，就算是坑我也得跳啊！
是的，经过快速思考，这位男班主任当时还是抱了这个女学生。并且，事后他瞒着女学生，将此事告知了学校政教处和该女学生的家长。一来是走程序；二来也是让家长和学校有关部门了解，以便后续追踪；再者自己也是坦坦荡荡，没什么需要隐瞒的，同时也是为了避免女学生多想。
其实面对男班主任的做法，曦曦妈是认同的，毕竟女学生当时情绪崩溃，只是想得到一份来自信任的人的安慰。但持反对意见的老师和网友也不少，他们认为：
“女生千万不要抱，不是我小人之心，是因为社会太复杂。即使你心怀坦荡，也架不住别人的思想呀！”
“坚决不抱！这学生太奇怪了，做了半天思想工作，为什么突然要抱抱？又不是小宝宝！”
“我反正不会答应。不怕万一，就怕一万。所以被女学生抱过，却从来没抱过女学生。”
“老师要学会自我保护，别让善意成了坑。”
“摸摸头吧，超级安慰呢。”
“不要去抱，口头安慰，心理疏导。可以摸摸脑袋，尽量减少肢体接触，毕竟现在坑太多，还指望着工资养家糊口呢。”
……
如果你是这名男班主任，你会抱这个哭泣的女学生吗？面对女学生提出的求抱抱，你还有更好的应对办法吗？