作者：崔桂忠 来源:东方网 选稿：桑怡
时下，不少地方的学习培训办得有声有色，不断帮助基层干部开阔思路、提高本领。然而，近日《半月谈》记者调查发现，一些地方平时并不重视学习培训，而习惯于年末搞突击培训。一些基层干部缺乏学习动力，但碍于参加培训的学时要求，疲于应付，索性在网上雇人刷学分，代替自己线上考试。基层干部表示，变了味的学习培训，真该改改了。（12月17日中国新闻网）
不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。重视并善于学习是我们*党**的优良传统。学习培训是*党**员干部教育的重要方式，尤其是作为顺应网络时代发展的“在线学习”成为领导干部每年的必修课。与传统的会议学习、座谈研讨等“线下”方式相比，网络学习这种“线上”学习，具有时间自由、地点灵活、循环*放播**等优点，因而被各地广泛运用。
然而，一些*党**员干部为应付任务、避免通报，动起了“登录打卡”“挂机刷学分”的歪脑筋，“只在线、不学习”“只上线、不上心”，点出页面攒学分、空挂视频凑课时、百度答案应付考试，大玩花把式、沉迷虚架势。
比如，“学习强国”APP，广大*党**员干部能充分利用这一平台进行有效学习，尤其是APP的学习积分功能，极大地激发了广大*党**员干部的学习热情，上班前刷、吃饭时刷、上厕所刷，掀起了比学赶超的学习热潮。
但是，有的被动学习，利用上班时间刷分；做题目直接看答案，应付考试；点开文章不看内容，掐着时间再关掉；观看视频的时候，点开放在一旁，或者直接把进度条拖到最后。在网络上，甚至还衍生出了“如何刷分”的帖子，以及“刷分黄牛”的不和谐之音。
这些投机取巧的行为，让“学习强国”成为了比积分、看排名的工具，不仅本末倒置，挫伤了学习积极性，影响了学习成效，更违背了“学习强国”推出的初衷。
去年年底，湖北通报了运粮湖管理区运粮湖中学*党**支部书记王爱民理论学习弄虚作假问题。王爱民违反工作纪律，利用电脑*载下**“学习强国”外挂软件，于2019年5月20日被系统识别，王爱民的“学习强国”学习平台违规刷分被系统封禁，造成较坏的影响。2019年7月，王爱民受到*党**内警告处分。
雇人网上刷学分折射的是对学习的认知和态度。产生网上雇人刷学分现象，既有主观原因，也有客观原因。主观来看，有的*党**员干部在思想认识上出了问题，认为理论学习务虚“不学习也不影响工作”，缺乏学在日常的自觉性和主动性。客观来看，在某些*党**组织和*党**员那里，“学习强国”被套上了考核的硬杠杠，为了完成规定的学分，“学习强国”变成了纯粹的刷分行动，每天的“学习”就是为了快速刷分，让积分达标。
加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，是避免“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的必然选择。善于挤出时间学习，持之以恒学习，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，方能克服本领不足、本领恐慌、本领落后，抵达人生与事业的“诗和远方”。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。防止“刷分式”学习，首先要解决思想问题。学习不是为了学分，*党**员干部要深刻认识学习的重要性，把学习当作自我锤炼的熔炉，要挤时间、“插空子”，变“要我学”为“我要学”，从“一般学”向“深入学”转变，养成孜孜以求、勤奋好学的良好习惯。
其次要解决作风问题。各级*党**组织要将改进学风作为*党**员干部作风建设的重要抓手，少一些上纲上线的排名和考核，多一些实实在在的学习，引导广大*党**员干部树立正确的学习观，形成真学、善学、勤学的风尚。
最后，要优化考评方式。上级对*党**组织和*党**员学习情况的考评，切忌“一刀切”，简单比学分，要在联系实际、学用结合、成效转化上精准着力，积极探索考评新方式。