关于孩子玩手机的规划，规则制定的科学性和执行的方向。
连麦解答：亲子沟通家庭教育原生家庭。性格的形成、青少年成长、手机成瘾、厌学休学。如毅老师：各半个小时一个小时，对不对？对。你可以把这个时间稍微放宽一些，比如说一周我不超过，比如说不超过1.5个小时，这1.5个小时是你使用手机的总量。
然后孩子现在有一个他在，他在用一个技技巧，就是他想在上厕所的时候，利用这个时间去再去玩手机，增加他玩手机的时间对不对？是的。很简单，你说一般上厕所，15分钟左右就够了，我给你15到20分钟的时间。他平常上厕所多长时间，他如果真的变长，10分钟之内就解决了。好，你给他15分钟。你说我给你15分钟上厕所，你可以带手机，15分钟进去之后你如果15分钟之内出来，你这个周末的时间就可以保留。
如果你超出的时间，我会从你周末的时间当中扣出来。也就是说他在厕所里面用的时间，都是在消耗他自己周末的时间。明白吗？好的。就把这两个时，就是把时间总量控制起来，然后把他用的几个场景控制起来。
接着我觉得如果孩子表现的很好，跟您的沟通都很好，我觉得可以把周末的时间给他适当的有一些增加。比如说从一个小时到1.5到2个小时，就比如说周六玩一个小时，周日玩一个小时都是可以的。这个时长你是可以酌情的增加的。因为他现在四年级，因为下午次上个月我们到学校里面复查。
就是眼睛有一个体检，说他的眼睛只有一个是0.4，一个是0.6，就两个眼镜我们就配了眼镜，我就不想要给他明白长时间。他有时候这个姿势又不对？可以给他又这样子喜欢。所以他的视力现在是受什么影响？现在还没有得到一个成因，有可能是遗传因素，有可能是他姿势。也有可能因为之前不是口罩的原因上了。现在您家庭的问题主要是您规则制定的科学性和执行的方式。就这两个问题。
·第一点：您规则制定首先要科学。如果不执行是因为规则本身的问题，那可能要修改规则，等规则合理之后再看执行层面，包括您自己内心的能量，包括跟他沟通什么时候会火。
