学习不好都是他们的错！
“张老师，不是我不爱学习，是我的学习环境真的太差了！我们老师是势利眼，他看不起我，老是打击我！我们同学也不好，上课不是说话就是谈恋爱，我被他们影响怎么能学的好呢？”这是毛毛来到办公室后，着急想要跟我说的话。
毛毛是一个初二的学生，用毛妈的话来说从小就特别挑剔，爱推卸责任，一旦出了问题都是别人的错，就没有自己的错，而且看问题特别的消极。别人走路不小心撞了他一下，他会认为别人是要故意伤害他的。别人好心告诉他，裤子拉链没拉好，他会认为人家是故意让他出丑。刚开始到学校的时候，还有几个好朋友，现在到初二，跟同学和老师的关系都特敏感。老师不提名批评，他认为是针对自己，同学背着他说话，他认为是人家说他坏话呢！
毛妈总结毛毛现在的心态是：生活在一个人人都想针对和伤害他的恐怖世界。毛毛对妈妈的评价很认同，但是又觉得特别委屈，认为父母不理解自己的处境，光想让他好好学习，可是这样的环境他根本没办法好好学啊！
别让“先知错误”影响自己
可能生活中大家也会遇到这样的同事，或者自己恰好就处于和毛毛同样的情境之中，觉得自己周围很危险，都是阻碍和伤害自己的力量，自己无能为力。
其实这不过是我们想象出来的危险而已，而且借由自己的想象，这些不好的事情真的会应验哦！
心理学中有一个概念叫“先知错误”，也有人称之为“消极自我实现预言”，意思是说：想什么有什么，想什么成什么。你想的都是好事，好事就来了，想的都是不好的事情，不好的事情就会接二连三的发生。
想象一下，你早晨开心的去上班，结果路上不小心踩到了狗屎，你可能会想真是倒霉的一天。然后过马路的时候闯红灯被交警抓住协助站岗十五分钟，让你又气又羞愤，觉得世界都在和自己作对，自己就不会遇到好事。好容易到了单位，因为迟到被领导批评和罚款。你刚觉得领导就爱给你穿小鞋，同事就告诉你，昨天的项目出问题领导甩锅给你了--------
无论是成人还是孩子的世界，很多时候，并非这个世界在和我们作对，而是我们不停地用消极的信念在吸引着这些坏事的发生。
世界是我们眼中的世界，无关他人
毛毛认为老师针对自己，同学欺负自己，学校的环境真的是太差了，真的如此吗？我们可以跟孩子讨论一下两个年轻人的故事。
同在A城市的两个年轻人吉吉和小小到B城市出差，他们将来都要到B城市安家落户，两人都非常忐忑，所以决定离开之前先找人问问，很凑巧，他们问到了同一位老人。
吉吉问老人：这所城市的风气如何？邻里之间有爱吗？社会治安安全吗？
老人没有回答，反问吉吉：你原来生活的城市是什么样子呢？
吉吉说：我生活在一个有爱的城市，我们哪里的人都相互有爱，同一个小区的人都会相互帮助，你帮我接孩子，我帮你照顾老人，社会治安很好，很晚我们还可以在外面散步，如果不是工作需要，我真的不想搬家。
老人说这里也一样的，吉吉来到这里会有到家一样的感觉。
吉吉开心的回A城市办理搬家事宜去了。
小小也问了老人同样的问题：这个城市的治安如何，人们之间相互友爱吗？社会风气如何。
老人也没有直接回答，而是问他：你原来的城市是什么样子呢？
小小有些气愤地说：我原来生活的城市，哪里的人都非常自私，一个小区生活的人彼此有事情也不知道相互通知一声，乱停车，乱扔垃圾，大家晚上一般都不出门，生怕遇到小流氓。
老人说：真不幸，我们这里也是这样的。
小小有些沮丧地走了。
通过这个故事，想必大家就会很清楚了，我们这个世界怎么样，和我们对这个世界的认识是有关系的。你认为他好，你看到的都是好的一面，你认为他坏，你看到的都是他的坏处。
所以在孩子和老师，同学人际关系这里，我们不要孩子一抱怨，要么站在老师那里指责孩子，不懂事，不会处理问题，或者站在孩子的这一边，觉得都是老师和同学的错误。我们需要帮助孩子更善意，更合理地看待这个世界。
孩子是否学习好，不在别人，不在环境，而在于自己
创立过2家世界500强企业的稻盛和夫在大学毕业之后，刚好碰到了日本的经济大萧条，就业非常困难。在找工作四处碰壁之后，他通过大学老师的介绍，进入了一家绝缘瓷瓶公司。
进去以后稻盛和夫才知道，这是一家经营困难，濒临倒闭的企业。和他一起入职的伙伴一个接一个离职，只有稻盛和夫找不到更好的工作，只能在这里耗下去。
稻盛和夫觉得既然无法改变自己无槽可跳的事实，倒不如努力工作。
从此稻盛和夫拿定主意，不管环境如何恶劣，也都尽力把自己该做的工作做好。他全身心地投入研发工作中，甚至为了节约时间直接住进了实验室。
终于他的研究开取得进步，周围人对他的评价也越来越好。稻盛和夫不再因为自己进入了一家快要破产的企业而抱怨，反而感觉到了工作的乐趣，更加乐于投入。就这样他的工作进入了良性循环。
后来他用自己的独特方法，成功合成了一种新型的精密陶瓷材料。这在当时属于世界性的先驱技术。
因为工作努力稻盛和夫拥有了越来越多的金钱和荣誉，27岁的时候他创立了京都陶瓷株式会社，并且把这家企业做到了世界500强之一。
稻盛和夫在他的《心》一书中总结，自己的成功那绝不是因为他的能力提升了，也不是因为公司给了他优越的工作环境。仅仅是他改变了思维方式，改变了自己的心态，他周围的境况便焕然一新。
他说：生由心灵编织而成，发生在眼前的所有事情，都是由自己的内心吸引而来的。
对于学习这件事情，不是别人，或者环境影响了自己，而在于自己有没有给自己信心，有没有愿意吃苦，并且坚持为之努力。
同学上课说话，老师的讲得不好，为啥还有的同学成绩那么好呢？这其实就在于自己是如何看待环境对自己的影响的。
帮助孩子找到环境中的善，找到自身的责任，并且帮助孩子制定通过自我行为改变，就可以改变的行为清单，而不是要求别人改变，可以让孩子更好的融入环境，认真学习。
这个世界是我们内心构成的世界，我们看世界是什么样子，世界就是什么样子。