文/教育桥

最近有一个很热门的话题：学校禁止老师使用扩音器合理吗？若是你，你觉得合理吗？

一周20节课却被学校禁止使用扩音器

开学季到来后，慢慢的课堂上也出现了新的问题，即扩音器的使用是否合理。

首先我们看看为什么要使用扩音器。

一位老师委屈表示:一周20节课，一天4节课，一节课40分钟，这让很多教师的嗓子受不了，使用扩音器也能很好的让学生听清内容，不对吗？

其次我们了解一下为什么校方禁止使用扩音器。

质量不好的扩音设备，会干扰学生的学习状态，严重影响课堂上的教学效果，还有可能影响孩子的听力，导致家长的投诉。

那么问题就出现了，校方认为使用扩音器不合理，从老师角度看使用扩音器是有好处的，那么学生呢？学生是如何看待使用扩音器的问题的呢？

比起争执使用扩音器合不合理，更应该在意的是学生的学习效果

对于扩音器的使用校方站在了利益最大化的角度上，因为家长的投诉校方多数禁止了扩音器的使用。

那么比起争执扩音器合不合理，我们更应该在意的不该是学生的学习效果吗？

利：

能让后排的同学更好的听清楚讲课的内容和知识点，能让前排的同学加深知识点的运用。

弊：

或会影响隔壁班的自习，也可能对学生的耳朵造成影响。

扩音器对学生的学习有利有弊，而不使用扩音器对学生的学习也有相反的利弊，如此说来，扩音器的使用可以用，也可以不用。

但建议使用扩音器，但是要规范扩音器的使用，如何规范扩音器的使用呢？

扩音器的使用该如何被规范

1、扩音器的选择

在选择扩音器上，学校应该从安全性和声音上来考虑。扩音器也是有好有坏的，所以在扩音器的使用上，也有大噪声和小噪声的。

所以在选择上，一定要把好关，可以在班级里进行使用，让班内同学和外班同学感受扩音器的音量和噪声。

2、扩音器的调整

在扩音器的调整上要注意声音的大小，比如每个班级的固定声音的调整，符合本班级的使用情况。看本班同学对扩音器的接受程度。

3、让学生参加购买

让学生参与到购买之中，不是让学生出钱，而是让学生表决是否同意扩音器的购买，若是同意的票数多可以选择购买，不强制，全靠自愿。

4、选择使用时长

扩音器买回后，要考虑使用的次数和时长，即每个班级不能全天使用，无论噪声再小都会对孩子造成伤害。

规定扩音器使用者的情况，即每个老师一天在超出几节课的时候可以使用扩音器。

这种方式虽然麻烦，但同时解决了孩子听不清，家长找毛病，学校推责任，老师身体不舒服等等的问题。

同时建议家长公平看待这件事：

1）教学上的公平

一般班级都会按照大小个排座位的，因此一个老师在讲课时，声音太小就会导致后排听不清，这对于学生来说是教学上的不公平。

为了平衡不公平，老师使用扩音器希望家长能理解。

2）老师身体的公平

对于老师来说，教书是她的工作，但在工作中也要保证自己的身体健康。若是不能保证自己的健康，这份工作干的人还能多吗？

因此家长考虑时，不要过于自私，要考虑老师身体上的公平，自家孩子在老师手里都活的好吃的香，为什么老师却要扯着嗓子大喊呢。

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