有的老师，自带一股威严气场。 往讲台上一站，大部分调皮学生就像老鼠见了猫一样，怕得要死要活的。
威严万丈
即便有个别挑头捣乱的，几个回合下来，就被这样的老师，收拾得服服帖帖、老老实实，在他的课堂上不敢造次。
可有的老师，天生自带亲和力。 这时，调皮学生可就来了劲了，坐不住的，接下茬的，胡言乱语的，乱搞小动作的，把课堂搅得乌烟瘴气。
柔情万丈
课堂效果，纪律是保障。教学成绩，三分教，七分管。 两种气场的教师，成绩肯定一个天上，一个地下。
如果你是位性格柔、气场弱的老师，简称柔柔老师，可以从我下面失败的经验中汲取教训。
课堂管不住学生，会给柔柔老师带来深深的挫败感。 为了维护自尊，常常会用各种形式逃避。欺骗自己清高，不在意成绩。看不上气场强的老师，觉得他们希特勒。破罐破摔，一步步退让，生气气坏身体。
失败的感觉
第一步，知己。 心平气和地接纳自己的性格特点，甚至可以在学生面前自嘲。柔的性格并非一无是处，内向敏感的学生，对这种性格比较欢迎。对待调皮学生，就要动动脑子，想想办法。当真正接纳、放下时，才会胸有成竹、想方设法管好学生。
每位老师都很在意成绩，柔柔老师要正视这一点，并作为教学目标确定在心中。坚持一天、两天、一个星期、一个月、一个学期，即便有曲折，也要缓慢而坚定地朝提高成绩方面努力。
直面自己
还有，柔柔老师往往寄希望于跟学生做朋友，从而让他们遵守纪律。这种想法，对于调皮学生来说，就是异想天开。如果你不管住他，你只能被他管住。
第二步，信己。 柔柔老师在成长的过程中，往往没有得到足够的重视，因此缺乏自信和存在感，缺乏主见和定力，对周围人影响力低。要刻意收集有利于证明自己优秀的信息，记在笔记本上，时时拿来给自己打气。
自信满满
第三步，知彼。 有一部分学生，即便柔柔老师上课，也能规规矩矩，保证纪律，柔柔老师要大力表扬这部分学生，争取他们的支持。
对于调皮的学生，柔柔老师要想办法管理。 当出现第一个轻微违纪的学生时，就绝不姑息，不要担心影响课堂进度。整肃好了，以后上课容易；整肃不好，会有第二个、第三个，危机越来越严重……
无可奈何
第四步，小技巧。 提前定一到两条规矩，比如发言要举手，坐姿要端正。全班公布，如若违反，即进行处罚。
下面是方法： 提问题，委婉提示。不点名批评，讲清楚对其他学生的危害，孤立调皮学生。
语气强硬、表情严肃地点名批评。柔柔老师，要对着镜子，刻意锻炼这个基本功，说变脸就变脸。
管学生要动脑子
在黑板上记下名字，表现好了擦去，屡教不改罚抄课文。
罚站，可以在座位上站，也可以离开集体，到教室的后面去站，视情况而定。
罚去办公室，罚写检查。罚请家长，德育处要慎重而为。
第五步，修炼内功。 在讲课内容和技巧上下功夫，吸引学生，让学生心服口服。
既然端了教师这碗饭，就要在完善自我的道路上不断努力。人一能之，己百之；人百能之，己千之。只要用心，付诸行动，一定会一点点进步。
