本职作为一名高中物理老师，平时最头疼的就是学生成绩上不去。但学习这个东西根本不是老师着急就可以的事情，非得两情相悦，学生自己也知道学才行。
这十年教课时光，发现了一个很奇妙的问题。这个问题不止是在我们班，就是在实验班这个问题同样突出存在。那就是物理成绩两极分化特别严重。
我们学校在本市来讲，还算是一个重点学校，虽然不是最好，每年的升学率也都过得去。在这种情况下，生源也算比较优质。
在我们班里，每个孩子中考时物理成绩都还不错，不能说人人都能达到100分，但八九十分还是没有问题。
可一到了高中，经过第一次期中考试，必定会有三分之一的人不能及格。还有三分之一的人分数极高，另外三分之一在四五十分徘徊，两极分化极其明显。
这些年下来，我也总结了一些经验。为什么有些孩子成绩非常好，有些孩子成绩非常低，除去智商因素，学习方法和态度影响极为巨大。
初中时，孩子们学习方法非常简单，只要公式背好，随便做几道题就能顺利通过考试。如此便给了孩子们一个错觉，觉得学物理就是背公式和做题的这么一个过程。
但实际上，在高中阶段这么做完全行不通。
很多时候，都有家长这么问我，我家孩子公式也背了，题也做了不少，为什么成绩还不提升。
其实我心里很清楚这些孩子们的努力，但用的方法不对，成绩又怎么能提升的了呢。
如果真的想要学习好物理，在会背公式，能做题的基础上，一定要自己总结整理题型。我们高中阶段，题型大大小小加起来不过一百二十多种，如果能完全掌握，多了不敢说，七八十分肯定是有的。
今天的内容我就分享到这，未来的一个月时间，我会陆续更新一些重点题型。有需要的可以关注我。
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