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某日孩子回家，与我聊起在学校的趣事，他说有一天他们班主任说他年纪十六，心理只有十岁。我笑笑说那不是挺好，每天都是快乐的童年。
我并不好奇老师为什么会这么问，因为心里早就有答案。为了能更好的了解孩子的性格，给他更准确指导，包括平时能更好的与他相处，孩子很小的时候就给他做过几项专门的测试，现在看来效果不错。
十岁的心理年龄，其实就是孩子的情绪表现并不敏感，通俗的说就是他周围的情绪条件已经发生了很大的变化，他还停留在之前情绪里，甚至过了很长时间他才能反应过来对方的情绪已经变了。举个例子应该会更清楚一点。如果他在学校与同学相处，发生了某些看似玩笑的事情，可能对方因为某些方面的“刺激”已经产生了情绪变化，而且很明显，他很难察觉到这些，他依然停留在前面的情绪里，这种情况往往会被对方误解。但我们不会刻意去纠正他的表现，因为这个并不能用对和错来衡量。当然也不会漠视，我们会引导他面对这样的情况如何处理更好一些。
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其实站在我的角度，作为父母，我对他能拥有这个特性反而觉得不错。能够保持平常心，轻易不受外界情绪的影响，就算有一些烦恼也可以一笑而过，很让人羡慕吧？不管多大都能保持儿童的心理，容易满足，又不会纠结太多，前一分钟还在和你“致气”，后一秒钟就把这事忘记了，未来应该可以活的洒脱。
孩子和我说这件事，多少也有一部分超出了我的预期，我没想到孩子的老师会观察的这么细致，也庆幸孩子遇到如此专业的老师。
不羁绊所遇到的，能拿得起，也可放得下，虽然偶尔也会给孩子带来一些不理解的状况，但我相信他未来可以处理的更好，与周围相处的更融洽。
希望永远保持十岁的心理年龄，拥有快乐的生活。