你遇到这样的场景吗？
孩子到了两三岁的时候，特别喜欢涂鸦，拿着彩笔在墙上、地上、桌子上乱画，怎么说都没用，当面答应的好好的，再也不乱写乱画了，但是转过头来，又继续画，把家里画得乱七八糟。
遇到这种情况，你是放任还是制止？
孩子不听话总是在墙上“涂鸦”，这位爸爸的做法很有爱，值得借鉴
有位爸爸的分享得到了很多网友的点赞，这位爸爸家的孩子也是非常调皮，特别喜欢涂鸦，有一次在墙上画了一个歪七扭八的房子，爸爸看到以后并没有责罚他，而是把小房子用相框框了起来，并且用纸条在旁边标注了画的名字、作者，以及作画的原材料，是不是很有爱？
孙俪也曾在微博上感叹过等等和小花的墙上涂鸦，说家中的墙，就是孩子的画板。邓超则说 “墙纸可以换，可是灵感被抹杀掉就没有了。”
一般来说，宝宝到了一岁半以后，就会开始涂鸦，比起画纸、画板，他们更喜欢在墙上，桌子，地上，或者是床单这些空间比较大，没有束缚的地方涂鸦，只要是可以涂鸦的地方，都有他们的大作。涂鸦可能只是一些简单的线条，但是色彩鲜艳，还是很好看的。只是处理起来非常麻烦，很难擦拭掉，所以很多父母都非常讨厌孩子的这种行为，有些甚至会打骂训斥，严格制止。
但是，涂鸦其实是一种非常好的活动，能够促进孩子想象力和创造力的发展，据有关资料显示喜欢涂鸦的宝宝，往往具有超过同龄人的想象力、思维能力、表达能力，将来可能在文学、艺术领域大有作为。
想象力比知识更重要
专看想象力这一点，就不应该禁止孩子涂鸦的行为，为什么这么说呢？为人父母，最希望的就是孩子长大以后能够成才，又是补习班又是才艺班，各种知识使劲填塞，恨不得孩子一天24小时都在学习，掌握所有需要掌握的知识。为此甚至会扼杀孩子的想象力。
但是事实上，想象力比知识更重要（爱因斯坦）。
16岁时，爱因斯坦曾经问过自己：“如果有人追上光速，将会看到什么现象”，以后他又设想“一个人在自由下落的升降机中，会看到什么现象”。他在充分发挥想象力的基础上，经过严格的逻辑思维和严密的数学推导，创立了相对论，然后获得了诺贝尔奖，成为世界上最伟大的科学家之一。
作为一个发明家，他的成就很大程度上应该归功于想象力。对此，爱因斯坦自己也说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
哲学家狄德罗也说过，“想象，这是一种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。”
可见，想象力有多重要了！
想象力正在被肆意破坏
只是在教育孩子的时候，很多父母和学校，只关注了孩子吸纳的知识，而忽略了他们的想象力培养。
2009年，教育进展国际评估组织曾经对全球21个国家进行调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。同时，美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。
为什么差距这么大呢？
爱因斯坦：想象力比知识更重要，父母别再扼杀孩子的想象力了
1.孩子的棱角被打磨
生活中，家长都希望孩子能够“乖巧听话”，老师要求回答问题必须“正确”，许多的“框框”不断地把有棱角的孩子打磨成千篇一律的“规矩”，但是这种“规矩”的大脑根本无法迸发出天马行空的想象。
孩子喜欢画画，画纸上画了很多奇奇怪怪的形状，然后开心的拿给妈妈看，妈妈你看我画的这西瓜像不像？妈妈瞅了一眼，太难看了，一点也不像，然后拿出手机，找到西瓜的图片，告诉孩子，你看，这才是西瓜，你画的一点也不像，按照这个画才对。
2.不要问，或者固定答案
孩子小时候，几乎就是一本行走的《十万个为什么》，他们的想象力非常丰富，小脑袋天马行空的想个不停，问题也特别多。但是忙碌了一天的父母，面对孩子的各种疑问，总是不耐烦的训斥，让他们闭嘴，或者给一些固定的答案。
比如学字的时候，孩子指着冷和热问妈妈，这是什么字？妈妈说这是冷，这是热；孩子又问，冷是什么意思？热是什么意思？妈妈直接来了句，冷就是冷，热就是热，什么什么意思？你怎么那么多事儿？学不学了，不学就睡觉！
然后孩子就吓得呆住了，久而久之，再也不敢问题，只是被动的接受知识。
在遇到问题时，如果妈妈给孩子准备一些参照物，一杯温热的水和一杯冰凉的水，让孩子摸一摸喝一喝，说出自己的感受，是不是效果更好呢？
3. 填鸭式的教学
叮麻的学生时代，接受的就是填鸭式教学，不管是数理化，还是语数英，老师都是照本宣科，特别无聊。不仅如此，作业布置的还特别多，每天除了看书就是写作业，别说玩耍了，就连睡觉的时间都不够用，上课稍微走神就会挨骂，男生则会挨揍，哪有自由思索的胆量和时间呢？
虽然现在的教学是素质教育，注重孩子的德智体美劳全面发展，但是实际上很多学校还是以成绩为准，家长们为了孩子有个好成绩，又是补习班又是学习班，不允许孩子有丝毫懈怠，结果成绩虽然有所进步，但是想象力却被严重损害。
四个方法，提高孩子的想象力
既然如此，那么怎么才能保持孩子丰富的想象力呢？除了把孩子当作独立的个体，尊重他们的思想和发展，给孩子询问和思考的空间以外，还可以试试这几个方法：
1.让孩子动起来
很多家庭，对孩子特别娇惯，别说洗衣服做饭收拾卫生，就连书包和玩具的整理，都不让孩子碰一下，他们唯一的任务就是学习。但是研究表明，勤于动手的孩子更富创造性和想象力。因为手脚的每一条神经都与我们的大脑链接、受大脑的支配，而手脚的不同动作又可以促进大脑的发育，所以说适量的活动是必须的。
父母应该从小就给孩子养成劳动的好习惯，做一些力所能及的事情，虽然不至于下地务农，但是收拾玩具，穿衣服整理被褥，背书包，自己走路，自己吃饭等等，都是可以做的。孩子需要的不止是学习，还需要生活自理，有基本的生活常识，否则再多的知识又有什么 用？
2.尽情的涂鸦
几乎所有的孩子都喜欢涂鸦，在他们一岁半以后，尤其喜欢在墙上、地上等，一些不受限制的场所涂鸦，虽然只是一些乱七八糟的线条，但是如果仔倾听的话，孩子会告诉你画的是什么，甚至还会描述一个场景，讲述一个故事。
叮咚两岁的时候，也特别喜欢涂鸦，在墙上画一些奇怪的线条，然后指着线条告诉我说，妈妈这个是大树，你看这个大树已经发芽了，是不是更漂亮了？发芽的树？不就是一些乱七八糟的绿色线条么？哪来的树？虽然如此，我还是会非常惊喜的样子，然后问他：这个树是不是我们今天看到的那棵柳树呀？真的太漂亮了……现在叮咚已经4岁了，知道墙壁涂鸦处理很麻烦，已经很久没在墙壁上涂鸦了，不过又盯上了自己的汽车沙发，画了很多粗黑的线条，然后告诉我说，妈妈，我给汽车刷了新的油漆，是不是更帅气了？
遇到涂鸦，很多父母都很头疼，担心墙壁涂鸦不好处理，其实方法并不困难，可以给孩子选择可以擦拭的彩笔，然后随便涂鸦，涂鸦过后跟孩子一起擦拭处理；或者给孩子一片专门的涂鸦墙面，贴上白色的墙纸或者染上黑色的染料，等到以后不喜欢了可以换掉，也可以一直保存留念。
3.有趣的游戏
教育家陈鹤琴先生曾说:“小孩子是好游戏的，是以游戏为第二生命的。”
几乎所有的孩子都喜欢玩游戏，都需要游戏。游戏不仅可以拓展孩子的想象力，还可以锻炼孩子的情商，促进孩子的智力发育。
比如过家家。孩子扮演喜欢的角色，跟爸爸妈妈一起过家家，把自己想象中的样子落到现实里。也可以做一些思考的游戏，比如搭建积木，让孩子根据自己的想象搭建积木，虽然看起来有些滑稽，搭建的楼房也不标准，但是这都意味着宝宝的想象力非常丰富。
既有趣又能拓展想象力的游戏非常多，父母闲暇时间陪孩子玩一玩，乐一乐，还能促进亲子的亲密关系，何乐而不为呢？
4.大量的阅读
阅读是由连续的、富有形象性和逻辑性意义的组合，可以促使大脑主动去进行富有想象力的创造性思维，可以说，阅读是培养想象力的土壤。
在孩子小时候，父母就应该陪孩子一起阅读，虽然还不认字，内容也不太明白，但是这些阅读可以让他们的大脑进行天马行空的想象，还可以培养良好的阅读习惯，等大一些，就可以顺利的进入自主阅读了，以后的学习也会更顺利。
还记得那位童话大王郑渊洁吗？郑渊洁小学二年级开始看童话，阅读童话书和接受课本教育同步进行，不仅让他获得了很多的知识，同时也激发了想象力。因此，在后来他才能创造一人33年写一本杂志的奇迹，笔下的皮皮鲁、鲁西西影响了几代孩子。
孩子小时候，父母可以引导孩子看一些童话、神话、科学幻想类型的书籍；稍微大一些，再看一些科学发明类的书籍，让孩子阅读与想象相结合，在阅读中拓展想象力。
比如这套科幻冒险的绘本——《奇先生妙小姐：神秘博士科幻冒险故事》，就非常适合3-6岁孩子阅读。
这套绘本一共14册，每册都是手掌大小，重量很小，携带方便，但是麻雀虽小五脏俱全，里面的内容却是非常精彩的。有绑架好友的豹人、有争夺地盘的蜥蜴人、还有改变时间的女博士……
幽默的语言，简洁的插画，再加上天马行空的构思，和科幻的冒险，每一个元素都在引发孩子的思考，激发孩子的兴趣，拓展他们的想象力。
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叮麻寄语：
孩子的世界，充满着无尽的可能性。作为家长，应该理解孩子的发展，尊重孩子的思想，然后给孩子自由思考的空间，让孩子变得勇敢，坚强，有自己的兴趣，有自理的能力，也有丰富的想象力。
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