偏科，是一件让学生、家长、老师都十分“头疼”的事，大多数学习偏科的孩子，都是某一科目的成绩很出众，对这一科目学习也非常感兴趣。单对于其他科目却很难提起兴趣，成绩自然“不堪入目”，只能拖“后腿”了。
偏科，是一种怎样的体验呢？
前不久，在刷微博时，发现了这样一条微博：“偏科，是一种怎样的体验？”翻看网友的留言，真是没有最惨，只有更惨！有网友回复道：“高考英语40分，从此与985无缘；若能考80分，本地重大没问题。40分估计改变了我未来所有的命运走向”；也有网友幽默的回复道：“我是语文老师眼里大神，确是数学老师眼里的智障”；还有网友伤心的回复：“我是一条腿迈进了学霸的大门，另一条腿死活拖不进来”。
看完这些网友的留言才发现，偏科是如此普遍，对学生的影响又是如此之大，轻者影响总体成绩；重者，改变一个人的命运。据调查显示：50%的学生都存在偏科现象，其中30%的学生偏科严重。
为什么学生容易出现偏科呢？
无论是小学生、初中生还是高中生，偏科的学生总是层出不穷。这些学生往往对自己感兴趣的科目，就是“一枝独秀”，成绩拔尖；而对于其他科目确是成绩平平，甚至“惨不忍睹”！但一个木桶的最终盛水量不是取决于那块长板，而是取决于那块最短的短板。
因此，偏科的影响不容小觑。要想孩子在学习这条道路上走的更远、更稳，父母应该及时帮助孩子，纠正偏科倾向。在这之前，还需了解孩子出现偏科的原因，方能对症下药。
01、 老师的原因
很多学生因为偏爱喜欢某个老师，对这个老师所教授的科目就特别感兴趣：上课不仅认真听讲、积极与老师互动；下课也会及时主动的完成作业。还记得上初中时，特别喜欢化学老师，只要他来上课，精神瞬间倍增，第一次化学月考，就考出了全班第一的好成绩。
偏爱某个老师，往往这一科的成绩也会很出众，而出众的学习成绩又能增强孩子对这一科的喜爱，从而产生良性循环，反之则会出现恶性循环。
02、 家庭的影响
从小爸妈就在耳边念叨：“学好数理化，走遍天下都不怕”，因为父母偏爱数理化。从小就特别看重数学成绩，后面辅导也多是数学；语文常常就被忽视，导致理科成绩很出众，文科成绩就很一般，尤其是一提到写作文就头痛。建议对学科有偏见的父母，最好不要在孩子面前表露出来。
03、 孩子自身的原因
俗话说：“兴趣，是最好的老师”！比如有的孩子天生就对数学比较感兴趣，喜欢并愿意花时间来琢磨有难度的数学题，一旦做出这道题就非常有成就感。而有的孩子天生就对语言文字有浓厚的兴趣，喜欢研究、解读文字的博大精深。
在兴趣的引导下，喜欢数学的孩子，即便上了初中、高中，数学成绩一般都不会太差；反观那些对数学不感兴趣的孩子，往往数学就会成为他的“瘸腿”科目。
孩子出现偏科，需要请家教和补习吗？
当孩子出现偏科时，很多父母都会想到给孩子报补习班或者请家教。殊不知，盲目的给孩子请家教，轻则让孩子对学习丧失主动性，重则还是导致成绩“滑坡”。因此，当孩子出现偏科、成绩不理想时，不提倡父母为孩子报补习班或请家教，原因有二：
1、 补习或请家教，易让孩子成绩“滑坡”
观察很多上补习班或有家教的学生，大多上课都是漫不经心，极不认真听讲，也不会积极回答问题。究其原因，这些孩子认为上课听不听都无所谓，反正放学后会上补习班或有家教老师讲解。所以，他们就会忽视课堂学习，久而久之，成绩就容易产生“滑坡”现象。
2、 补习或请家教，易丧失学习的主动性
据一位非常有教学经验的老教师分享：“每个学生的好成绩都是建立在牢固的基础知识、正确的学习思路、优越的学习能力基础之上的。”同时课堂老师在传授知识的同时，也会引导学生思考，提升学生的学习能力。
而补习班或家教老师的目的：就是在短时间内，将所有的知识都“填充”在孩子的头脑中，甚至包括每种题型的解题方法、答案都告知孩子，使孩子的成绩在短时间内大幅度提升。久而久之，孩子的学习成绩或许会有“表面”的提升，但终究会丧失孩子学习的主动性及自主思考的能力。一旦离开家教老师，就会出现学习困难。
孩子出现偏科怎么办？聪明妈妈会这样做
其实，当孩子出现偏科时，比起上补习班、请家教，父母最应该做的就是“消除孩子学习的畏难情绪”，同时帮助孩子树立在“偏科”学习上的信心。
茜茜就是一个偏科严重的孩子，常常对妈妈说的几句话就是：“我宁愿写2篇作文，也不愿意做一道数学题”、“要是数学能像语文那样简单，我肯定能考进班上前三”。听到这几句话，就知道茜茜是一个语文成绩很好、数学成绩很一般的孩子。
但面对茜茜表露出偏科端倪时，茜茜妈并没有着急给孩子报补习班或是请家教。而是专门空出2个小时的时间，与茜茜就数学这一科目的学习，进行了深入的交谈，最后通过两人的商量达成协议：每天花半小时的时间，来专门学习最基本的数学知识，在这半个小时内，就只专注于当天学习的数学课本知识，不理会那些难题。
与此同时，茜茜妈也与数学老师就茜茜的数学成绩，进行了沟通。茜茜妈妈希望老师能在课堂上提问茜茜一些简单的问题，当茜茜答对时，最好能及时鼓励她。
就这样过了一个月后，茜茜的“偏科”数学不在成为她学习成绩的“短板”，反而与她的优势科目语文持平。
很多孩子出现偏科时，父母就会盲目的给孩子请家教，或是要求孩子做大量的难题，以提高“弱科”的成绩。殊不知，某一科之所以会成为孩子成绩的“瘸腿”，很大一部分原因就是基础知识掌握不牢固，倘若此时做太多难题，只会打击孩子的自信心，从而产生厌学畏难情绪。
其实，孩子出现偏科并不可怕，想要纠正孩子的偏科现象，还需从简单的基础知识入手，像上文中的茜茜妈一样，以“消除孩子学习上的畏难情绪，增强自信心”为目的。同时还需做到：既要补“弱科”，也要扬“强科”，才能保证孩子各科成绩持平，做到全面发展。
END
今日话题：
孩子出现偏科，你会请家教吗？
欢迎留言聊聊您的观点。
大家好！我是一位女孩的爸爸，坚持每天更新育儿知识。欢迎大家“关注”我，和我一起，读懂孩子，并同孩子一道成长
图片均来源于网络，与本文内容无关，如若侵权，请联系删除