作者：孟母学堂 原创
不可思议的是，只有在成长、变革和变化中，才能找到真正的安全感。
——安妮•默格•林德伯格
1 真正的安全感，来自于适度放手
前一阵子，有个国产动画片《巨婴》特别火。短短8分钟，没有台词，却耐人寻味。
片中的儿子从小就生活在一个“超级安全”的家庭环境中。妈妈在家全心全意呵护他长大。儿子衣来伸手，饭来张口，想要啥玩具就有啥，过着衣食无忧的“快乐生活”。
儿子长大以后，活脱脱一个巨婴，完全没有自理的能力。 每天还要老母亲给他穿衣喂饭，甚至一边玩游戏，一边由老母亲帮他刮胡子。
当父亲去世后，母子失去了经济来源。儿子要买新玩具。母亲只能从变卖家具来满足他。后来，母亲实在没办法，卖肾让儿子换钱买VR眼镜。
儿子玩了一天，饿了。他像往常一样呵斥妈妈给自己做饭，可是妈妈已经失血过度死了。孩子自己翻箱倒柜找吃的，可家中早已空空如也。最后这个巨婴饿死了... ...
片中的儿子从小就生活在一个“超级安全”的家庭环境中。老母亲以为可以悉心照顾儿子一辈子，却不曾想终有一天，她会老去或死去。当孩子必须独自面对现实生活时，却什么能力都没有，无法生存。
老母亲的付出看似是爱，其实是害。她让孩子失去了自我成长的机会。
当然，这是比较夸张的艺术表现。现实生活中，这样极端的家庭并不多见。
不过，现在的父母大都有这样的共识∶
真正的安全感不是来自于过度保护，而是来自于适度放手。
《巨婴》剧照
2 一定要根据孩子的认知发展来做决定
有位读者在后台留言∶越来越多的育儿理论，看似都很有道理。可是，在舆论的推动下，往往会走极端。我很迷茫，不知道何去何从。
他说出了现在众多家长的心声。
既然过度保护不好，那就顺其自然吧！咱就散养，啥都不管。 有什么事，都让熊孩子自己扛吧！
可是，年幼的孩子对外在世界的认知发展水平有限。很多情况，在成人看来充满危险，孩子们却并不真的知情。
比如，大多6岁以下的孩子无法站在别人的视角看待问题。
心理学家皮亚杰曾做过“三山实验”。从ABCD4个不同的方位拍照片。
三山实验
被试者位于A位，其他方位放布娃娃，让被试者找出自己所在方位的照片，幼儿一般都能正确选出来。请他分别替其他布娃娃选择他们所在方位的照片。
结果表明，6岁以下的儿童大多是依照自己的视角位置（A方位）来选择，并不会站在别人的视角。
如果我们在该保护孩子的时候，把他推开，生硬地无情地让他锻炼，无异于抛弃。那些信奉“完全不保护主义”的父母，大多是为自己的不负责找借口。
3 学龄前的孩子，需要父母适时适度的保护
虽然说，每个孩子的个性气质不同，很难找到放之四海而皆准的方法，但是遵循孩子不同阶段的身心发展规律去做，总是没错。
0—6岁的孩子，需要父母适时适度的保护。
一个孩子呱呱坠地，来到陌生的世界，需要父母的精心照料，他才能建立起最初的安全感。父母怎么保护婴儿都不过分。
当孩子哭或饿时，如果父母能及时而准确地回应，以稳定的情绪爱他、陪伴他、观察他，满足他的一切需要，那么，他就会建立信任感。
孩子学会走路以后，喜欢在家里到处探险。我们有必要全面消除家中的安全隐患。
比如，厨房里的各种调味品、清洁剂、易碎的玻璃制品、刀具等都应该放到孩子够不着的地方。
比如，居室。检查居室内低于90厘米的所有地方。特别是电线和插座。你可以买一些塑料防护罩，把不用的插座封起来。 房间里各种放置不稳，容易翻倒的物品，都要拿走。
当孩子探索世界的好奇心越来越强烈，父母还要考虑如何给孩子提供多元丰富的环境。
婴幼儿是通过动作来学习的，他们就是要到处乱摸乱跳，来体验世界。他体验得越多，积累的经验就越多，将来的收获就越多。孩子对已知事物是不那么恐惧的。
如果我们有意识地为孩子创造安全多元的生长环境，他就会信任环境。当他可以放心大胆地去探索外在世界，获取的能力也就越多。
父母给孩子打造安全多元的生活环境，有助于培养孩子的安全感。
4 在生命中不安和安全是并存的，重在分寸的拿捏
作为父母，谁也无法完全避开不安的因素。关键是我们如何提升孩子应对这些不安境况的能力，在孩子早期的养育中，尽可能滋养孩子的心灵，让他以后内心强大。
电影《奇迹男孩》中奥吉是个天生面部畸形的男孩。父母明知奥吉上学会面临诸多的风险，比如被同学嘲笑，*辱侮**等，但是为了让孩子更好的发展，为了让他过上正常人的生活，父母还是决定送他去上学。
奥吉在新环境里表现出来的淡定和自信，源于父母在十年里给予他无条件的爱。母亲放弃自己的事业，在家教他学习文化知识。
奥吉的内心有充足的安全感，才能够最终在学校里赢得同学们的友谊，最终成为学校的荣誉学生。
安妮•默格•林德伯格说，不可思议的是，只有在成长、变革和变化中，才能找到真正的安全感。
我们要让他认识到自己的力量，在成长过程中学会自己调整控制这股力量，这样他才能获得更强的适应能力。
《奇迹男孩》剧照
05 如何培养孩子的安全感?
真正的安全感，是有信心实现自己价值。有了各种基本能力，孩子就有安全感。
1、培养孩子与人交往的能力
因为他信赖周围的人际关系，所以在面临压力，遭遇困难时，他会主动寻求依靠，从而得到放松缓解，并找到解决的方法。
比如，当他遇到令他害怕的事物，他会跑到父母那里寻求安慰。懂得运用人际关系，是能让孩子产生安全感的基础。
2、培养他能够说出想法的能力
如果他能通过与他人沟通，获得自己想要的东西。 这种可控感让孩子在陌生而复杂的世界里更加有自信，促进他的安全感。
比如，一个还不会说话的孩子想要一个放在高处的玩具，他伸出手指，指向那个玩具，同时发出含糊不清的声音。父母给与回应，把玩具递给他。
3、培养孩子表达和识别各种情绪的能力
因为当他觉得在父母面前表达自己的想法是安全的，他才会充分表达自己的感情。
一个有安全感的孩子能够体验、表达并理解人性的全部内容。他不但会表达自己的正面感情，比如高兴、愉快、兴奋，还能表达负面感情，比如忧虑、惊吓、担心、害怕、恐惧等。
4、解决简单问题的能力
一个孩子，如果知道怎样获得自己想要的东西，或者改变自己的处境，那么对于这个世界，他会觉得是自己可以控制的，会增加安全感。
著名教育家蒙台梭利说，“帮助是比爱抚更好的礼物。”
我们要帮助他建立自我存在和外部世界的联结，让孩子最终明白一件事∶
安全感不是简单的求稳定，而是内在的强大，以不变应万变的淡定的力量。
正如纪伯伦在《孩子》中写的那样，儿女的诞生源自于父母对于生命的渴望，他们借助你来到这个世界，却非为了父母而来。
“你可以给予他们的是你的爱，不是你的想法；
你可以庇护的是他们的身体，不是他们的灵魂。”
赋能的父母之爱，是给孩子最好的生长力，让他们自动长出羽翼，去探索更广阔的的世界。