说起这个问题，大家一定不会陌生，但是在说孩子之前，我想先问大家一个问题，“如果有人打你，你会怎么办？”
做为成年人，我想我们大部分人都会先理清被打的原因，如果觉得理由太荒谬，肯定会反击。
同样的这事儿放在孩子身上，大人也应该理性一些，不要因为孩子被别的小朋友打了，就觉得必须以暴制暴，才能为孩子找回场子。也要分清原由，分清情况。
李玫瑾教授曾经就这一问题说过，人的发展其实就是人类发展的一个小的缩影，人类早期其实就是你打我，我打你的战乱开始的。人的发展也是一样，像外部动作上的欺负这种现象，主要都在青春期，或者青春期之前小学也有一部分。初级就是动作上的，然后就是语言上的，最后甚至能不动声色就把你欺负了。
就比如说，孩子刚上幼儿园的时候，有的小朋友就会特别爱动手，推推搡搡很正常。这个时候他并不觉得这是一个不好的行为，所以你就让你的孩子推回去，大家都推哭了，完了讲讲道理也就好了。
我个人觉得，对这种听不懂的阶段，该动手就动手，就像那句老话：孩子的事情孩子解决。
到小学中学了，如果是被一个特别爱招惹别人的孩子欺负了，那你就打回去，让他知道这不对。这也是动作上的反抗，表明自己的态度。
可是中学的欺负，往往是多个人对一个人 的，这个时候其实就不是打回去能解决的了，大概率你的孩子也打不过。
这个时候，你作为家长就要为自己的孩子评估一下了，打回去会不会成功；如果打不过，那么最好寻求老师的帮助，或者家长亲自跟打人孩子接触，一部分是起到震慑对方不敢再欺负你孩子的作用，另一方面，对你自己的孩子来讲，也是一种支持，他也会更有底气。
所以，从年龄段来讲，不同年龄段处理的方法也不一样。
那有的父母会想，是不是应该鼓励孩子打回去？要是鼓励孩子打回去了，以后会不会让孩子变得*力暴**？要是不打回去会不会导致懦弱？纠结……
在这一点上，我特别理解大家的纠结。既害怕自己的孩子被别的孩子欺负，又担心在自己的错误教导下，自己的孩子变成别人眼中的“熊孩子”。
遗传学创始人法兰西斯·高尔顿认为，每个孩子都是不一样的。你在大自然找不到两片一模一样的叶子，也找不到两个一模一样的孩子。有的孩子果敢而英勇，有些孩子平和而友好，不要用同一个笔帽插不同的笔，也不要用同一种标准去引导孩子。记住，每个孩子都是不一样的。
作为父母，你要对自己孩子的性格有一个深刻的了解，如果孩子的性格不属于无事生非或者爱欺负人的，可以鼓励孩子反击；如果评估孩子平时也爱打人，那么最好将解决权交给老师或家长介入协调。
而且很重要的一点是，就算是反击，也要教会孩子学会停手，这是规则的问题。要让孩子知道反击也要在规则之内进行，比如不能使用工具，不能弄到要害部位等等，要有分寸感。
所以在这个问题上，不能单一的就让孩子打回去，作为家长，你要为孩子考虑到各方面。复杂的环境，多变的情况，都变产生变量，应对的方法也不一样。