现在家长们都比较关注孩子的性教育，学校在这方面的教育比以前要加大不少，我对女儿的性教育是在她开始上幼儿园开始。
女儿2岁多上的幼儿园，从她上幼儿园的那天起，我就开始对她进行*启蒙性**的教育。在幼儿园阶段强调的是被衣服遮住的地方不能让人特别是称呼为叔叔的人乱摸，不能和爸爸以外的男人去陌生的地方。
当女儿对人是从哪来的感兴趣时，面对自己知识的匮乏，我害怕有一天她问到更高深的内容而我不能解释时，我上网买了有关性教育方面的书籍，希望有一天能派上用场。
女儿的堂姐比她大2岁，7岁开始性早熟，当时还看过一段时间的医生进行调理，药吃了不少，但月经还是在9岁就来了，有鉴于此，当女儿6岁上小学时，我对她的性教育上了一个台阶，开始说到个性征和两性关系。由于那时还小，女儿也是听过就算，也没当回事。
女儿上小学三年级时，同班的女同学有人来月经了，我当时听到还是感到了吃惊，那么小的小孩能处理好吗？想当年我初潮来时，母亲不在身边，很是吃了一番苦头。如果女儿初潮来时，我不在身边，她怎么办？
有感于此，我又加急给她上了一堂课，怎么处理初潮。我也不懂她听明白没有。看她不当回事，我把当初买的性教育书籍拿出来给她看，当初买的书终于派上了用场，距我买下它过去了五年。
对于书籍，女儿还是很感兴趣，加上书不厚，百来页，一下子就看完了。书中对两性的*生活性**有个很粗糙的描绘，就是画了一男一女叠在一块，女儿拿着那本书，指着叠在一起的两个人再三问我：“妈妈，你和爸爸就是这样把我生下来的？”我回答是，她还接着问，她认为太不可思议了而且很恶心。
看了书之后，女儿对于两性的问题基本没有了。而且学校在小学三年级开始也对学生有了*启蒙性**教育，只是用女儿的话来说比较委婉。
一次，和女儿送一个朋友的女儿回家，这女孩子比女儿高一个年级，是个学霸，她对我说：“阿姨，我污了，全班同学都污了，我还不是最污的那一个。”我好奇，这个“污”指什么？她说她们都被污染了，都看过小黄书。我问她学校不管吗？她说都是偷偷看的，男同学书包里都有。
回到家，我问女儿他们学校有小黄书吗？她说有啊，男同学都有看。我有点紧张，害怕她给不良书籍给影响，又有针对性给她讲过早*行为性**和早孕对女孩的有害之处。
女儿上四年级的时候，有一天中午有点空，我去午托看她，结果午托老师一见到我就投诉，说女儿在宿舍里给舍友们传授性知识，尺度还挺大的，让我说一下女儿。
我答应会管教女儿，但还是对老师说了我的观点：小学四年级的学生不算小了，女儿班级的女同学来月经的都好几个了，从生理上来说都可以生小孩了，现在知道点性知识对预防性侵及预防早孕都有好处。
和女儿说老师有意见了，让她注意不要再和舍友再说两性方面的东西。女儿大声嚷起来，说舍友说的比她还过分，老师怎么不说她，她就是声音大了点，而且为什么不让说？
为什么不让说？我不让女儿说是因为不想她成为异类！不是每一个人都能接受性知识的传授，有些人还抱着老传统，认为性知识就应该藏着掖着。
女儿五年级的时候，我闹了个笑话，以为她来初潮了，让她垫了两天的卫生巾，结果什么也没有，女儿大呼“妈妈，你能靠谱点吗？”我不好意思，怪她误导我。
前段时间，女儿突然问我：“什么是节育环？”问她为什么会问这个问题，她说在网上看到的，有点好奇。我尽量科学地解释我所知道的知识，并和她述说自己与节育环的故事。在听到我由于节育环掉了，怀孕后不得不流产的事，同情了我一把。她的话让我差点泪奔。
其实孩子们接受知识的能力很强，在他们小的时候就传授给他们正确科学的知识，可以让他们少走弯路也多些辨识力，何乐而不为？特别是在小学三年级以前，这个阶段的孩子对知识的接受是被动式的，他们接受知识、储藏知识，却对两性没有强烈的好奇心，所以对他们的性知识教育就应该是该知道的全知道。
现代社会，什么知识都可以从网上获取，与其让孩子们在好奇心地驱使下上网受不良知识影响，不如在我们力所能及的情况下，在儿女还愿意和自己的父母说心事的时候，尽量不遮掩，客观地把正确的性知识传授给他们。
#情感写作小能手# #情感#
