作文分值在我们语文成绩上占了很重要的一部分。有一部分孩子通过这样的报班训练就能提高分数和写作能力，但也有一部分孩子没有效果。有些家长很困惑，课也上了，也没有进步，为什么越来越不会呢？

他不会表达自己的想法，虽然他有积累和阅读量，但是他不会说。

这样的孩子比较内向，不善于表达，在家里和学校都不愿意发言。你问他什么问题，他可能只回答一两句。还有就是小嘴很能巴巴，看起来也很活泼，你问一句，他能回你三句。但是你仔细分析一下，他说话的逻辑很混乱，如果不是了解孩子的表达习惯和前后语境，你根本不知道他想表达什么。这样的孩子很难写出生动、主题鲜明的作文。

对于字词和句子的基本理解能力不好。

在小学一、二年级的时候，作文都是看图写话，到三年级才有正式的作文。

孩子不理解一些书和作文题目中的关键词，所以就算他上了高端的写作班，老师讲什么他也听不懂，上课时整个处于一种听不明白的状态。所以再教他一些写作技巧或者满分的手法，他听起来就像听天书一样。他甚至不知道一个简单句子中哪个是关键词，你让他如何写作呢？

课内阅读能力不好。

我们课内的文章每一篇都是经典的范文。但是孩子可能不理解这些文章，不理解标题、结构、主题、手法等等。

所以他不仅作文不好，阅读也不好。阅读和写作是相辅相成的，如果阅读好的话，读一篇文章就能写出来。当我们的孩子还是写不出好的作文时，不一定是练作文就能提高他的能力和风格。也许是他的沟通能力、口语表达能力的问题，或者是他的阅读能力出现了严重问题。

孩子缺乏写作的兴趣和动力。

有些孩子可能对写作本身没有兴趣，或者觉得写作是一种负担，因此缺乏写作的动力。这种情况下，即使家长强制孩子去参加写作班，也很难取得好的效果。

总之，提高孩子的写作能力不是一蹴而就的事情，需要家长的耐心和引导。家长需要关注孩子的实际情况，找出孩子不会写作的原因，并采取相应的措施来帮助孩子提高写作能力。同时，也需要给孩子足够的支持和鼓励，让孩子在写作的路上越走越远。