“想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要孩子排斥什么，就去强迫他。”
这是教育学家尹建莉给广大家长的教育指导。
因为在实际中，很多家长都将这个方法用反了。
家长希望孩子喜欢学习，主动写作业，就逼迫他们一动不动地坐在凳子上，给他们报了密不透风的培训班，结果往往是，家长逼得越紧，孩子越不爱学习。
在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹建莉分享了自己“诱惑”女儿读书的例子。
身为中学语文老师的她，深知阅读的重要，在阅读兴趣培养与阅读习惯引导上，尹建莉是这样做的。
第一步：为孩子挑选合适的书
当她的女儿上小学二年级时，她觉得女儿的识字量和阅读水平已经具备了再上一个台阶的水平，便推荐女儿去读长篇小说。
但是女儿却有着很强烈的畏难情绪，一是书很厚，字很多，二是基本没插图，很难读，觉得很没意思。
尹建莉认为，阅读最重要的目的是“有趣”，而不是“有用”，所以，她为女儿挑选了情节引人入胜的《倚天屠龙记》。
第二步：言传身教，循循善诱
书挑好了以后，尹建莉并没有像其他家长一样，一边告诉她这是给她买的，一边将书直接丢给孩子。
她，像平时拿回任何一本自己喜欢的小说一样，每天干完活就自己去读。
每天读完后会随口赞叹一句说“这本书真好看”，还会有意无意把里面的一些精彩情节讲给女儿听，讲到扣人心弦的情节时，她还很会设置悬念地对女儿说“我正读到这里，后面还不知道呢，等我读完了再给你讲”。
就这样，女儿每天心心念念地等着妈妈分享，但是却又在关键处戛然而止。
第三步：顺水推舟，欢乐互动
这样几次下来，她女儿已经心痒痒，急得不行。这时，尹建莉便顺水推舟对女儿说：“妈妈没时间一下子看那么多，要不你试试自己去看？”
女儿有些疑虑，还是担心自己读不了，她鼓励女儿说：“你试试，有不认识的字没关系，大概意思看懂就行，哪些字影响理解了，就问妈妈。”
在她的鼓励下，女儿开始试着读起来，等女儿读到超出她读的部分，她就会假装没时间看，又特别急切知道某个人后来怎么样了，就让女儿把看完的讲给她听。
有时，尹建莉还会一起和女儿聊里面有趣的人和事。
就这样，她的女儿不仅越读越有兴趣，对自己的阅读能力也充满了信心。
当女儿看完整本书之后，她还带着女儿看了前言，让她了解除了《倚天屠龙记》，金庸还写过14部武侠小说，每部的第一个字还组成了经典的对联“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，女儿看得很激动，笑称要把所有的都看完。
看吧，想要引诱孩子爱上阅读就是这样简单的一件事，比起整天催他，吼他，骂他，这样循循善诱的方式更能让孩子接受。
很多孩子不喜欢读书，是因为，一上来就看一些枯燥无味的书让他们失去了阅读的兴趣，先让孩子“读”起来，等兴趣和能力上来了，很多阅读的问题也会迎刃而解。
怎么样？有没有兴趣带着孩子试一试这种方法？