初见蔺燕老师，她正在利用电子白板在给学生们上课《旅游资源的形成和分布》，只见她不停地操纵着手中的信号笔，电子白板上，时而跃出二维路网地图，时而查看局部三维全景图，随后又切换到教学课件中……一块黑板、一支粉笔、一本教材，三尺讲台上，曾是蔺燕的妈妈做教师时的标配。而今，电子白板等一批现代化教学设备走进课堂，颠覆了大家对“黑板”的传统认知。出生于1970年、执教29年的蔺燕亲身见证了教育事业的风云变迁。
“学校承载着我满满的回忆。”蔺燕回想道，因为妈妈是峰峰矿区九龙学校（原峰峰矿务局一矿学校）教师，她自幼就是校园常客，小学和初中、乃至工作让她和这所有着七十余年建校史的学校留下不解之缘。上世纪七十年代，学校除了有两栋二层楼外都是平房，每个教室前后有两块水泥黑板。有的黑板有裂纹，有的非常光滑还反光。水泥黑板擦几次就发白了，需要经常用墨汁刷。上学时，她每天放学后和小伙伴们在黑板上抢占地盘比拼画技，有时还玩扮演老师和学生的游戏，黑板加粉笔就是道具，由于总是玩的两手黑黑，有老师戏称她们“*手党黑**”。对物理老师的弹簧秤和磁铁她和同学们百玩不厌，生物老师有与真人同高的人体骨骼模型，模型的头、手和脚可以摘下来，像骷髅似的，虽然很恐怖，却是学生们最感兴趣的。
那时，教室里没有暖气，冬天生火时，常有煤烟味。上世纪八十年代初，学校分别盖了三层楼、四层楼，教室宽敞了，但坐在两侧的学生就会看不清黑板，且每擦一次黑板，讲台周边粉尘飞扬。1984年，蔺燕到峰峰矿务局中学上高中，学校的教室和宿舍都安装了暖气，教室的黑板也变成了木框磨砂玻璃做的黑板，里面还有暗红色的格子，粉笔由有尘的换成了无尘的。黑板可用湿抹布擦，没有了粉尘飞舞。不过，磨砂玻璃黑板有一个不好的地方，就是容易碎，不时有学生把黑板弄破，所以不同的班级，黑板的块数不同，质量不同，或没有暗格，或磨砂面粗糙，这种黑板比较细腻，写字时与粉笔的摩擦非常小，能适当地减轻粉尘污染对师生的危害。
1987年，在妈妈影响下，蔺燕报考了师专，毕业后她被分回母校，成为了一名教师。上世纪九十年代初，在许多单位和企业逐渐开始电脑办公时，一矿学校斥“巨资”购买电脑，屋内铺设红地毯，进门都要脱鞋，还奢侈地为它装上空调，投影仪设备代替了黑板功能，但数量有限，只能上公开课使用。新颖的教学方式让学生们充满了兴趣，老师省去了书写之辛苦，学生们也不再为抽象的知识点而一脸困惑。
进入21世纪，蔺燕调入峰峰矿区职业技术教育中心（原峰峰矿务局第二中学），学校已经装备了一个有电脑、投影仪和展台的多媒体教室。2006年，学校成为全区第一个每个班都有多媒体设备的学校，传统黑板扩展到白色投影幕布，字、图等可以提前准备好，不用现写，老师们做好课件，带上U盘就可以上课。2007年，学校把玻璃黑板换成了墨绿色不反光的金属黑板，对比以前，书写十分流畅，干擦湿擦都能清理得干干净净，电化教学模式初现端倪。
2017年，学校为每个班更换了推拉式墨绿色高分子聚合黑板，黑板内有高性能电子白板（70英寸触摸屏电视电脑教学一体机），还为每位教师配备了台式电脑一体机，校园内无线、有线网络全覆盖，这在全区都属高配置。“现在上课U盘都不用带，进入云空间就可打开自己的资料，电子白板系统也很先进，可以在多个软件中任意切换，板书放大、重点标记，回看、保存都很方便。”蔺燕笑道，平时她用一款班级优化大师APP管理学生，在手机端和电脑端都可以操作，课上活动实现了交互，数据可以分析汇总。地理课上只要打开电子地图网站，地图、卫星、全景模式可任意切换，实现了课堂情景的多样化。
昔日，老师们用一支粉笔、一块黑板，向学生们传道、授业、解惑；如今，在以学生为主体、老师为主导的现代化课堂教学中，音频、视频、图片、文字，直观、形象地展示，学生能够更加全面地获取知识和信息。改革开放40年来，教学的主阵地——黑板从第一代水泥到第二代毛玻璃黑板，从第三代绿板到*四代第**“黑板+电子白板”，黑板的变迁折射着教育事业的跨步飞跃。第五代“黑板”会是什么样子？人工智能？虚拟现实？未来的“黑板”也许将彻底颠覆我们的想象，令人期待……（记者张红军）