作者 | 张书愿

前几天逛超市的时候，看到一对夫妻气呼呼地站在人群中间，旁边还有个5岁左右的小男孩，一边揉眼睛一边抽泣着。

那位妈妈冲着孩子大吼： “小小年纪就偷东西了！你还有脸哭？”

原来，刚刚小男孩在货架上偷偷拿了块巧克力，趁大人不注意，就塞嘴里了。结果妈妈一转头，就看到了他嘴巴的颜色，气得当场发飙。

我很理解那位母亲的心情，俗话说 “小时偷针，大时偷金” ，小时候的行为存在道德瑕疵，长大了就可能触犯法律。但我并不赞同她的做法。

孩子在家偷钱，在外偷东西，或许是许多父母都头疼过的问题。

我也曾经疑惑过，孩子为什么会偷东西呢？

孩子为什么“偷”？

孩子偷东西的原因，归根结底有两个：

一是他根本不知道什么叫做“偷”，更不知道“偷”是一件不好的事；

二是他虽然知道偷东西不对，可是他太想要了，没办法控制自己的欲望。

孩子在2岁左右会进入物权意识敏感期。

很明显的特征就是，2—3岁的孩子，会频繁地说“ 我的 ”这个词。 因为在他们眼里，只要是自己喜欢的东西，那就都是“我的”。

所以，这个年龄的孩子如果在外面顺个东西回来，那真是太正常不过了， 这时的孩子就不适合用道德来评价。

曾经看到过一则新闻：在广东江门的一个超市，2岁的孩子从货架上拿下来果冻就吃掉了，爷爷上前训斥，后来竟然还把孩子踹倒在地。

也许那位爷爷本意是好的，希望从小规范孩子的行为。 可是对于一个还没有形成物权概念的孩子来说， 你跟他说“偷”，就像让一个不会走路的婴儿跑起来一样荒谬。

心理学家皮亚杰指出，儿童的道德发展要经过四个阶段：

第一阶段是1-2岁的“前道德阶段”。 这个阶段的孩子无任何规则意识，行为多与生理本能的满足有关；

第二阶段是2-8岁的“他律道德阶段”。 这个时期的儿童根据行为的客观后果，来判断是非善恶；

第三阶段是8-12岁的“自律或合作道德阶段”。 这个阶段的孩子逐渐从他律转为自律;

第四阶段为12岁以后的“公正道德阶段”。 这时孩子才真正到了自律。

由此我们可以看到， 特别是8岁之前的孩子，他们很难自觉地遵守规则，尤其在独处时，他们更多的还是凭着身体本能来行动。

如果他们看到特别喜欢的东西，又没办法通过别的方式获取，就很可能会采用“偷”的方式，来满足自己的欲望。

这个时候，父母的反应对孩子来说尤为重要。

*力暴**和羞辱解决不了问题

前不久，广东茂名一名7岁男孩双手被父亲烧伤，面临截肢。

竟然是因为孩子常常偷东西！

这位父亲为什么要用这种残忍的方式对待孩子，而不是去了解孩子偷东西的原因、跟孩子共同承担责任、解决问题？

这个年龄，正是孩子规则意识、道德意识的形成期，父母引导得当，孩子就不会误入歧途。 可是如果父母只是粗暴地惩罚，那么结果恐怕会比偷东西本身更加严重。

棍棒教不会孩子是非对错，只会让他害怕，却并没有建立起道德上的自律。 而一个不明是非的孩子，无法避免下一次犯同样的错。

体罚对于孩子来说，不是教育，只是羞辱。

人是需要有羞耻心的，但并不需要羞耻感。 因为羞耻心就是让我们尽可能地向上、向善，来避免羞耻感。

知乎上有个问题： “发现7岁的孩子偷东西后，你会怎么办？” 一位答主讲述了他自己的故事。

小时候，他因为想买零食，常常偷爸妈的钱，被发现后，总是被骂不知廉耻。

有一次同伴带他去超市偷东西，结果被当场抓包。爸爸把他领回去之后，不仅痛骂一顿，还喊来了好多亲戚一起对他进行思想教育。

答主说：“当时他们说了什么已经记不清了， 只记得他们围着我，发出的那些叹息，让我把脸都埋到地上了。 后来我内向了很多，不再与爸妈和亲戚多说一句话。”

当发现孩子偷东西，教育是必须的，但太多父母都因为过于紧张，而选错了方式。

孩子，我们相信你

回想一下我们自己小时候，有几个没偷偷拿过家里的钱呢？我们后来真的变成小偷了吗？

三毛写过一篇《胆小鬼》，讲述了自己偷钱的故事。

当时的小学生流行收集那种包糖果用的玻璃纸。 一个星期天， 三毛看到了母亲遗落在五斗柜上的5块钱， 这些钱对于孩子来说无疑是笔巨款，可以换来贴一个大玻璃窗的糖纸。

三毛纠结了片刻，还是藏起了那5块钱。

妈妈发现钱不见了的那一整天， 三毛都魂不守舍，脸红烦躁 ，直到晚上，三毛实在忍受不了内心的煎熬，又把钱放了回去，这才松了一口气。

而父亲其实早已看出了女儿的异常，对一切了然于心。 但他并未揭穿，后来反而给了她一些零花钱，一周后还给她买了一盒外国进口的糖果。

长大后，三毛说起这件事时，发觉姐姐弟弟们在笑， 原来他们都偷过钱，也都感觉不好过， 但那一段往事，就在父母的善意中云淡风轻地过去了。

很佩服三毛的父亲， 他第一时间洞察了女儿的心思，却不动声色，没有急着否定和纠正，而是给予她自己改正的机会。

更加难能可贵的是，父亲能够从女儿偷钱的事件中反思自己，并尊重和满足孩子的小小欲望，让她的童年又多了一份温馨和快乐。

当然，如果孩子比较小，还没有稳定的是非概念，家长是有责任教育和修正孩子行为的。

知乎上有位爸爸分享了自己的经历：

有一天他发现儿子把早教班的乐高积木拿回了家，而他并没有打骂孩子。

他耐心地告诉儿子： “不是所有自己喜欢的东西都能随便拿， 拿别人的东西，一定要经过别人允许，否则就是偷。 小偷是不受欢迎的，也会受到惩罚。”

这就是在告诉孩子，什么是对，什么是错，让他知道哪些事是不能做的。

儿子听了以后不知所措地低下头，父亲又说： “你现在把人家的东西拿回来了，就要自己送回去，并跟人家道歉。”

这就是在告诉孩子，做错事了应该自己承担后果。

到了早教班门口，孩子迟迟不愿意进去，父亲说：“自己做错的事要自己解决，把积木还回去，再跟老师说声对不起，保证以后不会再这样了。 别怕，爸爸在你身边陪着你。 ”

这位爸爸的做法，得到了大家的好评。

当孩子偷了东西，我们要做的不是暴打一顿或者责骂羞辱， 而是应该帮他树立正确的价值观，让他自己承担后果并进行补救。

最重要的是，我们要告诉他： 爸妈是跟你站在一起的，陪你一起改正，我们相信你会变得更好。

- End -

作者：张书愿，洞悉人性的心理学爱好者。人生是一场用心的体会，愿你我都能甘之如饴。部分图片来自网络，版权归原作者所有。