晚饭前，和奶奶出去散步的宝贝两眼挂着泪珠子回来了。
“这是怎么了？怎么出去玩还哭上了？”我问奶奶。
“哎哟，别说啦，被一个小姑娘给欺负啦！”奶奶看着宝贝委屈的表情，给我道出了原尾。
小宝贝现在对什么东西都是处于认识和好奇的阶段，尤其是小哥哥小姐姐们玩的东西。今天在小区散步时，看见一辆红色的滑轮小车停在路上，红色是她最喜欢的颜色，好奇的她轻轻的动手去摸了摸，然后小车的小主人一个三四岁的小姑娘跑过来，叫喊道“不许碰，那是我的，你不许碰！”然后抢过车子骑到一边去了，可能是声音尖锐被猛地吓到了也可能是小宝贝被拒绝了，她就哭了。
奶奶说完，很是心疼小家伙，说道，“那小姑娘也是，碰都不让碰一下，忒小气了些！”
虽然被小家伙的泪珠子给心疼到了，但听闻奶奶的话，我却也没给予太多的肯定和认同。我不觉得小姑娘有多小气，那个孩子可能只是不太懂得分享。
分享是一种很友好很难得的精神，却不是人人都能做到的。
《小猪佩奇》中乔治最爱的是他的恐龙玩具，他就从不把他的恐龙玩具分享给别人玩，即使是他最好的朋友理查德。
大多数小孩子一开始其实都是不太愿意分享的，他们一般都会觉得“这个是我的”，“那个是我的”，自己的东西别人碰一下都不行，其实这是他们在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认来认知他与物品的关系。
有的小孩子不仅在物品上这样，甚至对爸爸妈妈也会这样确认关系。我有个朋友，在她女儿面前，她从来不敢碰别的小朋友，她抱一下或者牵牵别的小朋友的小手，她女儿就会哭闹，甚至动手打别的小朋友，有时候在她女儿面前，她跟她老公都不能拥抱或牵手，“妈妈是我的，你不许碰！”她常常这样说。我朋友也很无奈！
其实，我觉得宝宝不愿分享，并不是因为他们自私小气！而是他们还没有完善的物权意思和物权安全感，她们还不懂得分享和如何分享。
所以在教宝宝如何分享前，我们应该先培养宝宝的物权意识，让他们明白什么东西是属于他们的，且属于他们的东西任何时候都是他们的，他们有绝对的使用权和支配权，从而帮助他们建立一定的安全感，这样宝宝才能从心理上接受分享。
然后在生活中我们要多方面的引导宝宝，以身作则，告诉孩子怎样分享，把妈妈的食物分一半给爸爸，爸爸的东西分一半给妈妈，爸爸妈妈偶尔向宝宝借玩具玩一下，然后归还给他，在向他提出分享的需求时，如果宝宝有分享的意愿，适时的给予鼓励和支持，让宝宝获得精神上的满足感和安全感。
同时我们也需要明白分享并不是给予，当孩子不愿分享他的物品时，我们需要理解宝宝并尊重宝宝的意愿 ，不能强迫他们去分享。适当的拒绝也是一种自我保护，过分的分享会让孩子失去自我物权意识和拒绝的能力。
分享的意义在于他发自内心的将他的玩具或食物与别人一起享受，他还愿意把属于自己的快乐带给朋友们，产生更多的快乐。
所以，教会孩子分享，也尊重孩子的拒绝分享，这才是对孩子最好的爱。
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