古典老师的公众号上看到一篇文章，文章的标题是《没有一技之长，从哪里开始学起》。我当时看到这个标题，误以为是要劝自己学一技之长，漫不经心的，没有打算看下去。我很庆幸，自己还是阅读了。
文章开始讲了一个小故事，说是一个做销售的人，做了几年销售，发现自己没有核心竞争力，发现自己没有一技之长，于是他报了很多班，有古筝、有会计等，那么古典老师是如何拆解他的问题的，如何去分析他的选择的。古典老师是如何从一个问题出发，既拆解了问题，又写出了一篇好文章的。
你有没有想过，什么是技能，什么是一技之长？如何界定技能？什么是好的技能呢？
我记得我刚开始参加工作时，基本的办公软件如office不会用，需要用的Excel表格、Word都不太熟练，后面我买了很多关于办公软件方面的书，尤其是Excel，从公式学到VBA，数据透视表之类的，但是因为能够用到的少之又少就没怎么再深入。现在技能也退化了很多。这个算不算技能，算不算一个好的技能。
我一直想提升自己的打字速度，这样的话我的工作效率或许可以提高很多，我就能在完成本职工作的同时多一些时间去看书，去写文章，去做其他的副业。这算不算是一个好的技能。如果说算的话，我是应该坚持。
我之前也有很长一段时间去收集很多好的文章，阅读关于写作的书，但是我的写作能力好像提升得很慢。我是自己没有用对方法吗？如何能够快速地提升自己的技能呢？而不用一直困于此。
古典老师提出了一个观点：技能老化是自然现象。古典老师摆出了一些论据。我也同时想起一件事。公司领导请管培生吃饭的时候，一位学计算机的小伙子说过一句话，大意是我们在学校学的知识，出了校门后就已经落后了，这是针对知识进化的表述。针对技能老化这一客观的社会发展规律，我们如何掌握和使用这一规律。古典老师对于好技能给出了一个简单的模型，用古典老师的话来说就是知识晶体。且看下面这张图
古典老师如何定义好技能
我想起了一些经典名著。《毛*东泽**选集》，我有一个同事之前说过一句话，半步毛选治企业；《孙子兵法》流传于世几千年，影响了一代又一代人；诸葛亮的《出师表》世代传诵。
古典老师举了几个例子国人兴起的学英语热，随着中国的发展和变迁，英语已经不那么重要了。英语也就经历了由热转凉的过程。通过举英语这个例子，古典老师给的建议是以后学技能就要把“能竞争、可迁移、长周期”作为筛选和参考的逻辑。
古典老师用以上的逻辑给提问的销售经理做了简要分析，这些技能都属于哪一类的。
那么更进一步，将这三个因素中的一个或两个因素组合起来，又可以将技能分为以下几类：
1.兴趣类。竞争力、可迁移不强，主要用来陶冶性情，要长周期。
2. 长周期赋能类。竞争力强、可迁移强、周期长，但是培养起来时间比较长。 比如写作、财务、沟通、心理……都是。
比如，业务能力+写作=知识创作，转型为全职创作者 ；业务能力+财务=经营能力，转型为创业者；业务能力+心理= 营销高手，转型为营销顾问。
3. 第二曲线类（这个分类没有太懂）
那如果我急于重新换个赛道，有没有什么“竞争力强、可迁移强、周期长”，但是很快能上手的能力呢？抱歉可能没有。
所以，重开一摊儿类的技能，要给自己准备足够长的时间和资金。
2年左右，完全不考虑赚钱，让自己进入一个新领域。一开始副业进入，慢慢结合自己过去的技能、经验，转为主业。
根据这三条来分类，有没有快速上手，还能有竞争力，而且可迁移的技能呢？ 还是有一种可能。那就是找到 新的风口——突然因为社会的结构性变化，有一种新的需求产生。
所以新领域的新手们，最需要做的，就是疯狂的技能迭代。技能迭代，让自己可以保持不容易获得的竞争力。
古典老师提到了一种鲨鱼技能，我也没有明白。
古典老师对文章进行了总结。
一技之长，其实有很多选择。要从： 竞争力、可迁移、长周期 三个维度考虑。发展一技之长，也可以分几个方面： 兴趣类、赋能类、第二曲线型、鲨鱼技能 ，任君选择。
古典老师把他自己选择技能的思想和盘托出。他的思想和清朝的四大中兴名臣之一的曾国藩很相似。曾国藩带领湘军战胜了义和团，他打仗就信奉结硬寨，打呆仗。古典老师引用曾国藩的打仗的原则，又结合现代企业管理的要求提出了“结硬寨，打呆仗，无妙手，信流程，然后一步步走出去”的说法。 这篇文章用三个关键元素把技能进行了解析，又进一步用这三个关键元素将技能进行了归类，列举了一个例外就是新风口，还有就是提出了鲨鱼技能。在风口的技能我和古典老师一样不敏感，也没有这样强的欲望。你的呢。