赵宝
大课间休息，上完课刚回到办公室坐下，班级的小张同学就哭着来找我，说有事要跟我说，看这情形，事情不算小，我顺手把我旁边专门给孩子们谈心座的板凳拿出来，让她做下慢慢说。
原来是她的饭卡被人拿去刷了，说着，把带有明星肖战卡套的饭卡放在我办公桌上，说钱被人刷了几十块钱。她此行的目的就是想让我帮她找出幕后刷卡的“真凶”，要回饭卡钱，并惩罚“真凶”，看来小张正义感十足。
自从学校今年引进了新的教学团队之后，食堂也进行了改革，学生自己可以选择窗口打卡吃饭，饭菜品种花样繁多，孩子们也甚是喜欢，孩子们两周放假回家一次，因为是寄宿制学校，孩子们在来的时候基本都会把两周的生活费打在饭卡里。小张饭卡被一下刷了几十块，换作是其他同学也一定非常委屈。看来事情还真要好好处理。
看着眼前哭哭啼啼的小张，我随手抽了一箱纸巾给小张：你看哈，饭卡被刷了之后，又给你放在原来地方，那就说明有两种可能，一是，可能同学拿错了你的卡，然后刷完才知道拿错了，怕被你误解，才没敢说，二是可能有人跟你恶作剧呢，但是有一种可能是排除的，就是不是偷你饭卡，如果是偷，就不会还给你了，你说呢？听了我说的话，她又开始哭了起来，并说：可是我的两周的生活费被刷了三分之一，接下来该怎么办啊？孩子就是孩子，她想到的也不是以牙还牙的对付拿她饭卡刷的孩子，而是考虑自己接下来的生活费，看来我们班孩子还是很善良的。我说我有办法的饭卡钱回来，但是，你要按照我说的做，可以吗？她点点头。我无非也就是告诉她不要声张，也不要在班级说谁偷了她饭卡刷之类的说，就是叮嘱一切按照我说的做，这事你知我知，还有刷卡同学知，即使查出来最后是我们班同学做的，也不要问我是谁，否则你的钱就不能回来了。她点点头表示同意。
高一的小孩子，心里哪里会装着什么仇恨，无非就是想把饭卡失去的钱要回来，我既然可以满足小张愿望，小张也就回去了。可是对于这件事，在我这里才刚刚开始……
仔细回顾了刚才小张的描述，被刷卡一定不是有意而为之，因为要是真的有意而为之，小张也就见不到饭卡了，看看时间，马上就是第四节课了，今天正好是周一班会课，看来我要做点什么了。
第四节课，孩子们正在处理一天剩下作业，（班会课没有重大事情，孩子们可以自由处理作业）我拍了拍手掌，示意大家停下，然后模糊的说了下，班级有味同学饭卡被误拿去刷了，这位同学也不追究，就是想拿回饭卡的钱，希望误刷别人饭卡的同学，你也一定不是故意的，可能是觉得不好意思，不过没关系，课下主动来找我，把刷的钱交给我，我来帮你解决。同学们都看着我说，没有说话，我转头看了看班级安装的监控几秒钟，然后转过头来示意大家继续做作业。
我想：刚才我盯着监控的举动同学们一定都看在眼里，包括那个刷卡之人，我就是就是想告诉刷卡的同学，你必须找我，因为监控会“说话”。走出教室，我开始了“信心十足”的等待……
从晚自习第一节到晚四开始上课，我一直在办公室备课（今晚没有晚辅导课）其实主要是为了等候那个刷卡的孩子，可是晚自习第四节课都开始了，竟然没有等到我要等的那个人，我不禁有了想去调监控的想法，正当我起身打开手机打开班级监控的app时（班主任有自己班级监控软件），我们班篮球王子来找我了。已经晚自习第四节课了，办公室也没其他老师了，我重新坐下来，拿出凳子示意他坐下，他依然站着不愿意做，低着头两只手不停的扣着自己的指甲，然后冒出了一句话：老师，小张饭卡是我刷的，你愿意听我解释吗？我心里想，小家伙能迈出这一步还是值得表扬的，于是我点点头示意他继续说。今天下午第一节不是体育课吗？我们几个人刚打过篮球，回到教室比较口渴，我就拿出饭卡准备请他们几个喝点饮料，因为和小张同位，而且我们俩饭卡卡套一模一样，都放在桌面上，一时走的急，所以就拿错了，说着篮球小王子拿出他的带有肖战卡套的饭卡，我一看，还真是的，两个人卡套一模一样，颜色都不带差的，看来篮球小王子没有说谎。
老师，我刷完卡其实就知道刷错了，因为我里面钱比小张的多，因为妈妈知道我喜欢打球，所以每次除了生活费，还额外给一百多零花钱准备买水喝，当时一看余额就知道错了，所以回来后就急匆匆的给换了回来，可是我又不敢说，怕小张误会我偷刷，几个球友也不知道我拿错卡这事。所以才有了小张跟你说饭卡被刷一事。老师这是怪我，其实我应该早来找你，但是怕你也误会我，直到你在班会课上那一番话，我思考了很久，这不才来找你的。说着拿出零钱放在我桌子上，老师，钱我都准备好了，一共刷了她五十五元。我是相信他刚才陈述的，加上我对篮球小王子的家境和他的人品的了解，所以我选择相信。
为什么让我还给小张？我看着他。他用手挠挠头说：老师你就好人做到底呗？我知道我说的这些只有你相信，所以这不才来找你解决的嘛？要是我直接还给小张，说不定还会惹出啥事情呢，你说对吧？这样一来，不就给你添更多麻烦了吗？
我站起来，拍了拍篮球小王子的肩膀说，那好吧，我好人做到底。
因为前面跟小张约定好的，所以接下来的事情也就顺理成章的解决了。一场饭卡事件就此平息！
每个孩子都有善良的一面，在孩子还未成年的路上，我们班主任在处理班级这类事情的时候，不要把自己班级的孩子想的太坏，我们要笃信，孩子都是善良的孩子，即使有的孩子可能偶尔会犯错，但是要本着我本善良的处理方式，给孩子正确引导，让他们知道，再糟糕的事情，也可能有不为人知的一面，做一个善良的人，才是孩子们成长的必须！
