【富晓红专栏】
想要学生“听话”的几种方法
原创作者|富晓红
《深度看见》是由著名催眠师艾瑞克森的学生、同事兼朋友史德奈.罗森撰写的，里面大部分案例是艾瑞克森治疗的经典案例。其中有一个案例我尤其记忆深刻：一对夫妇带着他们十岁的儿子走进了艾瑞克森的治疗室，要求艾瑞克森帮助这位男孩克服尿床的毛病。
很显然这位男孩表现出极大的反抗：他在艾瑞克森的治疗室里大喊大叫，简直像疯子。艾瑞克森不动声色，静静地看着这位男孩在那里发飙，不做任何的干涉和阻止，直到这位男孩子累了，停下来。艾瑞克森看到男孩停下，立马就学着男孩子的样子大喊大叫，一段时间后艾瑞克森停下来并对男孩说，我这一轮好了，轮到你了。男孩懵了，最后也学着艾瑞克森的样子安静地坐下，当然最后他们愉快地交谈起来。艾瑞克森根本就不谈尿床的事，反而问男孩的爱好。男孩告诉他是棒球和羽毛球。艾瑞克森表扬男孩能有这样体育爱好的人肌肉控制能力一定很好，（暗示他的膀胱肌一定也能控制好）男孩的尿床问题奇迹般治愈了。
这个案例给了我很多借鉴和启示。其实从2007年开始我一直觉得教育成了一个难题，面对个子比我高出一个头的男生们，我该如何和他们交流？凶是最没用、最低劣的手段：职业学校的学生面对老师的批评那简直是司空见惯、见怪不怪、直接充耳不闻、视而不见、蔑视加冷笑。
一路摸索、一路挫败、一路思考、一路调整，似乎有些明朗，但又似乎还在迷茫中，不管怎样也有些成功的经验。分享出来与大家一起探讨。
一、先和他们“同类”，再和他们谈规矩
记忆中的我一直以来都是“一本正经”的样子，从小接受最正统的教育，父母也是不苟言笑之人，尤其“老师”这个身份，似乎与严肃、认真、一丝不苟紧紧相扣。虽然年少时自己也喜欢幽默风趣的老师，但是轮到自己做老师了，便是现在学生最不欢迎的“无趣”加“认真”的老师。
有时候失败是最好的老师，面对现在的学生，认真、严厉是最没有说服力的。他们对你嗤之以鼻，一副“死猪不怕开水烫”的样子。能把他们怎么样？最后只有自己想办法改变教学方法。
有一个企业班，一两年之后就直接进工厂工作了，他们来上课时，感觉走路都是横着走的。他们软硬不吃，更不在乎成绩及不及格。对于一位任课老师来讲，成绩是手里的王牌。如果他们连及不及格都不在乎，那还有什么可以掣肘他们？
没有办法，逼急了，只能跟他们“勾肩搭背”，学他们的样子假装踢上一脚，打上一拳，拉住他们的衣角半是命令半是示弱。就这样，好像慢慢和他们变成一类人，再去给他们安排任务，他们便都能一一照做。这是不是和“入乡随俗”其实是异曲同工之妙？
二、不放弃、不歧视、耐心看见学生
心理学上说我们终其一生渴望被人看见。是的，我们都渴望能被人关注、看见、偏爱、甚至特殊对待。那证明“我”是有用的，被人喜欢的、有价值的；从而爱上自己、爱上生命、爱上生活。
对于职业学生来讲，他们以往的学习经历中可能被赞美的经历太少，被看见的几率也是少之又少。所以对于老师他们似乎更多的是怀着敌意和很强的防御。一年前任教的一个班有一位女孩，每次过来上课，她手里拿着一本书，我们所有的运动她都不参与，每次请假的理由几乎如出一辙：脚疼。
一开始没在意，但是连续几个星期后就开始觉得蹊跷，于是一边向其他同学打听这位女孩的情况，一边找这位女孩谈话。其他同学说她在其他课堂上也是不交作业不听课，只看她的小说，老师几次劝说无果之后就放弃了，不管她了。
和女孩交谈时，女孩明显表现出“逃避”的方式，我刚开口，她就说：“老师，我知道了，我下次不会请假了。”态度好到我无法再接下句。但是真的到了下次，女孩一样还是请假不运动。如此反复多次之后，我还是“执着”地找女孩谈话，问她有什么困难，一起解决。女孩可能第一次遇到像我这样执着的老师，她的态度开始有些改变。
女孩在以后的课上真的参与到运动中，有些测试项目她尽力完成，我也及时在班级上大声表扬了她。我任教他们班级的最后一个学期是在家里上网课。当时正是新冠病毒放开的最后一段时期，大部分人都中招，我也不例外，感觉大脑昏昏沉沉。但是这位女孩在屏幕的另一端给了我一种别样的温暖，轮到她考试时，她在视频里大声地跟我说：“富老师，我准备好了，考试开始吧。”清晰地记得当时的我眼睛有点潮热，那是一种希望冉冉升起的激动，又如同听到*歌国**的旋律响起的感动。
之后因为一些特殊的原因，我有了新任务，不再担任他们班的任课老师。这位女孩不管离我有多远，她都会从人群中看到我，并充满欣喜和热情的声音喊：“富老师。”说真的，我每次都很感动。谁说她不会说话，谁说她就是那个“死样子”，明明我看见了她很美的样子。
三、欣赏班上最“调皮”的学生，温柔以待他们
今年中途接了一个其他老师转接过来的班级，老习惯，第一节课时先自我介绍，然后学生自我介绍，相互有个基本的了解，对于今后的课堂配合、合作就会有很大的帮助。
其中有一位男生引起了我的注意：整个手臂都纹了图案，还戴了耳环。但是他自我介绍时竟然给我感觉挺有新意的：他说他喜欢看一些哲学书，希望自己能够有所成长。当时我一定表现出了大大的欣赏，以至于在后来的课堂上他都对我表现出非常“绅士“的一面：彬彬有礼，帮我维持秩序；当我被个别同学惹生气时，他会来安慰我：“老师，你不要生气，我一会回教室说他们……等等。”
一直以来觉得这位同学非常不错，虽然有些前卫：纹身、戴耳环，用传统的眼光看似乎有些不合常规，但不管怎样他在课堂上的表现还是很不错的，简直是位“三好学生。”
直到几个星期后他在我的课上“出事”了，才从其他学生和老师那里听到有关他的一些“真相”。他在打篮球时脚不小心骨折了，当时他躺在地上痛苦地嚎叫，我立马打电话给学校的医务室。当电话接通，医务室的校医告知我拿冰块去敷时，这位男生开口就骂：“他XX，我肯定骨折了，冰敷有什么用？”我立马挂了校医的电话，转手打120，然后通知他班主任，以及报告给我院领导。
当救护车把他抬走时，我送他到车上，他竟然跟我说了一句非常有礼貌的话“富老师，给你添麻烦了。”噢，当时我感觉是两重天，一位彬彬有礼的小伙子和一位开口就骂校医的“小混混”竟然是同一人，在同一时间段内随意切换。哪个是真实的他？我想都是的。但正因为他有“小混混”的一面，才把“彬彬有礼”的一面衬托得如此珍贵和耀眼。
也因为这件事，我才从其他老师和学生那里听到了有关他的一些比较负面的信息：有些课他直接不上，就在体育馆里打篮球，除了打篮球，他什么都不喜欢；学生说话更夸张，说全校都知道他，老师你懂的。我不想脑补这些负面信息，我想我依然用欣赏的眼光看他，也许就会折射出一位真正的绅士。
四、总结
二十几年的教学经历，总会累积一些经验，但是依然还会经常觉得束手无措、黔驴技穷。面对的学生越来越大胆，越来越具有独立意识；作为新时代的老师，必须紧跟时代的脚步、更新观念、调整教学方式，方能走进学生的心。如今的学生，想要他们听话，还真不是件容易的事。需要老师具备较强的综合素养、并灵活应对每一位学生。所以作为老师终生学习是首要的；如果还应用以往的陈旧教学方式，那真的会被时代淘汰，被学生轻看。
继续走在学习的路上，愿以后的日子里能够找到更多的教学方法，去匹配如今的学生，愿在教学中和学生一起成长，相互陪伴，走过最美好的年华。
作者介绍： 富晓红，少儿心理咨询师、家庭教育指导师、婚姻家庭咨询师、国家级形体教练、瑜伽教练、高级形象礼仪指导师，从事教学27年来积累了大量教学经验，每一次教学都是一次实践，如何和学生沟通，如何说话，选择什么时机说话，都成了不断研究的课题。终极目标就是帮助自己和更多的家长和学生走上更幸福的路。
本文为富晓红老师原创，首发“富晓红的幸福家园-（ID：fuxiaohong5166）”。
