作为教育的重要两端，家长和老师的关系，其实是很少有人讨论的。
在网上看到一位家长的求助：
明天孩子老师来家访，不知道如何用委婉的方式表达，希望老师不要总是发微信抱怨孩子不好，不要总是批评我的孩子。
我现在看到老师微信就心里发慌，担心孩子有惹什么事让她不开心来我这边发泄。
她的孩子今年上初一，自己是单亲妈妈，孩子稍有些多动症，现在主要是学习习惯不好，喜欢玩电游，自控力还是比较差，学习欲望低。
原来小学时是跟老师一起教育孩子，有问题会打电话跟老师沟通；
升初中后，新的班主任与原来差别比较大，更多的是希望家长把孩子管好。
但她一个人确实能力不足，孩子也听不进去，达不到老师的要求，于是老师经常发微信给她，埋怨孩子的种种错误，结果她越来越害怕和老师沟通，因为她也不知道该怎么做了。
这个问题还是比较麻烦的，要说有谁做错了吗？
其实没有人做错，家长、老师都有自己的苦衷，但就是各自的难点交织在一起，产生了不可调和的冲突。
而网友们提出了很多建议，都不让她感到满意；关键点在于，没有正常的交流，任何手段都是于事无补。
我们很多家长其实面临着同样的问题，对于老师的回复只有“好”、“谢谢老师”、“抱歉老师”，而不是真正地和老师讨论如何解决问题。
其实换位思考一下，难道老师不想在学生的教育上多几个帮手吗？
非常想，好的老师都知道苏霍姆林斯基的一句名言：
如果学生没有学习的积极要求，教师越是把 注意 局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
家庭教育对提升成绩的重要性不言而喻，不然老师们也不会给家长们提出孩子的问题了。
因此面对这些问题，家长们想到的不应该是逃避。
一时的逃避看似很简单，但一直逃避下去，是永远无法解决问题的，可能我们脸皮薄、管教时间少，但为了孩子，就应该做出些改变。
对于这个问题，小伊建议，还是家访那天，直接和老师面对面沟通，提出自己的难点，并请求老师多分担一些教育任务；
而作为家长，自己也会尽可能多的管教孩子，让孩子少犯错，少给老师添麻烦。
只有尝试着构建一个良好的家校关系，家长参与到学业教育中去，老师参与到家庭教育中来，才能让教育孩子事半功倍。
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