文/于凡诺

一

这两天，一名13岁的女孩录下的100多条录音，震惊了世人。

事情发生在陕西省商洛市商丹高新学校，不堪入耳的录音，总时长超20小时，竟然是班主任老师对这名女生的*辱侮**谩骂。

录音中，频繁出现“*人贱**、二货、瓷怂、不要脸”等*辱侮**性词汇，

还有直接人身威胁，“你要是再来的话，我就把你捏死在教室……”

甚至还有当着全体同学面发问：咱班同学谁贱？谁贱？

还有同学的集体回答：婷婷（这名学生化名）。

令人难以置信的是，这些，竟然真是老师骂的，开始我是一点都不相信，如同一开始就连家人都无法相信，竟然真是班主任老师。

最不可思议甚至匪夷所思的是，该名教师还赫然在列学校的教师光荣榜。而光荣榜一旁的推荐语介绍该教师，是优秀班主任，优秀教师，是教学能手，是学生心中的好老师，从他身上我们看到的是朝气、是活力、是希望、更是对教育事业满腔的热忱。

最后一句是：他就是人人称赞的优秀教师王XX……

联想起录音中的恶语相向，看到这介绍简直充满了戏剧性。

这名女孩为该校初一学生，称自从她转学到这所学校，班主任老师就总是用*辱侮**性语言辱骂她。该生介绍，从早上晨读一直到晚自习，只要有王老师的课，自己就会被骂，一节课上少则骂六七次，多的时候骂八九次。总是上着课，无缘无故，就会被骂。这位王老师不止骂她，还不许别的学生和她交朋友。婷婷说，只要别的同学和她一接触，老师开始骂他们。而她，因为家人也不相信，只好忍气吞声，已经忍受了近半年。

二

也许是今年气候太反常，

我在反省，

哪怕就这么一个炎热的夏天，也不让人省心，除了南方肆掠的水灾，

各地一起又一起事件，一件又一件案例，一件接着一件，令人目瞪口呆，瞠目结舌，刷新三观。

我相信，这位老师被评为优秀，肯定是有原因的。他肯定有值得赞扬的地方，不能一棒子打死。

可是，毫无疑问，这个班主任老师，又显然在法律这方面不太关注，或者选择性忽视，才不把学生当成成人看待。其实解决问题的方式很多，但是像公开*辱侮**学生这样长达半年的行为，不仅严重伤害了自己的学生，其实也是对自己的伤害，更是对无数曾经信任他的家长、学校领导和同事的伤害，比如直接的伤害了为他说话的政工处的几个老师。

而那些曾经给他评优评先的人，在这一点上，也严重被黑了一把。

退一万步，

如果学生做错了什么，为了让学生改正，他骂学生，也许可以理解。

骂的再狠，如果真是为了孩子。

就像政教处那位女教师称的，最多是说孩子的时候可能教育方式不当，用词不当，可能有点过激，但是他的出发点是好的，心是好的，是为了激发刺激这个孩子。

而中国的家长，绝大多数都是很好说话的，甚至不让老师说，他们的心底第一时间是维护老师的。

可是无缘无故就骂，还胁迫同学们一起*辱侮**，还威胁学生要捏死她在教室……

这就超出了用词不当的范围。

这也变得单纯看新闻就很难解释。

我私下请教了几个曾经做过教师的人，他们想了想，也觉得难以理解。

近半年的*辱侮**谩骂，甚至煽动全体同学*攻围**，似乎两人两家有不共戴天之仇似得。

如果说是该生影响了该教师的业绩也不至于如此大火。

有人提示，难道是暗示家长好处不到位，或者此前家长与老师有什么过节。

但是总之，大家都不知道，究竟为了啥。因为这老师看起来似乎很正常，并不是精神失常逮谁骂谁。但是很明显，看上去，这个女生也不是那种十恶不赦的恶徒学生，这就很令人费解了。

三

我很久之前曾听到过，

一名老师总结自己所谓最厉害的处罚时，曾经说过，

一名教师对学生最重的处罚，就是忽略，直接忽视学生的存在，一段时间之后，这学生就废了。

这句话一直让我不寒而栗。

可是今天看来，没有最厉害，只有更厉害。

也朋友说，一方面，时代进步了，整个社会的教育程度上升，老师们，尤其是中小学老师不再像过去那么神圣，而且很多事情还都置于阳光之下了。所以教育的一丁点事情都极容易被放大。一个事情发生了，视角不同，解读就不一样。像今天的很多事情，比如学生犯错了，老师打一下手掌，甚至学生要是犯了重*纪大**律，被打两个耳光，要是搁在以前就没事，今天就不得了。

另一方面，今天的孩子们，普遍比我们以前成熟，接触信息也多，很早就具有了自我保护意识，甚至认识到也要求自己被当成一个人来对待。

这个朋友跟我讨论，

他说，从心底说，其实教师，是最值得关注的一群人，尤其是很多长期工作在第一线的中小学教师，他们是社会的弱势群体，仅仅比一些山区还在家种地的农民好一点点。

首先，他们的薪资不高。依据现在的消费水平，教师的工资非常低。广大教师属于“没有钱”但也“饿不死”的状态。当然那些经常开办周末假期甚至放学后各种辅导班的老师另当别论，他们可能不缺钱。

其次，他们的压力巨大，

因为现在的孩子，打不得，骂不得，还要想办法管理他们服服帖帖，各方都满意，真不容易。

还有，他们经常进行各种评比。比如研究能力评比，教学能力评比，班级平均分评比等等，讲究各种综合因素排名，任何地方可能都会影响到自己，所有的晋升、奖金，甚至职业生涯，都像是在走独木桥。简单地说，如果是一个五十人的班级，学生住宿的话。班主任通常是五六点就起床了，然后跟随学生出操，检查学生们的早自习，从上午上课到下午上课，然后晚上还有晚自习。一天基本上没有什么闲暇时间。

事实上，很多人选择教师这一职业，除了朦朦胧胧的，一般从内心说，他们都是想教好学生的，否则他们就不会选择当老师。只是，在越来越物化的现代条件下，越来越苛刻的各种评比评分中，越来越现实的业绩考核中，他们一个个变得越来越脆弱，也就变得越来越不近人情。

最终，极个别的老师，他们的言行，我们也就难以理解。

听了之后，我一阵唏嘘。

我也做过老师，我知道老师的辛苦。

但是这都不能为该老师的言行解脱。

朋友说，是的。

上述的这个老师，

赤裸裸对学生心灵长期的低俗谩骂*辱侮**，极尽语言*力暴**，简直看的莫名其妙。

要说是疯子泼妇吧，人家还真是优秀教师，要是家长一直不相信不采取行动，恐怕这学生就毁了。

尤其是他竟然当着全体同学面发问“谁贱”，让集体回答，简直是刷新了对于教师罚人下限的认知。

痛心，一个老师竟然可以这样*辱侮**学生。

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