1、焦虑的妈妈：我的孩子不肯喝奶粉！

“我的孩子一岁了，想要给他喝奶粉，补充营养，长得更高更壮，可他就是不愿意喝。我使劲浑身解数，还想出了与他干杯的办法，在他面前表现出奶粉很香的样子，试图引导他喝下去，谁知他开开心心地与我干杯以后，偷偷地把奶粉推到了我面前，愣是不喝。我又急又气，挫败极了。他不肯喝奶粉，我该怎么办？”

朋友望向我，满眼的无奈。

我听完她的描述，第一反应其实是想笑，觉得孩子可爱，心里自然地联想起相应的画面：孩子识破了妈妈的“诡计”，不动声色地表明了自己“不喝就不喝”的立场，还摆了妈妈一道，企图蒙混过关。

但我还是先问她：“除了不喝奶粉，其他营养物质他吃吗？”

朋友说：“都吃，就是不肯喝奶粉。我特别担心他不喝奶粉导致营养不良，长不高。”

至此，我终于放心地笑了出来，告诉她：“听起来孩子不仅不缺乏营养，现阶段还成长得很好呢！”

2、宝宝的“不服从”意味着什么?

朋友听了我的话，第一反应是困惑，这可以理解。妈妈们在面对不服从安排的孩子时，心里通常想的是：孩子太淘气了！怎么不按我想的来？

被焦虑与失控淹没的妈妈们，很难看到孩子“不服从”的其他意义，比如，意味着成长。

1岁以前的孩子很少会拒绝；相反，它们常常把一切可以抓握的物体都塞到自己嘴里，包括自己的手指。吞并动作反应出婴儿早期对于食物、生存的渴望。它们受生本能驱使，要把一切都吃下去。这种无师自通的吞并属于一种本能的动作，没有意识进行控制。

此阶段的婴孩尚缺乏“边界”的概念，心理发育水平处在比较原始的位置，精神分析学者称其为“原始自恋阶段”。在这一阶段，婴儿以为世界与自己同为一体，所有一切只是自己这个大整体的一小部分。对于婴儿本人，“吞并”本来就属于自己的某部分，似乎无可厚非。

1~3岁，婴儿进入新的发展环节。它们的自我意识进入发展高峰期，开始形成边界感。它们内心逐渐有了“主体”和“客体”的区别，开始意识到周围的环境和人并不完全受自己控制，独立于自己的需求和意识而存在。

这个时期的孩子受限于语言能力的发展，还不太会表达“我想要XX”，但大人们常常能听到孩子说“我不要XX”。相比起前一阶段来者不拒的状态，这个会说“不”的阶段意味着婴儿开始发展出边界感，试着区分自己和环境。

所以，当孩子开始说“不”，这表示婴儿在漫漫人生路上取得了重要的进步。

3、感受复杂的妈妈

面对孩子的“不服从”，妈妈们的感受会是多样的。一些妈妈明白孩子正在迈向新的发展阶段，欣慰之余担心孩子身心尚幼，不足以应对复杂多变的人类世界。她们意识到自己需要调整养育的方式，跟上孩子发展的步伐，与孩子一起成长。

理想的结果是：妈妈呆在孩子身后，给孩子适当的自由，让他们充分发挥自主性；当孩子的选择明显不适合它自己，或者会造成危害性后果时，妈妈适当收回下放给孩子的自由权限，动用自己成年人的良好判断力，帮助孩子做决定，暂时限制它的自主性，并向孩子解释自己的动机所在；等到危机过去，再把适当的自由权归还给孩子。

在这样你来我往、亦步亦趋的陪伴之中，孩子逐渐发展出更好的自我意识与力量感，发展出安全型依恋和良好的心智化能力。

能有以上理想结果，妈妈适时的跟随与退后起到关键的作用。但更多的妈妈面对孩子的“不服从”时，会感到失控、失落，处理不过来。

理解这样的差别，得从母婴关系说起。

温尼科特曾经说过，“从来没有婴儿这回事”。每当我们看到一个婴儿，就一定是连同婴儿的照顾者一起看到。母婴是一个共生的整体，没有母亲，婴儿的命运将会难以想象。母亲被孩子强烈地需要，这极大地满足了母亲生命的意义感。

但时时刻刻不分离的粘合状态对母亲会是一种挑战，除了以婴儿为中心所带来的精力损耗、不完整感、被侵入感，还有粘合状态本身所激发起来的、母亲记忆深处的婴儿体验。

有些母亲顺利地度过了自己的婴儿期，在成为母亲后所感受到的挑战会小很多；有些母亲则在自己的成长过程中经历了创伤，比如需求长期未被满足而激发起的被抛弃感、死亡焦虑；比如生不逢时而被母亲视为拖累的被厌恶感；比如被患有严重心理疾病的母亲虐待的痛苦体验；比如被母亲交给别人抚养所引发的分离焦虑.....

对于这些女性而言，成为母亲将会承受更多挑战。她们比普通人更加战战兢兢，步履维艰，因此期待孩子接受自己的安排，以免出什么乱子。以牺牲孩子的自主性为代价，去换取孩子的健康成长，对于她们不是坏事。在她们的感受之中，世界是充满危险的，自由意味着冒险。被激活的早年创伤无意识地传递到现在的母婴关系当中，变成一种控制。

当小婴儿长大，要分裂出去做独立的个体，母亲就会生发出强烈的不舍与不适应，内在被激活的创伤性分离体验让她们无法放开孩子，给孩子适当的自主性变得分外困难。这时候的情形就更像是母亲需要孩子留在自己的身边，听自己的话，与自己形成一个整体，治愈自己的早年创伤；而不是孩子需要留在母亲身边，并为此甘愿抛弃广阔世界。

如此，婴儿那一声弱弱的“不服从”，就此石沉大海，换不来自由，却可能埋下日后心理问题的由头。

4、妈妈应该怎么办

听完这些内容，朋友松了一口气：“看来孩子只是有自己的选择。也许他不喜欢奶粉的味道，其他辅食完全可以补充足够的营养，所以不喝其实也没所谓。我的担心更像是由于他不听我的安排而引起的焦躁。为了他能有更健康的心理状态，我以后也不能过多强迫他非要按照我想的来了。”

“是的。”我打趣道，“孩子很聪明！和你玩完了干杯的游戏后，偷偷把奶粉塞给了你。这么强大的社交功能，这要是在酒桌上可不就是牛人了！”

我为朋友态度的转变感到高兴，内心也生发感慨。很多时候，父母由于孩子跟自己想的不一样而感觉到焦虑，但其实每个孩子都是独立的个体，会有与众不同的一面。

如果父母首先理解自己的孩子，尊重孩子的独立性，在此基础上去养育孩子，很多困扰也就不复存在。

父母首先要照顾好自己的情绪，以轻松的状态与孩子相处。良性互动带给孩子的心灵滋养，可能比强迫他喝下多少营养物质都更有益。

我送给朋友的那句话，现在也想送给为人父母的你：

“孩子未必在你期望的那条路上走得很顺，但在你没注意到的那条路上，他正走得很好！”

我是卢微，应用心理学硕士，国家二级心理咨询师，擅长动力学取向心理咨询，喜欢舞蹈与美食，愿我们在探索人生的道路上缘聚与此，殊途同归~

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