“节日课堂”里的爱国主义教育。
学生在思政课上认真聆听“红色故事”。
为实现全方位育人目标，复兴小学从思政、学科、养习、红色、特色、节日等六大课程入手，打造一系列思想政治课程体系，将思政课程转化为课程思政，推动思想政治教育入脑入心，建好学生的“心灵花园”。
打造高效“第一课堂”。学校以思政课为主阵地，充分利用各种教育载体，将思想教育寓于多彩的思政课程中，拓展“校内+校外”“知识+实践”的活动路径，从《美好生活，“植”得期待》到《我的快乐植树节》，从《传统文化源远流长》到《我们的节日》，一节节优质思政课相互牵引、协同发力，不断挖掘其课程和教学方式中蕴含的思想政治教育内涵，让各种主题教育都与思政课同向同行、交融共振。
营造交互“学科课堂”。学校进行学科外部统筹，将思政教育和学科交叉融合，各教师紧密结合学科教学内容，牢牢抓住情感、态度价值观育人目标，将德育与智育、体育、美育有机融合，强化学科核心素养与德育的契合，突出学科独有的育人功能，让课堂真正“实”起来、“活”起来、“动”起来。《唱大戏》《数字俱乐部》《同一首歌》等活动将学科课程中融入思政教育，破解了思政课程“单兵作战”困境，形成协同发力育人效应。
建立长效“养习课堂”。学校以“养成教育月”为单位，通过内容递进、主线牵引的方式，设定不同主题养习教育内容，陆续以“养习小课堂”课程示范引领，通过争章活动、日常抽查、每周总结、每月评比的形式督促学生良好习惯的形成。学校相继开展了“校园养习教育月”“读书习字养习月”“居家生活养习月”“家庭劳动养习月”等活动，学生们在一次次评比展示中成长为最好的自己，潜移默化地实现了习惯养成，打下扎实的思想教育根基。
强化底色“红色课堂”。学校以*党**建引领，带动促进少先队建设，开设了“红色大讲堂”，《没有*产党共**就没有新中国》《井冈山精神》《延安精神》等主题讲堂，教育学生坚定理想信念、筑牢家国情怀，打造了“一校一品”思政的一个个缩影课堂；丰富《林海雪原》《王二小》《刘胡兰》等阅读书目，开展红色大阅读指导课，组织师生撰写读书笔记和收获感言，分享阅读心得，培育学生爱国情怀，激发教师坚强意志和昂扬斗志。在走活全校思政工作“一盘棋”的同时，学校依托春生国防教育基地、百家村*案惨**纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，充分发挥红色文化资源优势，努力打造学生成长的思政空间。
凸显特色“文化课堂”。学校立足“书香校园”品牌建设，开展好书香教育下的思政教育活动，打造了“书香文化艺术节”“复小剧场”“我的一本课外书”“诗词大都会”“千人书法大赛”“书法家进校园”“新书展览交流会”等独具特色的活动，师生们在浓浓书香中，提品味、增见识、养内涵。
丰富趣味“节日课堂”。结合传统节日、重*纪大**念日，学校开展了丰富多彩的校园文化活动和纪念庆典活动，开辟了“道德讲堂”“思政小课堂”“我是宣讲员”活动阵地，传播主流价值观，使思政教育在校园文化建设中无所不在、无时不有，切实增强思政教育实践育人的功效。
邯郸新闻传媒中心记者崔桂敏 通讯员郭娜