【2022年中考陕西卷作文试题】
作文(50分)
生活中，总有一些问题需要面对。
一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。
请以“________ 挺管用”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选。
【审题指导】
这是半命题作文，比较宽泛，“挺管用”是对自己有帮助的事情，可以补充“方法挺管用”“爱好挺管用”“这本书挺管用”“这句话挺管用”……，可以分类，办法类的、兴趣类的、书籍类的，名言类的，联系自己的生活经历，从自己最熟悉的事物着手来构思，这个试题难度不大。
【满分作文一】
兴趣挺管用
◎陕西一考生
（标题确定文章中心。）
兴趣是一个人最好的老师。
——题记
（题记用得恰到好处，精练、点题、突出主旨。
开头简洁。）
绘画，在不知不觉中已陪伴了我九年的时光了。
无心插柳
（小标题式分镜头用得很巧妙。偶然的机会让自己接触到绘画，从生活小事着笔，亲切真实。）
我第一次接触绘画，是在小学三年级，当时只是单纯喜欢，便缠着妈妈报一个绘画班。于是在周六周日的时候，我就多了一个新的去处。
依稀记得那是一个烈日炎炎的夏天，一位女老师领着我上了楼。第一天上课，我什么东西都没带，只得找同座借了一张纸。老师教我画蘑菇房，我还和同学说：“是不是谁第一天学习都会画蘑菇房啊？”“我那时候画的也是蘑菇房。”“我也是哦。”同学们你一言我一语地说开了。一开始连直线都画不直，要用直尺才勉强完成的我，现在能徒手画圆了，是兴趣使然，更是无心插柳。
有心栽花
（第二个小标题承接前一个，而且是从俗语中截取前半部分，语言含蓄优美。第二件事仍然围绕兴趣来写，突出自己懂得为了兴趣不是为了得奖的心路历程。）
新学期伊始，学校组织做读书卡比赛，老师说自愿报名，可是没有几个人主动参加,后来老师说学校会选出优秀的作品并发奖状,这让原本不想参加的我跃跃欲试。
我准备画第一天学习的蘑菇房。经过一顿操作，终于完成了，没想到获得了老师的夸奖。几天后，老师说学校已把优秀作品贴到大门旁边的黑板上了。这样，师生们每天路过大门的时候都能看到。一下课，我就和小伙伴们冲出教室，来到黑板前聚精会神地找，找了半天也没找到我的，万念俱灰的我走回了教室。但转念一想，他们的读书卡不仅美观，而且读、写、绘结合，更有创造力和想象力。是呀，我学习画画儿是因为兴趣，而不是为了获奖啊。”这样一想，我心里就坦然了。
明朝成萌
（三个小标题内容呈递进式，最后一个是收获。）
到了六年级，学校推出了社团课，有舞蹈、音乐、手工……这时我毅然决然地选择了美术，因为它至今仍然是我的最爱。六年过去了，画的内容不一样了，由传统素描到设计素描，由人物素描到中国画，但学过绘画的我永不退缩。每次绘画我都一丝不苟，先打草稿，再仔细修改，一幅令自己满意的画终于出现了。因此，学校还让我负责黑板报的绘制。这六年，我在绘画班一待就是三个多小时，虽然辛苦，但我对画画儿的喜欢绝不会改变。
如果不是兴趣，我可能不会坚持这么久；如果不是兴趣，学校不可能把黑板报交由我负责；如果不是兴趣，我可能都不会有绘画的特长，兴趣真的挺管用。
（结尾用排比句增加语言的气势，扣题，文章圆合结构完整。）
【点评】
这篇文章布局精巧，小标题言简意赅且醒目，内部构成递进关系耐人寻味。文章七次点题，始终围绕“兴趣挺管用”展开，写出作者的真情实感，比较有感染力。
【满分亮点】
结构新颖，构思巧妙，真情流露。
【满分作文二】
写作挺管用
◎陕西一考生
（标题补充恰当。）
在初中的三年时光里，是它驱走了我的烦恼，带给了我无限的动力，推动我快乐前行。
（开头用排比句显得句式整齐，语言富有节奏感。）
初一爱上写作
（小标题有些平淡，而且正常的情感应该是先喜欢后爱上，调整过来会更好。）
刚升入初中时，我倍感茫然。科目增多、新的环境、陌生的老师、上课时间变长都让我对初中生活有了些许的不喜欢，甚至有些反感，烦恼渐渐占据了我的心头，我的学习兴趣日渐消退，学习成绩越来越差。此时当语文老师的妈妈发现我的不对劲，送给了我一个笔记本，并郑重地说：“你可以用它记录每天的所见、所闻、所感。”打开笔记本，只见扉页上醒目地写着：孩子，拿起手中的笔，记录你的喜怒哀乐，它会带走你所有烦恼。渐渐地，我发现自己已经爱上了写作。
初二喜欢写作
（第二个片段写收获，内容充实，真实可感。）
初二了，我适应了新的学习环境，接受了新的学习方法，融入了快节奏的初中生活。妈妈把我的作文《<井底之蛙>后传》投到新青年出版的《小雪花》杂志并被留用，这让我的写作信心大增。妈妈又借助网络让我参加“语文网”寒假升格赛，我的《寒假之梦》被选为精品，获得了一本作文书的奖品。后来，《退一步海阔天空》又被《小雪花》刊登；《读您，读您，不倦地读您》《不寻常的开学礼》在《优秀作文选》上发表；《您是我永恒的话题》被《中华美文报》留用。这一系列的收获打开了我封闭的心灵。
初三努力写作
（第三个小标题不很恰切，初三尽管学业繁重，但依然坚
持，换成“畅游”更妥。）
初三了，紧张而又忙碌的学习让我无暇顾及其他，但写作一直没离开我的生活。除了老师要求的作文外，我依然在日记本上记录我思我想，我依然在寻找适合我的刊物投稿，我依然畅游在自己的创作中，在写作之路上快乐前行。
写作陪伴我走过了初中三年的时光，初中三年的生活因为写作而精彩。拥有写作，未来可期。
【点评】
这篇文章结构严谨，内容质朴，思路清晰，写出自己因写作而不断成长的过程，选材比较独特，与众不同。小标题再巧妙些会更好。
【满分亮点】
题材新颖，结构严谨，脉络分明。
【满分作文三】
阅读挺管用
◎陕西一考生
（选取角度比较新颖。）
读书使人思维活跃，聪颖智慧。读书使人志存高远，充满希望。
（开篇用整句，句式整齐读来音韵和谐。）
当我落寞时，书给我勇气。人生不如意之事十有八九，困难与挫折随处可见，我们也总会因为一点儿小事而感到郁郁寡欢，无所适从。面对着一张张试卷，总是抱怨自己那么努力，却依然没有取得优异成绩。每当这时，我总会把自己关在家里，沉浸在书的海洋里，与书中的人物交流。每当我拿起《钢铁是怎样炼成的》，总会深深感慨，保尔生活在那样一个战火纷飞的年代，前途一片渺茫，黯然无光，可他却一直坚持自己的信仰，为实现自己的价值而永不停息地奋斗着。我由衷佩服他的执着与坚强。想想他，再想想自己，学习环境优雅宁静,生活条件优越富足,这时的我感觉自己是那样的幸福。生活没有不可逾越的艰难险阻，读书鼓励着我，让我坚定了自己的梦想。
（引用名著，写出阅读对自己的精神引领作用。）
当我骄傲时，书给予我经验。人生是一个充满未知的旅程，你总是不知道下一个目的地在哪儿，阅读给我指明了方向。
看历史书，知道乾隆皇帝着眼于当时的繁华，认为本国物产丰富,人民安定富足，便骄傲自满地实行闭关锁国政策，完全无视西方国家资本主义的高速发展，扼杀刚刚萌芽的近代科学，导致清朝慢慢衰落。这样惨痛的代价不值得我们沉思吗？我们有什么资本骄傲与挥霍？这时的我总会变得清醒，读书让我学会了吸取前车之鉴，制定可行的前行计划。
当我难过时，书带给我欢笑。在我与同学发生口角或遭到老师训斥，心情十分失落时，我总有治疗的良药。拿起一本漫画书，看着主人公身上发生的“搞怪奇葩”事，一幅幅动人的插图，总会逗得我捧腹大笑。伴随着一阵阵爽朗的笑声，我的心情也一点点由坏变好，愈发阳光起来了，这时我总会给自己一个大大的微笑。这时的我对未来充满阳光，读书让我双手握牢机会，自己创造美好！
（虽然结构不是严丝合缝，但也是并列式结构，从三个角度来写阅读带给自己的影响以及对历史的思考。）
生活充满阳光，美好无处不在。读书点亮人生，开卷有益，携手开创蓝图。阅读真的挺有用。
（结尾语言简洁流畅，再次照应标题。）
【点评】
这是境界和格调比较高的考场作文，从“阅读”的角度着手，符合当下国家倡导的“读书梦，强国梦”的主旋律，内容上也紧紧围绕阅读带给自己的影响来写，能举例能反思，文章具有思辨性。
【满分亮点】
立意高远，构思巧妙，内容详实，思想深刻。