大多数的孩子，都听过童话——

为化作泡沫的小美人鱼伤心

为美丽纯洁的白雪公主担忧

女孩对灰姑娘的水晶鞋梦寐以求

男孩想顺着魔豆藤爬上天去看看

当然，在这些耳熟能详的童话里

少不了安徒生的那部

《皇帝的新装》

前不久，武汉华师一附中光谷分校

初中部的语文老师辜学超

给学生们布置了一道“奇葩”作业

将3000余字的童话《皇帝的新装》

改编成300字以内的文言文！

布置这篇作业的辜学超老师说，给孩子们布置这个作业不是“拍脑壳”的所谓“创意”作业。

学《皇帝的新装》时，他教的703班和708班刚进行完文言文专题的学习。

而《皇帝的新装》里涉及的帝王、大臣和古代生活的场景，学生们是能在自己学习的文言文中找到对应原文和称呼的。

（老师回应“改编文言文”作业视频详情）

虽然是第一次尝试

布置这样的作业

但同学们的表现却让老师眼前一亮呢

一起来看看他们

如何脑洞大开

作品源于辜学超老师公众号：四柳书生的课堂

版权归原作者所有

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作品一

古有一帝，不闻其政，不治其军，亦不好冶游，独爱奇服。

一日，有二工，谓其可织美服。其服愚者不可见，而贤者能观其美。帝闻之大悦，窃思：“吾若衣之，可辩其贤愚。”诏许之。

二人退而制其衣。空机碌碌，无所事。帝遣贤臣观之。贤臣惑，复恐之，乃曰：“美哉斯衣！”

后帝亲视之，而未见其衣，自思：“吾不足为帝耶？诚可惧也。”乃曰：“美哉斯衣！”

翌日，帝出行，而二人为帝着衣。帝曰：“此衣合吾身矣！”群臣附之，遂行。

一儿见之，曰：“此帝无衣也！”众人传之。

（703班 方煜煜）

小诗妹按：首句高度概括，后边反复用一句“美哉斯衣”，结尾干脆利落，这孩子放在古代说不定能写个史书什么的。

作品二

海外有国，其王好新衣。有二贼性贪，谓帝曰：“吾乃良工，可成美布，天下无可比焉。然愚与不肖者未可见之。愿为陛下而织焉。”帝大喜，乃与二贼多金，令即制其衣。

二贼何其黠也！乃设二机，假织至夜深。帝遣臣往视，皆未见其衣而称焉，以未敢自认愚者也。帝往视之，亦未见其衣。二贼佯执新衣曰：“此衣甚薄如蝉翼，衣之如觉无物。”帝信矣，乃更衣游于街，一国皆叹其美。一小二呼曰：“帝未着衣！”众人哗然。帝大窘，遂毕其游。

众人皆视其衣，独小儿未见，是小儿愚耶？抑其诚耶？

（708班 李子凡）

小诗妹按：结尾自由发挥的这一句很亮点啊，这不就是“太史公曰”吗？

作品三

海外有国，其王好新衣。日更数次，靡费万金，无心朝政。有诈者听闻，于殿前曰：“吾之新衣，世之纤巧无出其右者。非惟纹饰精美，亦可辨贤愚。不肖者不得见矣。”王大喜，遂与万金。

诈者居于内苑，佯出机具，摆梭弄杼，十数日无果。御使奉命往，视无一物。思智力之所不及，难见真容，复恐帝之怨己。乃赞曰：“此服华美，平生仅见，归告吾王，必有重赏。”

数日后，帝携众臣往观，杼飞梭驰，而上无一物。皆大惑，王为掩其愚，曰：“此服华美，朕当服此巡幸京都。”百姓争观，视无一物，皆大惊。一小童曰：“王未着衣，亦出游矣！”众人大笑。王羞之，强行数里而归。

（708班 宋艺樊）

小诗妹按：对文言句式使用比较熟练，文章结构也很成熟，不知道是不是语文课代表~

网友们是这样看的：

@大桃的小九：现在的中学生都这么厉害了么？

@我就是醒醒：妥妥的学霸啊，我上初中时都写不出来这样的文章。

@嗨翻天：“众人皆视其衣，独小儿未见，是小儿愚耶？抑其诚耶？”不仅能改编，还有思考和感悟，真的好棒

@YOYO：我觉得我应该到学校回炉重造下

@蔚蓝点点：作业虽然有点难，但我觉得形式还蛮新颖的，也很锻炼学生的能力。

有些网友自己开始改编上了~

还有位超纲的网友，改编了白雪公主选段

还有吃瓜群众表示：还好已经毕业了！

本文来源于“诗词世界”“长江日报”、辜学超老师个人公众号：四柳书生的课堂，由“诗词中国”编辑

本文由“诗词中国”（shicizg）编辑

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