我们对于大学的处女情结太重了！这里的“处女”没有任何物化女性的意思，说的是一张白纸。我们大多数人认为的大学就应该是一张洁白无瑕的白纸，不管是对于大学的学生还是老师，都希望他们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
从学生来看，我们希望他们在大学里只学知识，不应该去钻研任何的人情世故，说这样才有学生的样子。这样的学生真的才是标准大学生的样子吗？不懂人情世故才是最高的道德境界吗？
比如说最近有关一个保研的话题，底下的评论大多对于那些削尖脑袋去跟老师处好关系，以保研为目的去做学生辅导员，和支教的行为嗤之以鼻。说这样的学生只会去钻空子，只会投机，甚至有人说这样的人走入社会后，会成为社会的蛀虫。
真是荒唐！我们现在的大学，除了顶尖的那二十来所的部分毕业生，毕业之后从事的是科研工作。绝大多数大学毕业生毕业后，要做的就是极其普通的实践型的工作。比如基层技术员、普通服务行业、或者基层的公务员。
我想问问那些说大学生不该懂人情世故的人们，这些工作哪个可以不懂人情世故就能做好的？我们这么希望他们是一张白纸，可社会上的岗位不需要白纸！你们认为的人情世故，其实就是孩子成人化的一个极其关键的过程。
因为社会上需要的是有责任心、能为自己的行为承担后果的成年人；需要的是有执行力、良好判断力和条理性的成年人；需要懂得如何与人沟通建立关系的成年人；需要懂得如何妥善处理冲突、心理不舒适的成年人！不需要白纸！听清楚了！没有哪个单位需要一张不懂人情世故的白纸！
即便是科研岗位，也不需要这样的白纸！科研的目的不是为了科研，科研的目的是为了转化成产品，也需要拉投资，也需要拉关系，也需要让别人心甘情愿的把钱掏出来支持你的科研工作！没有钱你也只能在实验室里想象科研，甚至实验室你都没有！
所以那些大学教授也一样！他们也需要拉关系，这种拉关系也可能发生在酒桌之上，杯盏之间，也会相互奉承，因为这个世界就是个成年人的世界，不是童话故事！不要拿小学生的眼光和心智去理解这个复杂的成年人社会！
你们熟悉的那些大科学家牛顿、爱因斯坦、爱迪生，他们也都是极其厉害的社会活动家。他们不是你们想象的那种只会在实验室里埋头苦干的科学家，那样的科学家固然也值得我们尊敬，但是这并不是普遍现象！
大学教育是培养人，培养的是各方面都能适应社会和时代的人，如果这个人不是一个成熟独立的个体，那么大学充其量只是在批量生产学习机器。这个社会不需要那么多学习的机器，需要的是能把知识转化为生产力的人才。
一个社会的发展，依靠的是情感充沛、有社会责任感、充满朝气有血有肉的人和群体。人不是抽象的存在，不活在真空里，人是需要通过非常具体的与人相处，与人交流、与人协作、与人博弈、与人为善，一步步长大的！
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