清早起床，气温只有13度，空气凉飕飕的。
14岁的小儿子起床了，穿着短袖短裤走出了卧室。看着这样子，我觉得特冷，忙问他为啥穿那么少。
他非常冷静地说：“外国人都不怕冷，那是从小锻炼出来的。我从现在起，开始锻炼自己的耐寒能力，以便适应环境成为领袖，我要在相同中鹤立鸡群。”他的回答感觉经过了深思熟虑，让我肃然起敬。这么小把适应环境看得这么重要，目标这么清晰，真的很佩服！
14岁的儿子正处于青春期，特别注重自己的形象，非常关注自我，喜欢按自己的想法行事，而且特别在乎同伴对自己的看法。他说，如果成为异类，同伴就会远离他，他将变成孤家寡人。初一是小朋友要度过的一个坎，离开自己熟悉的学校，进入陌生的新学校，离开自己熟悉的同学，要接触陌生的新同学，离开自己熟悉的老师，要面对更多的新老师，个中困难可想而知。很多孩子在进入新环境后非常不适应，交不到新朋友，孤立无援，在学校的时间过得很郁闷，严重的甚至不想去上学，导致厌学。而主动适应环境是一个人心理健康的标志之一，它会让你愉快地接纳周围的一切，融入同学中去，尽快成为群体中的一员，完成新旧环境变更大事。
怎么做到让孩子有这样的想法和做法呢？从小的培养过程很重要。现在家里孩子不多，在家很难达到这个目标，所以从小多带孩子跟同龄小朋友一起玩。几家同龄的孩子周末约着一起聚会，吃喝玩乐让孩子体会，在玩中学会人际交往，了解自己了解别人，学会表达自己的观点和想法，同时学会解决矛盾，这样孩子不害怕与人交往，能轻松地面对一切。
青春期很多孩子很迷茫，没有自己的目标，成天就在“为父母读书”中过日子，很郁闷但又没有办法。很多孩子高中毕业考上大学后，在大学里混日子，无所事事，不知道自己该干什么，于是玩变成了他们唯一的目标，因为他已经完成父母让他读大学的任务，这是亲子教育的失败。
我通过耳濡目染教导孩子明确目标，每做一件事都跟他沟通，告诉他我是怎么想的，会怎样做，让他从小感受做事的条理和目标。孩子的人生很长，但和我们在一起的时间很短暂，而我们能影响孩子的时间就那么十几年，所以目标的清晰要从小开始培养，根据孩子的个性引导孩子拟定自己的人生目标，并根据不同的阶段细分目标，引导孩子自己主动去完成每个小目标。这一切我在孩子很小的时候就开始了，上学前就已经完成。
很庆幸自己亲子教育起步早，所以即使远在异国，面对语言和文化的挑战，孩子也能这样积极主动地去适应环境，目标清晰地快乐地生活。