今年的高一全部使用新教材，政治这门课许多学生学完了也不知其意，背来背去还是记不住？其实只要掌握了其核心主旨，就如找到了一把钥匙，掌握起来就会轻松许多。
送你一把钥匙
先介绍一下这本书的内容：本书总共四课，第一课分为两框，第一框讲社会形态的更替，从原始社会一直讲到社会主义社会，第二框讲的是科学社会主义由空想到科学、从理论到实践，从一国实践到多国实践的过程。
第二课把视角从人类社会聚焦到中国，从1840年*片鸦**战争讲起，一直到新中国成立，到社会主义制度确立。
第三课讲了改革开放的发展历程，从实践中孕育了理论：中国特色社会主义。
第四课分为三框，第一框讲述我国现在的历史方位，进入了社会主义新时代，新时代的涵义、意义，以及当前我国社会的主要矛盾，应该如何解决这样的矛盾，第二框全面介绍了中国梦，我们应该如何实现复兴梦？第三框讲述了新时代中国特色社会主义思想的历史背景、主要内容和贡献。
人类社会是生产力上升的过程
目前为止对于这本教材，大部分学校应该都已经学习结束，很多高一学生的思维习惯仍然像初中生一样，习惯死记硬背，背书背得很吃力，效果还不好。
其实，只要掌握了四个词语，就找到了解锁整本书的一把钥匙，掌握起来就非常轻松。哪四个词语呢？
那就是生产力、生产关系、经济基础和上层建筑，从原始社会到今天，哪怕未来，整个人类社会发展都离不开这四个词语所构成的两对关系、两个矛盾和两个规律。
两对关系是生产力和生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系，两对矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，两个规律是生产关系一定要适应生产力状况、上层浇筑一定要适应经济基础的状况。
生产关系的重要体现是人与人之间的关系
人类社会的发展都是在处理这两对关系，解决这两个矛盾，符合这两个规律，生产力一直都是向前发展的，当生产关系不适应生产力发展状况、上层建筑不适应经济基础状况时，就产生了矛盾。
比如说到了原始社会末期，人类使用的生产工具比以前进步了，石头越磨越精致和尖锐，无论是打猎，还是劳动，效率都大大提高，这样就出现了剩余产品，谁来占有这部分剩余产品？
就出现了私有观念，大家不愿意在一块干了，那么原来那种人人平等、平均分配劳动产品的生产关系，就不行了，想占有剩余产品的那部分人，为了强迫其他人接受现实，就需要使用*队军**、监狱这样的*力暴**机关，这样一来为了维护新的经济基础的上层建筑就应运而生了。
上层建筑与经济基础要适应
其他社会形态的更替，包括我们当今社会的改革，说到底都是在解决生产力和生产关系、经济基础和上层建筑，这两对矛盾。
当然，在阶级社会，解决矛盾的方式主要是阶级斗争，现在我们国家不存在阶级了，矛盾都是非对抗性的，主要通过改革来解决，比如说，社会要发展，就需要劳动者，而我们中国出现人口老龄化，劳动力不够用的了，怎样产生更多的劳动力呢？
二胎是未来的劳动力
放开二胎政策，就属于调整上层建筑的范畴，来适应经济基础，从而促进生产力的发展。
所以说，掌握了这四个词，就相当于找到了学习本书，掌握人类社会发展奥秘的一把钥匙。
感谢您的阅读，欢迎留言讨论。