今天我给大家带来的话题是关于宝宝口欲期的话题。
如果你的宝宝在一岁半以前你来了解这个话题的话，那你的收益将是非常大的。
那你的宝宝以后在口欲期这个问题上的话，将不会有任何的遗憾，我也非常的恭喜你们，这么热爱学习。
谈到口欲期，大家可能直接想到的是什么？我们会想到宝宝吃手，什么东西都往嘴巴里面放，对吗？
其实吃手就是我们宝宝早期口欲期的一个表现而已，如果我们宝宝的口欲期没有很好地去度过的话，她是会延伸到孩子以后的一个生活上，会对宝宝的一个身体和心理健康有很大的影响。
你们身边有没有见过这样的宝宝？就是稍微大一些，上幼儿园以后，她们上学以后每天会抱着一个小毯子，或者是一个小玩具去幼儿园。然后睡觉的时候的话，一定要抱着那个小东西才能够入睡，然后不管去哪都会把那个东西带着，然后有的宝宝睡觉还会干嘛呀？还会摸脸，摸一个小东西或者是一个衣服的角落呀，然后去牵一个枕头的一个角落。你们有没有见过身边的宝宝长大了以后还会吃手的？特别是女生，或者是吃头发的，有这样的情况吗？大家知道这是什么原因造成的吗？其实的话都是跟我们宝宝早期的口欲期没有一个很好的度过，是有直接的一个关系的。
口欲期这个概念，它是奥地利著名的精神分析学家弗洛伊德提出来的。
他指出1岁以内的婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口部及吸吮，吃、喝、吃手。
心理学家也认为从出生到1岁是我们孩子心理心理发展的一个初级阶段，这个阶段小儿的一个性快感是来源于口唇的刺激，她们可以在吸吮中得到一个满足，是成人性满足的原型，她吸吮的对象也是成人爱慕对象一个原型。
我们会发现新生儿大脑皮质机能因为处在一个尚不成熟的一个阶段，正处于脊髓反射时期，意识朦胧，一切反应都是被动的、反射性的。
当宝宝进入到2-3个月时，她们的意识逐渐清醒，进入到大脑的中枢时期。
当宝宝进入到2-3个月时，她们的意识逐渐清醒，进入到大脑的中枢时期。我们会发现宝宝在2个月以后，我们逗她，她会，笑会有反应了，她们能辨识熟悉的人，如果看到熟悉的人会笑，她会反应很高兴。
当宝宝4-5个月时，她可针对不同的人做出不同的反应。比如见到妈妈了，见到她熟悉的爷爷、奶奶了，她会笑的很开心，或者是会表现出要抱、亦或一些面部的表情。
而当她们进入到8个月到1岁的时，她们就能体会到大人各种各样的表情，比如说看到妈妈是很高兴的，她也会很开心，如果她看到妈妈不开心了，面无表情或者是脸表情很严肃的，她也会不开心的，这是我们8个月到1岁的宝宝的年龄段的一个特点。
从心理行为来看的话，我们婴儿的生物本能与欲望，主要是获得满足与舒适，特别是像我们刚出生的宝宝，她饿了就想吃奶，饱了就想睡觉，尿了就会哭，需要人抱。母亲一哼，或者一哄的话她就会得到安慰，然后感到满足。
她们会有生理欲望的满足而获得安全感，所以在这个年龄段的宝宝，她的心理需求是这样一个情况。
接下来我们再来分别了解一下各个阶段宝宝她吃手的一个原因是什么？
首先我们来看看我们2-5个月的宝宝，她是什么原因要吃手？
对于我们2-5个月的宝宝来说，她们吃手的一个原因，是因为她们的口周神经的发育是早于手的神经的发育。如果仔细的妈妈会发现宝宝在2个月以前，她的手是一个拳头状紧握的，对吧？
是因为这个年龄段的孩子她的神经系统的各种功能，只是刚刚开始发育，但是不完善，所以宝宝这个年龄段她发展的一个特点就是由神经发育顺序是从中心向外围发展。
我们的宝宝，她最先发育一个主神经，然后才是我们的一个外围的神经，就是我们手的一个末梢神经，那像宝宝的口就属于一个主神经，她的口的神经是发育是快于我们宝宝的手的一个末梢神经的。
所以在2-5个月的孩子，手就是她们探索世界的一个工具，她什么东西都是通过手拿到嘴巴里面去，去尝试，然后感知这个东西是一个什么样的事物。
那可能她们在3个月开始左右就会无意中把手放到嘴边，哎，一吃还挺有意思的。
其实她们当时的话，根本不知道她吃的是什么东西，在4个月以前，孩子甚至不知道她吃的是自己的手。她不知道这个手是自己的。所以她只是在这个年龄段是把手当作了玩具放在口中，不停的吸吮，然后自娱自乐。
对于我们5个月以内的宝宝，妈妈需要做的事情就是什么？充分的保证宝宝的干净，就经常要给孩子洗澡，当孩子摸了一些不干净的东西的时候，要及时给她清洗。
那宝宝带出去玩的时候，尽量告诉别人不要去碰宝宝的手，因为她现在正处在口欲期要吃手，那妈妈就需要做的就是这一点就可以了，不要去干涉宝宝的。
慢慢地她的手神经发育好了，她就也会用手去感知一些事情，然后东西就不再依赖她的口了。
那我们再来看一看5个月以后的宝宝，她又是什么原因要吃手？
那当孩子进入5-8个月的时候的话，大家可以发现哈，她之前在五个月以前是处于一个口探索、口分辨的阶段。当进入到5个月以后，她就进入到了一个手探索口分辨。什么是手探索口分辨呢？我们会发现在3个月以后，宝宝的那个拳头，会慢慢打开，会尝试去抓一些东西。
我们也会建议妈妈在3个月以后给宝宝买一些摇铃之类的玩具，让宝宝去训练她抓握的一个能力，然后通过抓握，去刺激到宝宝末梢神经的一个发育，这个时候她开始学会了用手去抓一些东西，这就叫手探索。
什么叫口分辨？宝宝手抓到后，她要判断这个是个什么样子的东西的话，她还是要靠嘴巴。我们会发现非常的有意思啊，当你给宝宝任何一个东西，她第一时间就是马上拿到嘴巴里。然后去尝一尝。这个东西是什么样的，是硬还是软的 ？是甜还是酸的？她这个时候手虽然可以去抓握了去玩一些东西，但是要分辩的话，还是靠嘴巴。
所以这就是为什么5到8个月的孩子还会吃手的一个原因。她是通过口来分辩的。
我们妈妈要做的就是，尽量的给到宝宝的一些手的抚触，我们可以每天在孩子洗完澡以后，给孩子做一些婴儿抚触，去按摩一些宝宝的手的关节。把她手打开，然后把她每个手的关节按摩一下，促进宝宝末梢神经的发育。让她能尽早的去完善可以尝试去抓握，各种各样的一些玩具或东西。这个时候孩子的手也会慢慢的由拳头状慢慢打开五指分离，慢慢的母指与她指分离。另外我们会发现，这个年龄段妈妈不单要保证孩子手的干净，还要保证你家的宝宝她接触到的那些东西是干净的，比如玩具。
很多玩具含铅很高的，铅吃到肚子里去，容易造成宝宝的安全隐患。所以需要定期给宝宝的玩具消毒清洗，而且一定要选择高品质的无铅的玩具。
那另外的话，建议大家给宝宝选择一些高品质的玩具，玩具第一点是可以给到孩子一个丰富的一个手部刺激。她去玩去握的时候，就会给到一些刺激，高标准、高品质的玩具是可以让孩子去吃的，吃的同时还可以促进孩子乳牙的萌发。很多家长会说，宝宝7个月会吃手，可能也是出牙的原因吧，出牙是有一方面的原因。但是更多的是因为宝宝的一个口欲期没有过度好，她这个时候是手末梢神经没有发育完善的，还是要依靠口去感知世界，去进行一个辨理的原因，然后另外的话，还可以给孩子用一些磨牙棒，磨牙饼干等等都是可以的。
我想告诉大家的是，不管你选择怎样的什么样的玩具，你一定要记住一点，要让玩具成为你早教的这个工具，而不是孩子的保姆。你会发现，如果一旦想要玩具替代你去陪伴孩子的话，那就大错特错。你不管给孩子买再多、再高档的玩具，孩子玩不了多久就会没有兴趣。但是如果家长陪着孩子一起玩的话，这样能够达到一个早教的目的。
与孩子做一些不同的游戏，第一亲子关系也建立了、第二也促进了宝宝手部的一个发育了，第三这些玩具还可以吃，也促进宝宝一个乳牙的萌出了，真的是一举三得。我们买玩具一定要买手动的，就可以让孩子的手动起来的玩具。今天我们会发现，市面上有很多很多的电动玩具，孩子可能一开始是很喜欢，因为一手遥控就会动，飞机就会飞起来，汽车会跑，是吧？但是会发现这样的玩具不管再贵再好。孩子玩不了多久没有兴趣了。但是如果能够让你的宝宝通过去动手让这个玩具又发出一些声音，然后拼出一些图形的话，孩子是非常非常感兴趣的，看一个玩具好不好，主要看它能给你孩子带来一个什么样的帮助。宝宝的大动作、精细动作、情绪、社交、逻辑能力等。有的小孩子喜欢用手去摸小鸡鸡，其实这也是孩子早期口欲期没有得到一个好的满足欲。刚刚有讲到，孩子有一个特点就是，她在1岁以前是一个生理性发展的初期阶段，她的这个心理发育的初级阶段的满足主要是来自于嘴巴的一个刺激。如果嘴巴没有得到很好的刺激的话，她就会通过其她的途径，比如说触摸一些生殖器呀，去弄其她一些东西等等都是口欲期没有过度好带来的一个之后问题。
接下来再看看宝宝到8个月以后，为什么要吃手？到14个月也就是1岁2个月为什么还会吃手？
宝宝到8个月以后的话，她就处在一个口分辩到手分辩的一个过渡阶段，既然是一个过渡阶段那就肯定是需要时间去过渡的。
不是说宝宝一到了8个月了就会马上会用手分辩，不会拿东西往嘴巴里放。这是不太现实的，任何事情都有一个过度，这是需要时间的。
那这一时期的孩子她有什么样的生理特点，我们会发现孩子在8个月的时候就慢慢的会爬行了，到1岁左右就会行走了。这个时候孩子的手不仅仅是一个感觉器官，可以去摸东西拿玩具，还是一个运动器官，帮助她爬行。同时由于我们宝宝的一个月龄的增大，她已经有了很好记忆力、注意力和观察力，因此她对外面的世界就会更加浓厚。这个时候妈妈可以给到宝宝一些丰富的外界刺激，比如带宝宝出去玩，告诉她一些事物“咦，这是什么东西？”，“这是花，这是红色的什么，这是什么型状的。。。。。等等见什么说什么都可以。有条件的妈妈还可以带宝宝去参加一些早教班。这样也可以让宝宝很快的从口分辩过渡到手分辩，让宝宝的手充分的利用起来，她就不会过度的去依赖她的嘴巴了。这个时候妈妈应该做的是给到宝宝一个丰富的刺激，这个刺激你可以给孩子各种各样的玩具。同样的你也可以利用家里面的一些现有的一些材料，比如床上用品、棉的浴巾、丝的围巾、纱布的蚊帐等等 ，不同材质的衣服都是可以做为玩具给到宝宝玩，又安全又环保，因为不同材质的给到宝宝手的刺激是不一样的。另外这个年龄段还可以给宝宝去玩一些不同材质的纸张。
8个月的孩子要训练她一个精细动作就是撕纸，可以给到孩子各种各样的纸张，比如打印纸，吃的糖纸、作文纸等等。因为材质的不同，对孩子感官的一个刺激也会不一样的。但提醒大家，不能给宝宝玩那个报纸、印刷品，如宣传单，这些因为它们含铅的原因，是不能给宝宝玩的。可以给宝宝撕我们的那个抽纸。可能很多家长会觉得这样比较浪费，就会说孩子：你怎么这样，怎么又撕纸了？其实这个时期是孩子发育的一个技能了，两个手能很好的去协调了，能很好的去撕纸。也是可以能够通过这个精细动作锻炼宝宝末梢神经的发育，从而让她的手高效的利用起来，让她不再去依赖嘴巴。
这个阶段我们作为家长应该怎么去做？
第一，我们不能放任孩子去吃，不能自知不管，你愿意吃就吃不管你。
第二，就是也不能强行的去制止，唉宝宝你不能吃，说过了不能吃的，你老是吃。这样的方法都是不提倡的，我 们要很客观的来看待这个问题，给到宝宝一些时间，然后慢慢去过渡，去转移她的注意力。每个孩子都是一个特殊的个体，所以只有妈妈最了解自己的宝宝，你会去找到一个最适合你家宝宝的一个方式，去训练她，去转移她的注意力就可以了。
一般孩子在1岁左右就已经过渡到了手探索，就不 会依赖嘴巴了。但为什么我们会发现，有些宝宝到了一岁以后，甚至到了1岁半还仍然吃手指？
这时的宝宝她多半都有以下几个方面的原因：
1、吸吮的需要没有得到满足：大部分都是因为妈妈的母乳喂养时间太短，匆忙的结束了母乳的喂养。如果是一开始就吃奶瓶的宝宝，有可能家长为了让孩子吃奶吃的开一些或者是吃得多一点，就人为的把奶嘴戳的大了。宝宝这样看起来是吃得比较快了，你会发现她是吃得很快，但是这样是不利于消化吸收，然后她吸吮的一个需求得不到充分的满足，所以在这一点细节上要去注意。
2、生活单调：我们都会发现，现在很多是妈妈亲自带的要好一些，如果是阿姨，或者是老人可能会因为观念的不统一，她们更观注的可能是宝宝的一个生活需求，只是照顾好孩子的一日三餐，能够不饿着、不摔着、不磕着就可以了，但是她们忽略了宝宝的一个情感需求，她们不知道宝宝是需要陪伴，陪伴她干嘛？一起玩耍、游戏的。
我们会发现今天为什么很多孩子就是说话晚，其实也是有这个原因，家长陪伴的时间太少了，或者生活太单调了。那妈妈应该怎么样去做呢？我们带孩子，除了要保证孩子一日三餐吃的均衡，营养以外，我们还要带孩子出去到户外去给孩子交流。
我们到户外第一是有阳光浴，晒太阳吸收VD促进钙的吸收。另外的话我们一定要去和同龄小伙伴让她们自己交流，我们会发现今天有很多这样的情况，在小区里的话，小孩子如果小一点的话会在婴儿车里自己趟着玩玩具，家长就会在一边闲聊。除非宝宝哭了，会把宝宝抱起来，如果安静了又放下去。如果大一点的孩子，家长会让孩子自己去玩，就随便 去疯玩。家长在一边说话或者是玩手机等等。
在今天，高科技也越来越多了，我们的手机功能也越来越强大，可以上网、上QQ、上微信、看电影、看电视…是吧，那你会发现很多时候家长只是在陪孩子，只是保证她处于一个安全的状态，但是根本就没有陪伴到孩子去玩耍，和她们做游戏，这些根本就没有做到，这也是我们的孩子吃手的一个原因。
你想她无聊呀，她除了吃喝拉撒睡她没有其她事情可以做呀。太无聊呀，吃吃手吧，这个还挺好玩的，就只有这样了。那长期以往就会把一开始的一种生理需求演变成一种心里需求，到大了话是很难去纠正的。
还有一个原因是孩子是无意中形成的一种习惯，如果你的宝宝是无意中形成的习惯，这一点我们是需要去纠正的，但是纠正不代表是去强制，去制止马上怎么样，这是不提倡，也是不允许这样去做的。
我们要慢慢地转移孩子的注意力，当孩子一旦有要吃手的动作的时候，比如说刚刚把手举起来来往嘴巴里放的时候，就说，诶，宝宝，你看，妈妈这里有个什么玩具，挺好玩的，我们一起玩玩好不好，你看这苹果红红的，我们一起来尝一尝，甜不甜好吗，你看地上有只小虫子，我们一起来和它做个朋友，看看她要去哪里好吗？
你会发现，当你这样马上一转移的话，孩子的注意力就被你拉回来了，就不会在吃手这个问题上再去纠结了。
另外一个原因就是突然受到了一个精神的刺激。
这样的情况最常见的是孩子摔跤的时候，我们会发现宝宝可能无意中摔跤了，孩子可能都没有反应过来自己摔着哪了，或者是磕着碰着了疼了，然后家长马上会：哇，宝宝，你摔到了吗？马上就会大叫一声！孩子本身是没有被自己摔跤这件事吓到的，反而是被我们这一声尖叫所吓到。对吧，真的是这样的，所以我们家长很多时候很多问题是我们想出来的。
孩子没有这么敏感的一个反应，很多一些观念也是我们去强制，去给到宝宝的，所以我们不要给予孩子一个过多的一些观念去强加给她们。
比如你的孩子走路晚会怎么怎么样的，不要怕磕着她们，慢慢的都有一个过程，你会发现，孩子在摔过一次跤以后，她走路就会慢慢的，比较谨慎，会很小心很小心，完全有把握才会去做这件事的。
以上我们就了解了关于我们不同的时期，我们宝宝吃手的一个原因，那接下来我们再来看一看，我们针对不同情况，具体应该怎么样去做。
当孩子有这个举动的时候，马上就给她一个玩具吧，你看我们就像这个卷的一个蜗牛，她找不到家了，我送她就回家，好不好？
她回家要经过什么样的地方，怎么怎么样？给孩子讲讲故事，然后去做个游戏。
然后第三的话，我们一定要注意一个避免一个负面的强化。就是，我们一定不要对孩子说你啊你不能怎么怎么样，你不能吃，然后不能怎么样，一定要多说，宝宝，你要怎么样，你要怎么样。因为我们都知道孩子的话，她的这个年龄段，她的一个语言发育的特点只会记住最后那一个字。
比如说宝宝你不能吃东西，这个东西很脏。千万不能吃哈，吃了就会怎么怎么样，宝宝这个你不能摸哈，这个有电摸了就会很危险。她不会记住不能摸，她只会记住摸摸摸。
要告诉孩子怎么样，宝宝，那个应该你怎么样，比如说你可以去摸摸这个东西，你就告诉她应该要怎么样就可以了，不要告诉她不要怎么样。这就是一个负面的强化，我们要把负面的强化转化成一个正面的一个引导，就比较好。
我们要丰富宝宝的一个生活的内容，我们要多陪伴宝宝，然后我们一定要学会做高效的妈妈，为宝宝创造丰富的益智的环境。
丰富生活内容的话，刚刚有讲到不能是只是照顾好宝宝的一日三餐，一定要给孩子多玩耍，陪伴孩子，我们都知道，宝宝怎么样？要疯三年，对吧？你越疯，你陪孩子玩得越high的话，孩子的情商各个方面心理发育都会很好的，而且她的口欲期也会很好的，就很快就度过了。
如果这方面没有去注意的话，那你的宝宝的口语就会滞后，就会有我们前面讲到那些这样那样的一些后续的一些问题的一个发生。那么如果等有些问题发生以后的话，我们再去纠正，真的是效果甚微的。
我们说什么叫高效妈妈，我们一定要在孩子最需要你的几个时间段陪着她就可以了，你不需要全天候的，围绕着她转，但是在什么情况下陪伴宝宝，第一是宝宝，早上醒来的时候，应该是让她看到妈妈在旁边，她会非常的开心，她这一天的话，情绪也会比较好，我们会发现，她哭闹的话，多半都是因为醒来没有看到父母，她没有安全感了。
另外的话在她们哭闹的时候我们一定要去陪伴宝宝睡觉，讲讲故事，然后听听音乐等等，这样孩子是非常非常开心的。另外的话，每天下班回来，再累，一定要给到2个小时的时候我们宝宝单独相处时间，这2个小时不是宝宝玩她的，你只是看着她而已，而是你要陪着她一起玩耍，这样才是有效的，这才是我们称之为高效的妈妈。
就是给到孩子充分的她需要的东西，另外的话为宝宝创造一个丰富的益智的环境，那我们可以把家里布置得温馨一些，在各种地方可以贴一些小贴画，还有就是训练孩子的一些认知能力，然后也可以带孩子出去与一些孩子们一起参加patty，派对呀，都是一些不错的选择。
还有最重要的一点是所有家里的人一定要非常和谐，不要吵架，这也会很好帮助宝宝安全度过口欲期的，你会发现，如果家庭不和谐的那种家庭，宝宝会感到紧张和不安全。特别是大人吵架的时候，她们很害怕，她就会觉得把手放到嘴巴里面去吃或者是咬，她都是建立一种安全感，那这样的话，也会造成宝宝的口欲期很久都很难度过，会留下很多的问题的存在。
我们还需要转移宝宝注意力，对宝宝讲道理，孩子更需要鼓励，转移注意力的话，不要去强制，一定要转移，告诉我们宝宝应该怎么做，而不是不要怎么做，然后对孩子讲道理，大家会发现我们的宝宝也是能够听懂我们所说的，很多家长会说，哎，小屁孩，什么都不懂，讲什么道理，根本就不懂，但是你会发现在1岁到1岁半的孩子，她们其实是可以听懂我们讲的什么，她只是不会表达。
对我们的宝宝也一样的也要动之以情，晓之以理。加上1岁半的孩子已经加上了她的反抗期了，如果这个时候如果老以家长的身份跟孩子去交流，去要求她这样那样的话，而不是一个朋友的身份去给她平等对待的，那宝宝是不会听你的。
你让往东她会往西，你让坐着她会站着，你会发现她做的和你说的完全两个反的方向，所以，加上宝宝的口欲期没有完全度过，又加上反抗期的到来，不好好交流，往后就会有很多问题。
我们给予孩子应该更多的鼓励，不管哪个年龄段，比如今天我们宝宝吃手少了一次，我们也可以去鼓励孩子，说宝宝你真棒，有很大进步了，今天吃手少一次，妈妈相信你明天会做得更好。
那宝宝就会很高兴，妈妈夸奖了我，那我明天要做得更好，做给妈妈看，她可能有时候在吃的时候，就会想过要克制一下，她会按照我们去说的方向去发展的，如果你觉得你的孩子是足够优秀，你的孩子也会觉得很优秀，如果你觉得你的孩子很蠢很笨没有出息，那以后真的是这样。
所以的话，我们要经常鼓励我们的宝宝。你今天给的鼓励多点，她明天的进步就多点。
另外的话就是我们要加强宝宝睡眠的一个照顾，大家知道什么意思吗？
就是我们在孩子睡觉的时候，尽量不要让孩子一个人去入睡，我们小点的宝宝她是不会愿意一个人睡的，会哭闹的，那我们会发现，我们孩子大点，她是可以自己入睡的，但是我们的孩子还有这个吃手的习惯非常严重的话，你一定不要让孩子单独去入睡。
需要多陪伴她，给大点的宝宝可以去讲讲故事呀，听听儿歌呀，如果小点的宝宝有吃奶的需求，我们要充分去满足她，等睡着了后，才去把母乳或者奶瓶拿开，这样的话，宝宝有事情可以做，她的需求能够得到满足，她就不会没事可干。
就不会吃手吃啥东西，另外的话，安抚嘴也是不错的选择，如果你能够很好去把握这个度，安抚嘴只能在宝宝睡觉的时候给她，不能在任何时候都把这个塞给她，如果这样的话，以后是很难戒掉安抚奶嘴的，但是如果你只是在睡觉的时候给她一个安抚的话，是没有任何问题的，这也是可以很好帮助宝宝度过口欲期的一个辅助工具，根据宝宝情况再考虑选择。
母乳的妈妈，不要匆忙地结束母乳喂养，有母乳的话，可以喂久点，能够喂到自然段是最好的，有些妈妈今天可能奶水不多了，之前又没有给宝宝一定奶瓶的过度，就想着给宝宝喝奶粉吧，没有奶了，太烦了，但是这个时候你会发现宝宝突然给她断奶，她没有任何心理准备，她是不会吃奶瓶的。，据我所知，吃母乳的宝宝，之前没有给她尝试过奶瓶去喂水喝或者一些奶粉的话，她根本不会吃的，这个时候就会造成宝宝心里的一个荡荡，适应不了，她就会吃手了，她只有去吃手啃指甲或者啥东西，去得到一个满足。所以我们一定一定要切记，我们要给孩子断奶，一定要有个很好的过度，我们在断奶前面1-2个月的时候，就要给孩子去尝试吃奶瓶的，让慢慢适应奶嘴，这样才可以让自己的母乳慢慢减少，再到完全结束母乳，然后才会吃奶瓶，这样会比较好.
最后的话我们要满足孩子身体的需求和心里的需求，宝宝生理需求是很好判断的，宝宝要干嘛，要吃了，喝了，尿了，粑粑了，或者是天热了要减少衣服了，天凉了要加衣服了，或者是感冒了不舒服了，这是宝宝的生理需求。
那心里需求是什么呢，孩子需要你给她说说话，做做抚触，需要陪伴做做游戏，甚至是只要你多看她一眼，然后希望你给她一个拥抱，这是孩子情感的需求，那我们一定要注意满足宝宝生理需求和心理需求，一定要有个很好的呼应。
那在这里的话，大家可能有个不同的声音，那就是说怎样对待宝宝的哭声这个问题，是吧，经常会看到两个比较极端的现象。
第一种是盲目的以抱来解决。有些家长，特别是家里有老人的家长，我们不是说老人不对哈，这只是因为带孩子观念的问题。老人就是容易第一时间见不得的孩子哭。或者是家里有阿姨的怕家里人说，孩子一哭，立马抱起来或者马上哄，那这样的话如果盲目的要那个去抱孩子的话，也会造成孩子把她宠坏，然后的话对孩子未来也是有影响的。这样宝宝的话，她未来就不愿意去解决一些问题，然后遇到困难的话，第一时间选择就是一个逃避。
另外一种情况就是我们的一些新手妈妈也是也比较爱学习的哈，也是非常的可爱。老师说的，等她哭，不去抱她， 会把她宠坏的，那这样的话，如果我们完全不理不睬的话，也是不行的。因为如果妈妈你一旦对宝宝求应信号不回应的话，那将会影响孩子未来的一个同情心，有爱心伞，然后社会的交往能力等等。然后性格孤僻，然后长大以后就不善于表达自己的感情各方面的孩子的话往往会表现在以后感情方面会有比较大的一个一个一个比较坎坷吧。
感情经历会比较坎坷，然后我们说的那所以希望妈妈能够就正确地看待宝宝的一个哭声的一个问题，而这样的话能够能够给她一个充分的一个满足，要去把握好这个度，什么情况下应该去抱，什么情况下我是不需要去抱，只要去陪伴，唱唱歌，说说话就可以的。
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