编者按
孩子的教育问题是家长们永恒的话题。 他们一方面希望孩子能就近入读家门口的学校，每天享受充足的睡眠；另一 方面又担忧家门口的学校教育资源不够优质，希望让孩子进入所谓的“名校”。其实，在我们的身边，就有一批环境优、质量高、 特色强的好学校。从本期起，我们将着力从特色课程、优秀教师、家校互动、校园新貌等 各方面，用事实和数据说话，让家长和孩子们深入了解 “家门口的好学校”到底“好”在哪里。
第三站
让我们走进上海市莘城学校
如今，中小学校里有图书馆、体育馆已经不稀奇，但如果学校里拥有体验馆，是不是会让人觉得不一般呢？上海市莘城学校正在筹备书法体验馆，一所九年一贯制公办学校为何如此重视书法教育？*建祁**敏校长给出答案：“书法既是一门艺术，也是一种思想，还是一个很好的育人载体。”
创办于2004年8月的上海市莘城学校，是闵行区教育局直管的九年一贯制公办学校。学校现有55个教学班，2000余名学生，180多名教职工。学校的办学水平达到了闵行区“*级A**一等”。学校先后被评为国家级规范汉字书写教育特色学校、上海市艺术特色学校、上海市书法教育实验学校、上海市语言文字规范化示范学校，2013-2016连续四年获得闵行区办学绩效评估优秀一等奖。
学校积极参与教改实验，分别成为联合国ESD可持续发展教育实验学校，中央教科所传统文化与语文教学实验学校，上海市中小学生古典诗词培训试点学校。
教育特色打造靓丽名片
莘城学校位于闵行区普洱路158号，占地43.95亩，建筑面积19004平方米，校园环境优美。走进学校，迎面便可以看见风采飘逸的书圣王羲之雕像；花园设计独具匠心，建有“碑亭”“鹅池”以及书法长廊，曲水流觞，令人仿佛走进了意境悠远的兰亭。
王羲之塑像
后花园
学校的教学楼里，处处展示着师生的书法作品；两间书法专用教室，风格迥异又各具特色，文房四宝俱全，古色古香；“书法研修室”里更是历代名碑名帖云集，成了教师、学生研讨交流的新场所。
书法研修室
据莘城学校分管艺术教育的陆菁老师介绍，学校书法教育的师资力量很强，目前已有5位功底深厚的专职书法教师。在日常教学中，教师们将校本教材和配套教材有机结合、灵活运用。课堂上，书法组的老师们能结合学生实际，积极探索书法教学新规律，力争打造书法优质化教学。
学校各种书法教材
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练成果，学校每学期开展“书法作品”展，让一些优秀书法习作在小组中得以展示，起到引领带头作用。为了进一步提升书法教育的内涵，每年春节前，学校德育中心联合书法组带领书法特长生走进学校周边春申、名都、柏林等各大社区，开展“迎新春，送春联”等活动，学校同时积极组织开展书法特长生文化考察活动，通过走向书法文化名胜，以外养内提高学生的文化修养，感受书法教育的巨大魅力。
学生下社区写春联
书法教育市级展示活动
书法家进校园
学校还经常组织和承办国内外的书法参观学习交流活动，如一年一度的“书法节”、联合国官员交流访问、参加首届《中国汉字听写大会》等，逐步将办学特色辐射到全国乃至国际社会。经过十多年的发展，学校的书法教育教学已经形成了自己的教育特色，也成为了学校对外交流的一张名片。
首届区莘城杯中小学生现场书法大赛软笔赛场
联合国官员来访
从薄弱学校到名列前茅
“学校刚开办的时候，可不是这样，由于学生基础普遍薄弱，在区里举行的统一考试中，共50所学校，我们曾经排名40多，倒数啊，学生、家长、老师都着急。这时候，我们开始探索书法这个突破口。毕竟，不论是学生还是老师都是渴望成功的，当一个人获得成功才会自信。”
上海电视台七分之一节目采访
上海电视台七分之一节目采访
祁校长介绍，通过十年来的书法教育特色实践，莘城学校师生书法的整体素养得到了稳步提升，“学书法、促发展”已经逐步成为学校文化的主基调。多年来，学生的综合素质也得到迅速提高，在各级各类比赛中屡屡获奖，如今每年学生获奖累计超过400人次，击剑亚洲冠军、围棋全国冠军，汉字达人等重量级大奖均被莘城学子收入囊中。近几年，学校初三毕业班的成绩逐步稳居区级优秀行列，得到了社会的充分肯定。
学生琴韵书画表演活动
书法教育成果展示
既乐学好思又动静相宜
如同每个人有不同的气质，美国教育学者卡茨（Lilian Katz）教授认为，孩子在学习过程中除了有知识和能力层面的收获之外，在气质层面所获得的灵感启发以及由此产生的精神愉悦可能是更为重要的。因此卡茨认为，气质是教育的终极目标。那么莘城人的气质是什么呢？
莘城学校十周年校庆活动书法展示
“‘在乐学中会学、善学；在成功中成人、成事’是莘城坚持的办学理念，努力实现‘人格塑造和智能培养的和谐统一’。书法不但是我们教学的突破口，也是我们培养莘城气质的载体。
第二届区莘城杯中小学生现场书法大赛软笔现场
长期的书法拓展教育，能潜移默化地改变学生的心理素质，养成心静、气平的习惯。同时，书法结构的疏密、笔画的搭配、形态的收放让学生自然学会了日常生活中的谦让、合作；书法的结构美、线条美、章法美又给了学生最好的审美教育。”
韩国汉拿家中学师生访问交流书法课
祁校长表示书法给人的感觉通常是静态的，其实，书法是汉字的审美和提炼，让文字焕发出活力。它的舒展气贯长虹，仿佛舞者长袖当空，又如侠客凌空飞跃，静中欲动。“因此，下一步，我们计划将书法和武术结合起来，不远的将来，我们学生的莘城气质可以再加上一条动静皆相宜，静如处子动如脱兔。”
书法家陈一枚讲座
据了解，为了提高学生书法技能、弘扬传统文化、培养核心素养的育人目标，莘城学校的艺术楼已经列入扩建计划，不久后，一个微型的书法体验馆将在此落成。体验馆除了展示展品恢弘的中国书法艺术之外，特别注重情景体验，在与参观者的互动上下足功夫。他们可以参与拼字游戏，楷书可能容易，篆书可就难了；也可以戴上时尚的VR设备，体验书法世界的博大精深，通过这些虚拟技术走出莘城，走向大千世界。
“中国传统文化内容太丰富了，我们也可以用上二维码等新技术，比如，参观者看到《兰亭集序》，可以扫扫码，就能得到更完整的体验。我们要让体验馆的每一个点如同一滴墨汁点入学生学池的清水之中，化蕴出无限的可能；让他们走进书法，了解书法，热爱书法。”祁校长充满期待地说。
（作者：黄荔 编辑：李歆）