“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——（俄）普希金
五月，榴花照眼，青梅坠枝，骄阳灌溉直下，校园葱茏泛光，初夏珊珊可爱。
如果季节能与人神交，那么，我将“见识”到的这位老师，便算这葱郁、明朗的季节中一佳友吧！
2018年初夏，一张名为《校园风景》的照片，令美视很多不识君者，都想一睹这位美视摄影大赛教工组一等奖获得者的“名士”风采。拉长的画幅中，一湖盛夏，怡然自若，缄默之美如谜。而谜底，正握在镜头另一端的捕获者——中国部·中学语文教师李南手中。
来，你瞧，好一派“树阴照水爱晴柔”！碧空掩映下，草坡缓缓，露湿的湖畔边，垂柳森森，粼粼碧波上，睡莲菀菀——这是美视之夏，最日常的美。而这“日常”，却正中观者心怀。正如这位颇受学生青睐，得封“南哥”之名的中年语文老师一般——他是美视最常见的那类教师，爱美视，爱生活，爱自由的教学环境，与学生倾心相交。美视“南哥”们心底守住的那份“珍贵”，亦如那些日常的、岁岁恒在的，对美视、对教育、对学生单纯坦然的爱。四季交替，雨雪风霜，博爱之心是唯一的自然温床。
李南老师
我的幸福来源于我从事的职业。
“51岁——在我幼小的心里，觉得51那是多么大的年龄。”话毕，“南哥”自己便先笑开了怀，豪迈疏朗。耷拉的眼角和边界明晰的宽唇，加快了笑意传递的纵深。我不禁也恍惚起来，眼前笑语盈盈的“南哥”，分明“年轻”。
明儒顾宪成曾说：孔子五十知天命，是悟境。修得人生过半，顽童真心不减，可得证些许真谛么？ “我的战场在课堂，把讲台站好站住，才是立身之本。”简单明了的flag，伫立在南哥的将近30年的教学生涯之上，正中靶心。
2020年，是李南来美视的第18个年头。2002年的美视，刚开始办学，恰如举目荒芜且贫瘠的高新园区，亟待耕耘。离开工作10年的广元中学，踌躇满志投奔一种新的教育可能，这份热望，投诸国际教育、投诸美视18年，他可堪为国际教育的风雨同路人、见证者。
“ 我的幸福来源于我从事的职业。 美视向来开明、不压抑的‘阳光教育’，允许不同个性共存发展、充满感情味的校园氛围，历届师生之间平等尊重如朋友般的相处，都让孩子们有更多倾诉的渠道。最终呈现在我眼前，学生的精神面貌大都正直善良、三观正，乐观开朗上进。同事们也宽容亲切，对待工作认真负责。我在此间感受到的人情之美、人文关怀、朋友般融洽的多边关系，着实难得，让人‘俯首甘为孺子牛’。”
三言两语道尽18年，说罢，南哥终觉轻浅。毕竟，在一位常年担任班主任、“下自成蹊”的语文老师心中，太多往事和情谊，皆随无数青春的幻影一齐跻身在一颗温柔而豪情的心中，鼓动、发酵，以岁月之流成酿。其入口酸、涩、甜、甘诸味，便如这五月青梅，六月梅子黄时雨，滴答滴答，款款浅酌低吟一曲青春作伴、师生情深难别离。
2014级学生孙珞华发来的明信片：
亲爱的李老，好久不见，真的好想你啊，印象最深的是有一天我*麻疹荨**犯了，你大半夜骑着电马儿从家里给我送药，从那以后，你彻底成为我敬佩、爱戴的对象。还有一次，好像是出了什么事，学校里只剩我和其他几个同学留在班上，你一直陪我们，给我们复习语文知识，我们真的真的好感动。回去我起码写了600字的日记，感叹时光飞逝，原来你一直都在。希望高三四班能一直活在南哥心中。我们爱你。——爱你的豆包
2014级中美英才班文科班，是南哥最为怀念的集体。学生孙珞华便为此中之一。信中，师生之情溢于言表，轻易便能将你我拉入那些年盛夏树荫下疯长的年少情长。
“要做就要做到最好！当我们首先给孩子们树立起这样的目标、班风、学风，学生们也会感受到督促，身负期待和集体的荣誉，更会使人充满信念感，拥有尊严地不停奋进、拼搏下去。结果显示，这样的方式收效颇佳。”
在李南任班主任的每一个伊始，都尝试与学生立下约定——“做美视最好的文科班”！而美视中国部·中学2014级文科班便是这份理念的终极贯彻者，南哥最引以为傲的班集体，也是当年“高新区十佳团队”获得者。
毕业时，学生们绞尽脑汁想送给南哥一份特别的礼物——有着专属2014级文科班LOGO的耐克运动鞋，聊表依依惜别，毋宁相忘之情。至今，有学生走到旅游点，想起南哥曾经教过的课文，仍会发来明信片感怀一番。美视每年圣诞节时，许多毕业生们都会结伴“回家”，2014级的孩子们也不例外。师生间叙故怀旧，甚而热泪盈眶。
“在我看来，对学生的爱不是翻涌的巨浪，而是涓涓的细流，是他们在校时不经意的点滴关心，是他们毕业前‘你们再看看书，我再看看你们’的不舍， 是他们离去后内心的空落，是不见时自然涌起的想念，是再见时眼里泛起的泪光，是总在反思‘当初为什么没有做得更好’的愧疚，是某一个黄昏想起他们时会笑，笑着笑着却又想哭……”
亦师亦友，言笑晏晏，温情守候，体贴入微，敦促你奋进拼搏时，不忘悉心替你舒展年少的褶皱，谁的青春不想遭逢这样的恩师？
传道授业解惑，自成一格。
“什么样的班主任带出什么样的班级，一个班集体的整体风貌会深深烙上班主任的印记。”作为一位具有国际思维和中文素养的美视普通班主任， 李南也自有一套传道授业解惑的独门秘诀。
在南哥的每届班集体中，有一个不成文的规定，每周二、三，班上都会抽时间收看中央电视台的《世界周刊》和《新闻周刊》栏目，师生之间，经常就中外社会热点新闻事件，发生在我们身边的事件进行评价，自由发表各自的看法。一场场热闹的思辩就此展开——
“比如当今时代，信息芜杂，繁华迷眼，网络舆论，非黑即白的二元思维模式泛滥，观点撕裂对立现象日益严重，缺乏理性宽容。对于即将成年的学生，如何用理性的观点、文明的心态和声音去辨识，不被网络舆论裹挟？”
“比如对于当下流行的各类手机短视频泛滥，内容更多的是低俗、恶搞、审丑、谣言、博眼球之类的文化渣滓，如何引导学生正确看待，认清自己的角色，不致在网络洪流中迷失自我？”
“……”
“这都是我们作为班主任，亟待疏解的青少年学生的内心迷思。”
首先，对学生的观点抱以足够尊重的态度，接着慢慢加以理性引导，潜移默化，老师的“正派”观点就容易毫无察觉地被叛逆期少年们接受。“核心是爱。”这是在采访过程中，南哥反复强调的一句话。自然，守住“爱”，用对方法，循序渐进，防微杜渐，何惧白马蹄裹泥？
而作为语文老师，与其他学科相比，教学任务也并不单纯。
“经常有人把孩子读不懂题、答非所问之症结归结于语文，说来也不算冤枉。语文作为基础学科，本就承担着为其他学科服务的功能。而随着时代的变化，网络电子产品的普及，碎片化的信息以及色彩冲击强烈的荧屏，无不诱使缺乏自制力的青少年学生静思氛围减弱，逐渐丧失阅读时间和思考能力。因此，在学校、在课堂，特别是语文课堂上，我们都应该创造条件让学生静心思考、安心阅读。
我们美视的“魔创”项目，更是解决了语文教学长期以来存在的问题：对基本诗文含义、概念辨析不清，导致答题张冠李戴。学生学了十几年，没真懂，知识未经自己琢磨而得。而这个项目，则是引导学生自己思维探索从而习得知识，让学生在老师的引导下，寻找知识的脉络体系，找到化难为易的方法，更找到学习的自信。”
整个中学时期的语文课，可谓每个人一生人文底蕴积淀的关键时机。作为一位从教近30年的语文老师，李南深谙语文教育之痛，对于新兴的美视“魔创项目”推崇备至，心向往之。目前，李南正带中美英才班高三学生，明年他也将融入到高一魔创教学当中。始终保持对新事物的敏感，正如18年前，加入美视之际，李南觉察到的对国际教育先进而行之有效的教育理念一般，身处这样的知觉敏锐的语文课堂，传统诗文亦能平添几笔新鲜独到的注释吧！
2018级学生张智轩发来的明信片：
李老，转眼就快毕业一年了，离开高中后，我真的发现您给我语文的意义远远大于高考——去年8月父母开车送我去苏州上学，经过夔门，我便脱口咏出杜甫“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村……”的诗句，一路上，我在与我爸的交流中所展现出来的人文素养，与以前截然不同了，令我爸赞叹不已。感谢李老让我拥有了作为中国人应有的情怀。明年九月我就要离开苏州去英国利物浦大学了，我在苏州、西郊利物浦大学过得还不错，也很怀念老师……
时间的长河滚滚奔涌，从美视这所国际学府出出入入的学子络绎不绝。“你看：林岘志从这里考入清华，蔡俊从这里走进北大；李安迪笑拥美丽浙大，于婷婷迈入中国政法；邱思力在英国牛津攻读博士，颜晓川在普林斯顿展露才华……遍及世界各地的名校里，到处都有我们美视学子，在知识的圣殿里探索、攀爬！（李南《续写美视 崭新篇章》）”他们都如张智轩一般，从这里出发，走向世界各地。一名中国留学生在出国之前应该养成怎样的国人情怀，美视的“张智轩们”正在丰盈他们能给出的各种答案。
在教育的乐土驰骋，在爱与和平中坚守。
2020年，距李南退休还有9年。
这位着实“年轻”的班主任正认真计算着自己还能再带几届学生，也仍在期待着将会和怎样的少年学子们相逢相知。他乐此不疲地投身有关教育的一切活动当中，热爱着生活中的一切美好，聊起天来，不间断地投射出一位成熟男性的活力和光彩。在每一届美视摄影大赛参赛作品中，都能感知到他对美视一草一木满怀爱与关注的镜头语言。不知人的记忆都能化作什么形状，若能，你我也大概能隐约瞥见南哥记忆里彩虹斑斓、充满爱与和平的晴朗风姿。
“我爱我的职业，爱我的学科，在文学圈层，与文学作品打交道，传递*善美真**，始终和青少年学生在一起，在朝气蓬勃的生命力里，我感受不到一丝暮气，生命仿佛永远年轻，这在我看来十分可贵。”
在美视国际教育的草原上，草坡缓缓，足够心怀教育理想的“白驹”御风驰骋；芳草鲜美，落英缤纷，足够孩童诗意栖居，心地充盈；亦足够草籽落拓，繁衍滋长，生生不息，在每一个风急天高、雨雪狂乱的天色中，葆一寸温情的教育坦然栖息之境。
2002——2020，美视建校18年，如这位至情至性、知足常乐，心怀Love&Peace的语文教师一般，常年驻扎、驰骋于美视国际教育沃野、心怀纯粹教育理想的教师不在少数，而美视也在他们的推动下，常年焕发出一所国际学校浑厚的韵泽。在他们身上，教育的真心仍在红扑扑地悸动，身处国际城南，教育的触觉仍敏锐地立于国际视野之上探察微末。这一园繁花密林，似乎都在向这些“乐此不疲”地耕耘美视“花园”的“园丁”们昂然致意——亲爱的老师，正是你们矢志不渝的坚守，才垒筑起美视国际教育一方不败的丰碑！
（注：文中蓝色字体部分，皆为李南老师采访原话。）
|成都美视国际学校|