为推动城乡一体化均衡优质发展，全面提高德培小学校共同体教育教学质量，为老师搭建交流、研讨的平台，引发老师们对有效课堂教学进行深层次思考，经共同体成员单位共同商定，特于2023年12月1日，在德培小学开展“教研一体 携手共进”数学教研活动。
一、参观校园，共话发展
与会伊始，我校*党**支部书记、校长叶志伟带领大家一边参观德培校园,感受德培师生的蓬勃朝气与向上风貌，一边探讨共同体的“研”途花开，众行致远。
二、观摩聆听，展示风采
活动中，我校罗芙蓉、吴晔老师就本次研讨活动分别献课一节。
罗老师带来的《认识周长》，教学设计层次分明,层层递进,学生通过“说一说”、“指一指”、“描一描”、“量一量”等活动认识周长，并从动手操作中掌握了周长测量的方法。同时，在本节课的教学过程中，充分体现“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这一教学理念。抽学生回答、上台表演、动手操作，让不同的学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。
吴老师执教的《长方形和正方形的周长》一课，立足学生数学核心素养的发展,选用孩子喜闻乐见的生活情境—为小动物搭建长方形活动场地，引发探究“长方形周长”计算方法的必要性，充分激发学生的学习兴趣和探索欲望。整节课，老师放手让学生自主探究得出长方形和正方形周长的计算方法，向学生提供充分从事数学活动的机会，引领他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
三、教研共进，博采众长
教与研携手，学与思并肩。他山之石可以攻玉；百家之长，可以厚己。两位老师的课堂均让学生经历知识的形成过程，动脑思考，动手验证，突出学生主体性。在探究过程中，让学生成为积极的行动者、积极的参与者跟合作者，让学生思考、实践、对话交流，并引导学生灵活运用所学知识解决课前生活情境中提出的问题，充分体现了数学来源于生活又服务于生活的数学理念。议课中，共同体老师就此展开交流研讨，也提出了自己的宝贵建议，力争在教学上寻得新的突破。
教育的发展决定好的教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。因此，每一次联合教研都是一次思想的碰撞与交流，我们必将借“校联体”的东风砥砺前行，立足有效教研，力争高效课堂，以求真的态度，立德树人，引领孩子们去见最美风景，共同书写好教育奋进之蓝图。
