目前的职业类学校大致可以分为两类，一类是教育部颁发学历证书，一类是人社部颁发技能等级证书。两者有什么样的区别呢？如果是教育口的学校，那么毕业是学校发的毕业证+中专、大专等学历证书。如果是人社口的学校，那么毕业是学校发的毕业证+中级工、高级工、预备技师等技能等级证书，此种学校大多数为技师学院或技工学校。国家有明文规定，中级工相当于中专，高级工相当于大专，预备技师相当于本科，在公务员招录、职称评定等使用时具有同等效力。
入职职业类学校的方式有哪几种呢？第一种是此学校参加事业编或教师编联考，入职是有编制的。第二种是学校自主招聘，此种方式大多数情况下是没有编制的，入职后与学校签订合同，也就是“合同工”。第三种是人才引进，学校会根据自身需求，在毕业季通过社招、校招引进高层次人才（硕士以上），此种情况下通常是有编制的，而且待遇要比前两种好，入职后有补助、科研启动资金等，部分学校会提供公寓。第四种是绿色通道，比如说你在国家级大赛上获得了奖项，学校可以通过绿色通道把你“抢”到学校当教师，此种方式需要自己有某种特别特别突出的技能，入职后待遇非常好，在职称评定上也有碾压的优势。
在职业类学校当教师有什么优缺点呢？先说优点，一是压力较小。既没有本科院校的科研压力，又没有中小学的课业压力。对于教师参加技能竞赛也是自愿参加，学校不强迫，但在竞赛上取得名次对评职称非常友好。二是课时量较少。以我所在的学校为例，学校分为文化课教师（语数外政等）和专业课教师，每人平均一周的课时量大概是10-12节（每节课45分钟），最多课时量的教师一周不超过18节，不安排早晚自习。三是假期相对较长。目前中学的假期被压缩的非常短，假期补课的现象很常见。在职业院校，学生和教师会按照校历放假，寒假4-5周，暑假两个月。但需要明白的是，不论是中小学、职业院校还是本科院校，都没有绝对清闲的寒暑假，都会安排培训、行政任务等。
缺点也是比较明显的。一是，上职业院校的学生普遍成绩较差，在学习和生活上没有养成良好习惯，学生纪律特别难管，面临的违纪问题很复杂。比如说旷课、翻墙、群架、打牌、辱骂其他同学、在宿舍床上吸烟、恋爱造成严重后果等等，更严重的还会涉及到犯罪，上学期我先生带的班级，有个学生参与经济犯罪，我先生在派出所折腾了还几天。同事开玩笑说，在我们学校当老师有种当“少管所狱警”的感觉。二是，有突出心理疾病的学生较多。一些成绩不好的孩子，他成长的环境、所在的家庭也会存在问题。这些孩子通常会有不自信、不阳光、不爱交流、偏激等表现，在心理上，会有抑郁、焦虑等疾病。我们学校每学期都会进行心理普查，心理正常的孩子只占到1/3左右。三是，专业教师大概率会外出带队实习，时间几个月到一年，等于是这么长时间都在外出出差，对于有家庭的不是很友好。不过外出带队实习的教师在待遇上会提高（学校和实习企业都会发工资）。四是圈子比较封闭，基本上接触的都是本单位的同事，相比较行政机关要闭塞很多。
所以，是否选择在职业院校工作要看自己的性格和志向，适合自己的路就是正确的道路。