与儿童接近能够表现我们最高尚的一面。

玛利亚·蒙台梭利

来源：新新家长（ID：xinxinjiazhang）

作者：新新妈妈

你所知的早期教育理论究竟是否适合你的孩子？

为什么现在越来越多家长选拔把孩子送进国际高端幼儿园，值吗？

300年英国名校Lucton School在上海开设的英式早教幼儿园园长，

她会告诉你，父母如何吸纳英国百年教育精髓，

在早期教育阶段，培养孩子成为世界公民。

受访者：Lucton Kindergarten园长

“国际教育是让学生更好地面向未来社会的教育”

从国际教育的概念来说，国际教育就是超越国家之上的，全球范围的一种教育。以前我们传统的教育倾向于把注意力在过去，学校教育的重点是引导学生对之前几千年，几百年的文明做清晰的阐述，而忽略了现实的，比如说对未来社会的一些认知，对我们周遭世界的了解。

那么国际教育的目标就是帮助学生来面对未来的压力，学生获得他们在历史变革中的生存手段和观念。简而概之，国际教育就是能够让学生更好的去面向未来社会的教育。

从幼儿园的角度来说，要培养小朋友具有国际视野，他们要拥有比较好的气质和优秀的能力，他们能够更好地适应未来的国际全球化的社会。

为什么选择国际幼儿园的家长越来越多？

普遍来说，家长对幼儿园择校不如小学、初中来得重视，觉得孩子在幼儿园里学到的东西有限，动辄几千上万的国际双语园，没什么性价比。当然，非常高端的幼儿园，还是会有很激烈的竞争。那么这些眼睛盯着高端国际园的家长，究竟看中了国际幼儿园哪些特质呢？

对此，魏菁园长说：在国际的学校里或者双语的学校里，学生面对的群体就是非常国际化的群体。他所碰到的老师是来自不同国家的，拥有不同的文化背景，课程也会非常国际性，多元化的。

比如说，在课程中会加入许多不同国家的元素和不同国家的背景知识。孩子们的同伴也非常的国际化，他们和来自不同国家的小朋友一起玩。

不同国家的小朋友，有着不同的交往方式，还有着不同的生活习惯和他们的行为习惯，小朋友在这样的一种环境中，他们融合在了一起。孩子们的家长也是来自不同国家。整个的幼儿园会是一个国际性的小社会的缩影。

从幼儿园的角度来说，会更倾向于从课程本质，由我给你学什么，发展到你到底想要什么，会追随孩子的希望和兴趣，也会开发小朋友更多不同的兴趣，然后鼓励他们有不同的的个性，不同方向的发展。

国际性的幼儿园会更加注重培养小朋友的创造力，老师的也会更加的因材施教。一般情况下，国际幼儿园的班级规模会小一点，老师对个别小朋友的关注也会更多一些，更好一些，对课程的执行程度也会更加深入。对于小朋友来说，他们会有很多的机会去接触到他们真正想要学习的内容，探索的东西也会更多一些。

幼儿园择校: 体系都很好, 适合是关键

幼儿早期教育阶段理论很多，大部分幼儿园都会说自己是蒙特梭利，IBPYP，华得福，瑞吉欧等理念下的园所。没有完美的教育，这也许就是教育的魅力所在。

作为家长，需要去了解的是每一种教育理论突出的特点是什么。家长要选择适合自己小朋友的教育，也就是说自己的小朋友性格是怎样的，他更倾向于怎么样的学习模式，或者整个家庭教养方式和哪一种教育理论比较匹配，通过这些可以判断出哪种教育理论比较适合他。

举个例子，蒙台梭利的教学方法比较倾向于小朋友的个别化学习。也就是给小朋友提供非常完善的学具和教具，然后让小朋友通过自己的操作，自己摆弄，渡过一天。在教学活动的很长时间里，他需要小朋友很长时间安安静*坐静**下来。

蒙台梭利的这种教学方法对于小朋友系统学习，包括学习专注力方面等都非常有效。但如果小朋友不喜欢成天坐在那里，他对这样的学习产生很大抵触情绪，那就不太合适了，蒙台梭利的教学方法更倾向于自我管理和自我学习并不适合他。

还有华德福的教育理念，比较倾向于培养小朋友的个性化发展。通过大量的艺术活动或者丰富的展示活动，让每个小朋友都会有机会在所有人面前展示他的才华。

这样的教育方式对一些非常内向或者是不愿意在别人面前展示的小朋友，当然我们可以通过鼓励的方法引导他们慢慢地去展现自我，但是从本质上来说，这样的小朋友可能不那么适合华德福的教育方法。

Lucton幼儿园采用的是英式课程体系， 英式早期学前教育使用的是EYFS课程体系，这种课程体系的体系性非常强。

到了中国以后，我们做的最重要的一件事情就是把EYFS本土化：把这样一个英式的教育融入到中国来，适合中国的小朋友，适合中国国情的发展，还包括能够适合我们的教育。从教育理念上来说，我们是鼓励小朋友能够使用批判性的思维，展现出他们的想象力，同时又能够并重知识的一种学习。

Lucton Kindergarten 校园开放日

幼儿园阶段做什么准备，为幼升小加分？

目前大城市的幼升小的压力比较大，这个压力不仅仅落在学生家长的身上，对学校来说也有比较大的压力。对学校来说，怎样的学生是学校比较喜欢，或是学校认为他具有继续更优秀学习的前途的，这样的小朋友，应该具有什么样的能力呢？

首先，他们要有非常好的习惯，各方面的习惯。包括他的言谈举止，生活上的习惯，学习习惯，都非常重要。在幼儿园阶段的几年时间中，我们希望小朋友能通过这几年在幼儿园的学习，养成各种良好的倾听习惯、表达习惯和学习习惯。

从幼儿园进入到小学是很大的一个转变，可能之前的学习相对来说还是比较松散的，一下子会进入到非常紧密的或者是严格的学习状态中，如果小朋友在之前没有养成非常好的“听”“做”或“讲”的习惯，确实是很难一下子去适应小学的学习生活。

其次，小朋友在幼儿园阶段也要培养各种各样的兴趣。幼儿园升到小学以后，他们的学习的量会增加，学习的科目也会增加很多，那么小朋友对于学习的一种原始动力，他自身兴趣的表现，会非常大程度地帮助他走向更好更远的学习路程上去。

充满学习兴趣和好奇心的孩子和没有兴趣或者说是非常被动学习的孩子相比较，肯定是前者的学习效率会更高一些，而且他学习的效果也好，所

以学习兴趣也非常重要。

最后，在幼升小阶段，小朋友自身的学习基础也是需要培养。他在幼儿园阶段已经达到了一定的阅读量，或者说已经有了一些基本的数学思维。

两个孩子，如果其中一个有学习的经验或基础，而另一个孩子没有丝毫的基础。在刚入学的时候，前者的接受力会更快一些，而且他的自信心建立也会更早一些。对于学校来说，他们也会倾向于接受有一些学习基础的小朋友。

来源：新新家长（ID：xinxinjiazhang）