青春期呢，一般是指孩子到这个，就是他有两个特征，第一呢是身高的突然变化；
第二呢是他的身体外形出现了性别特征，比如男孩开始有胡须了，女孩能体型开始出现曲线了。
那么这个青春期呢，就是他的年龄是不一样的，有的时候呢，女孩呢一般比男孩呢要早一点，嗯，刚才讲第一是身高的变化，他平时长3~5公分，到青春期会在6~11公分，这里说的年龄啊，女孩到十八九岁就完事儿了，男孩可以到二十一二岁啊，你像我们大学的学生，进来的时候还不觉得高，等毕业的时候突然又高了，也就是他在大学期间他还在长个儿，那么第2个特点就刚才我讲的性发育。
性发育呢，跟他的这个，我们讲性有两性，第一性呢就是器官上的性，比如说孩子一生下来一看就知道男孩女孩，但是没有意义，那么什么时候有意义呢？当这个女孩出现月经，男孩出现排精，这就真的有性的功能了，所以这是叫第二性。
第二性呢一般都是在青春期开始，那么这个青春期呢，因为他的性发育，也就是他内分泌会出现一些生理上的变化，于是他会出现什么呢？我们把他称为叫心理的危险期，也称为第二反抗期，我能增加第3个话就是早期教育缺陷的补救期。
那么青春期的孩子呢？皮亚杰的观点就是，他有一个自我中心，人最自私的时间段就是青春期啊，他这个时候呢，特别感受自己的这种，内心的他特别感慨啊，有时候看到别人异性吧，都会觉得看多看他一眼会有什么想法了，老师对他什么态度了，然后父母哪句话特别让她伤心了，等等啊，这个阶段他老觉得他自己特别不幸，因此我们知道，什么少年维特的烦恼啊，16岁上下；
什么辛弃疾的啊，“少年为赋新词强说愁”也是16岁上下，但是这些问题我都不讲了，这都是违法的问题了，那么我们可以看口头禅，一张嘴小孩的时候是我妈说，我妈说不让我跟你玩儿啊，后来当幼儿园了，阿姨说不让怎么样，然后到小学了，老师说不许怎么样，可是到中学呢，这前边这全是长辈，中学之后就是同辈了，同学说怎么样，我们可以知道孩子的心中的权威开始转了，由长变成了横向，也就是这个转折，就是他的一个成长期，那么他的变化是哪些呢？第1是视觉变化，从小有记忆开始，看所有人都是仰视的，周围都比我大，所以我谁也打不过，他们说什么我也得听着啊，在一年之内突然发现：都比自己矮了，尤其是男孩看着女的都比自己矮啊，妈妈、老师都矮了，然后爸爸也跟自己平级了。
所以过去呢，他爸一打他的时候他还缩着，现在说：爸，你别动手了，在动我也动了啊~为什么？他跟你平起了对吧？所以这个过程他的变化，这个变化的第1个想法就是：我长大了，我的事儿你别管，所以独立性增强。独立性增强呢最大的一个特点就他们就讲，孩子如果下学回来说，“妈，今儿我考多少分”，这一定是小学生啊；说如果到中学，青春期什么样呢？“我回来啦啊”，然后钻那屋里，“磅~”一关门，这就是青春期了啊。进屋就进他的屋，进他的屋就关门，然后你要进门你得敲门了，这就是我的空间，你进了时候我得知道啊，这就是独立了，不想让你都知道了，然后呢，我的事你们能不能别管啊？
这个第2个表现呢自尊心开始更加强烈了，什么呢？别小看我啊，我都这么大了，你要看不起我，那我跟你没完，所以有时候你会发现，这孩子比如数学挺好的，突然有一天不好了，怎么回事呢？换老师了，这老师不如原来那对他好，所以他就不好好学了啊，这个家长也一样，有一个家长吧，这个有个姑娘，这姑娘的就不跟她妈说话，有什么事儿她能写纸条：明天交饭费多少钱啊~我后天要去哪春游~然后她妈就找我，说你帮我问问，最后她姑娘说，我都原谅过你三次了，她妈说哪三次啊？不知道。这也是一个单亲的妈妈，然后呢这个后来才知道，她妈妈呢是一个杂志的主编，文字非常好，然后孩子小时候写作文呢，那在小学就天天给她辅导，后来呢，等到中学她妈妈觉得天经地义啊，你写作文我拿来看嘛，发现孩子不给拿了来了，于是自己到书包里去翻，翻完就看她的作文，然后还写批语，告诉你这哪儿不好的，气得孩子，那意思就是说谁让你动我东西了，这事儿后来也就算了，也就是妈妈么还说话了，这叫原谅一次，她妈不知道，她妈觉得这就是她不高兴而已啊。所以我们知道到青春期做父母，一定要明白这一点，我有一句简单的话叫：
6岁之前爸爸妈妈的话，在孩子面前是黄金，就特别珍贵，孩子特希望你说话，妈妈你给我讲故事吧，爸爸你给我念这个书吧，12岁之后爸爸妈妈的话叫垃圾，你能不能不说了，我知道了，我懂！这就是他最讨厌你们叨叨啊，所以我们一定要注意，孩子进入到青春期，所有的父母尤其是妈妈，把嘴要收紧，话越少越好，点到为止。
什么叫点到？你一回来看电视，哎~怎么不写作业啊？对吧？妈妈就开始叨叨了：你马上要中考了吧，你现在那什么什么，怎么样嘛，你那门功课还不行吗，你就抓紧时间多复习吧#￥%&*。。。我天啊~尤其男孩最怕这个，所以你最好的话就是说：
哎~你明天没事吗？你自己看着办啊，这个自己的事别耽搁了，我可不管你了，你大了我不管了，然后做饭去，你甚至自己拿本书看着，根本不理他了，他反而知道自己该干什么了，所以我觉得这就是一个，对他的尊重的问题。
第3点呢是逆反心理，逆反是什么？小时候老告诉他，下学赶快回家，路上有*花子拍**的，所以你问小孩路，你看那小孩看他的表情都是这样的，你别拍我啊~等到中学，（孩子说）别骗我了，我还没见过一个拍的，我就想不回家怎么滴，哼~所以你越骗他越不爱听，甚至你说的真的话他也不听。
那么这个阶段，很多孩子基本是否定成年人的教诲，包括老师，那么父母的话呢，往往也是这样。差不多了，我有时候给学生讲课也这样，你讲完了第1门是普通心理学，第2门发展心理学，第3门你再讲犯罪心理学，有时候你说在哪儿，你可能案例都举了两三遍了，因此你跟孩子在10多年你什么话没讲过，第1次跟他吹牛，说你爸那会儿插队怎么怎么样？
等到青春期你又说你爸那会儿插队，你儿子心想：哎呦，又这点儿事儿了，天天吹啊，对吧？所以这个阶段他很不爱听你说话了，因此你再说什么他都不爱听。
