最近，苏州北大新世纪世恒学校以其超前、科学、独特的办学理念吸引来众人的关注，下面一起来看看这所学校有什么特别之处。
01
学校概况
苏州北大新世纪世恒学校坐落于京杭大运河畔，建筑面积约80000平方米。面朝千年运河水，坐拥万载姑苏史，选址颇有底蕴。
建筑本身就是教育，苏州北大新世纪世恒学校的建筑很有特色，整体建筑呈“北”字结构，意喻源自北大新世纪，创设新校园；外墙采用的是专门在宜兴烧制的红砖，意喻传承光荣传统，创办新教育。
▲ 学校俯瞰效果图
室内设计由贝聿铭先生的弟子林兵主创，秉持了“以人为本”理念，从幼儿、儿童、少年的不同阶段出发，将室内与室外空间打通，让学生在最大可能上接触自然，重视保护儿童的童真童趣与审美观。
学校融汇了北大新世纪教育集团的各项资源，同时发扬北京大学“思想自由、兼容并包”之气质底蕴，结合先进教育理念，致力于打造一所为未来而准备的现代国际化学校。
目前，学校正在加速建设中，预计2021年5月底投入使用，9月正式开学。
02
学校各功能区域效果图
▲ 教室效果图
▲ 餐厅效果图
▲ “自由精神”讲演厅效果图
▲ 学校大门效果图
03
各阶段不同的教学理念
幼儿园
苏州北大新世纪世恒学校在幼儿园阶段引入芬兰幼儿教育理念，开设高起点的国际化幼儿课程，根据儿童天性的差异，引导、寻找并释放儿童的天赋，用儿童的发现来发现儿童，创造其独一无二的世界。
同时，幼儿园借鉴与融合国内外学前教育课程理论与模式，以中国学前教育的《指南》和《纲要》为基础，以芬兰学前教育理论为指导，以“项目教学”为方法，实施幼儿主动探究式学习的课程。
小学部
小学阶段采用CLASS融合课程，聚焦品格涵养、语言习得、学术成绩、个性发展、特长技能等五方面育人目标，用自主、合作、探究的学习方式来唤醒、点燃并启迪每一个生命的未来幸福力。
在日常教学中，小学阶段采用小班化、以学定教的课堂模式，用精心设计的全息浸润式英语、二外课程，赋能每个孩子跨文化国际理解力，培养其“融通中西”的能力。
中学部
到了中学阶段，学校从初中到高中采用独创的“幸福智啟课程”。在强化基础学科教育的同时延伸学科边界，整个课程可以总结为"强基拓展、乐活发展、社会参与"三大板块，致力于培养学术优异、无限创意和具有终身学习力的世恒学子。
世恒学校中学部还有个突出的特色，就是导师负责的学院制关怀体系。在日常的学校生活中，每位学院教师负责照顾特定年级的学生，指导他们的学业发展和校园生活，以便关注每位学生的个体差异，了解他们的需求和潜力，接纳他们的优势和不足。
同时，通过创意、行动 、服务三大板块的辅助课程，学生们不仅能够延伸白天的常规学习，还能够根据自己的兴趣发展自己的特长，在自己感兴趣的领域增进求知探索、精益求精。
04
学校管理者的办学理念
在北大新世纪世恒学校，中文与英文同样重要，文化与知识相得益彰，这是文化认同感的必备，更是国际化理念的落地。
谈到世恒品牌的延续性，盛开校董如是说道：“我们要做的，一定是具有未来指向性的教育，它立足于当下，却又面向未来，它始于初心，应世而生，却又恒定坚守，静待花成。”
盛开校董还分享了对教育的理解——“在教育的理解上，我们针对学生年龄段的差异，给予不同的教育模式。在学前教育阶段注重幼儿身心发展规律进行启蒙教育；在小学阶段，强调孩子好奇心的探究，聚焦五大育人目标；在中学阶段，我们则强化学科教育并通过活动与社会实践全面发展学生。”
▲ 盛开校董
此外，张剑澜总校长还介绍了世恒学校对北大自由精神之承袭——“北大自由之精神在学术上是各种学术的平等，百花齐放、百家争鸣。我们希望我们的学生能够在北大自由之精神的引领下，对自己感兴趣的学问进行研究。自由精神在学术上同样体现在学生的选课，学校开设广泛的选修和研究型课程，学生可以充分利用这一优势，广泛的打基础，开阔视野，这是很有好处的。”
▲ 张剑澜总校长
编辑：Hailey
转自：筱涵见闻
图源：筱涵见闻
pexels