自从2018年从师范大学毕业之后，已经过去了4个年头，这四年里我一直在同一家公司供职，主要担任英语老师，和英语方面的教研员工作。在这四年间，也从来没有间断过对英语教学工作的探索。回想过往的教学历程，感觉自己也一直在积淀新的能力和新的知识，对于英语教学也有了更为深
层次的理解。
以下也是近期本人对于自身教学工作所得出的一些心得和体会，与各位依旧躬耕在英语教学一线的教师同行们分享。
首先，做好学生初期的 学习分析 ，明确 教学计划 ，便于后期教学工作的开展。我一般采用的方法无非就是三种，一是询问学生的学习经历，二是研修学生近期做的试卷，三是直接给学生一套试卷，让学生去做自我检测。透过这三种方法，大概可以明确三个方向点。分别是学生缺少什么？学生应该如何做？以及作为老师该怎样去引导？带着这些问题，我们就能够将学习计划列出来。切记，这种计划一定不要是口头说一遍就草草了之， 一定要列出具体的完成时间，具体的完成度进度，具体的表现考核分数 ，切实地去执行这些计划主要有两个优点：一是可以让学生清晰地看到自己的不足，二是老师也可以根据计划的进度及时地调整自己的教学进度。
总而言之，一个优秀的教师应该是一名 执行力强 的老师，如果因为学生的抱怨，拒不配合而心软，这样的教学从一开始就是事倍功半啊。
其次，安排教学内容时，切记一定要 以考为主，以学为辅 。学生没有进步的原因很简单，就是课本的东西一清二楚了，但是考试的真正内容却又是高于课本的，因此，在安排教学时，一定要注意以下两点。一，在日常的英语教学中，切勿照本宣科地按着课本去读，应该严格地 按照试卷上考的题型给孩子做综合性的训练 。如，我们可以在纸上写几个问题，让学生把书本合上，通过*放播**课本录音训练孩子的听力，也可以让孩子根据reading这一部分的内容，做一做阅读理解题目，还可以就全单元给出的话题训练孩子的写作能力等。二， 提升自己的信息检索能力和总结归纳能力 ，搜集期中期末模拟试卷以及各单元重点试卷以及中高考试卷，教师应该提前自己做一遍，切实了解考点考向之后，点对点传授给学生，再让学生去做练习，强化学生对于重点知识的记忆力。且每节课之后都应该有这样的试卷练习。
最后，试卷一定要标注明确的分数和等级。这种方式也能够让学生记住目前自己所处的层次段，激励他们往更加好的方向迈进。让学生去做反思以及错题的整理，思考自己目前学习中仍然需要改进的地方。通过学生自身的反思比给他们总结归纳目前还需要提高的地方，要更有效率，更能让学生主动去改变自己。
当然，学习英语单词还是有很多妙招的，我们下节公众号再讲哟！我是爱玩的Nancy，关注我，学习英语不迷路！