国学启蒙诗经课程-桃夭

国学启蒙诗经课程

桃夭

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。

桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

桃花怒放千万朵,色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁,夫妻美满又和顺。

桃花怒放千万朵,硕果累累大又多。这位姑娘要出嫁,早生贵子后嗣旺。

桃花怒放千万朵,桃叶纷呈真茂盛。这位姑娘要出嫁,齐心携手家和睦。

国学启蒙诗经课程-桃夭

这是一首祝贺新娘的诗,全诗共有三章,每章四句。

第一章是桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。这夭夭二字形容的就是桃花开得特别茂盛,美丽而繁华的样子。灼灼形容的是花朵色彩鲜艳如火,明亮动人的样子。华:同“花”。于归就是出嫁的意思。宜其室家,室家其实就是指夫家,后面说的家室家人,都指的是新娘子要嫁过去的这个家庭。这怒放的桃花就好比要出嫁的新娘,真是美极了。

第二章讲的是桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。蕡形容的就是果实繁多硕大。这个时候花已经落了,结出了硕大的桃子,肥美又甘甜,表达了诗人对出嫁的姑娘以后出嫁生活的美好祝愿。

第三章是桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。蓁蓁形容的是树叶繁盛的样子,也同样是对这位新娘的美好祝愿。

这首桃夭非常有名,即便只读过很少几篇诗经的人,一般也都知道桃之夭夭,灼灼其华这八个字。清代学者姚际恒在《诗经通论》说此诗“开千古词赋咏美人之祖”,说的就是用桃花来比喻女孩子,是千古以来用桃花比喻美人的始祖了。这种写法对后世影响也是非常的深远。唐代诗人崔护写过这么一首诗《题都城南庄》,“去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风”,是写给他当初一个喜欢的女孩子的,虽然读起来不如桃之夭夭,灼灼其华,不过也是广为流传。这样看来,姚际恒说桃夭这首诗开了千古词赋,咏美人之祖,形容的确实很是恰当。

用鲜艳的桃花来比喻美丽的少女,试想,谁在读过这样的名句之后,眼前会不浮现出一个像桃花一样鲜艳,像桃树一样充满活力的少女形象呢?尤其是“灼灼”二字,用以比喻女子光彩照人的仪容亦十分贴切。如果你默默的再多读几遍,然后展开想象的画卷,你会看到千年以前,在那桃花盛开的地方,有一阵风从桃林中吹过,摇曳着艳丽的桃花,婀娜多姿的桃树。好像有醉人的馨香随风扑面而来,隐隐约约的,在桃花丛中有一个款款移动的女子,少女的清香,荷花的香味混在一起,揉成了快乐的味道。这首桃夭虽短啊,但是短短的四字句却传达出了一种喜气洋洋的氛围。嫩嫩的桃枝,鲜艳的桃花,姑娘今天就要出嫁,把欢乐和美好带给她的夫家,这种美好的情绪和祝愿,也反映了当时的人民群众对生活的热爱,对幸福和每个家庭的追求。这首诗反映出了这样的一种思想,一个姑娘不仅要有艳如桃花的外貌,更要有宜室宜家的内在美。

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这首祝贺人新婚的诗,不但不像一般祝贺人新婚的诗那样,或者夸耀男方的家世是如何的显赫,或者显示女方的陪嫁是如何的丰盛,而是一而再、再而三的讲宜其家人,宜其家室,歌颂新娘的美好品质。

桃夭这首诗的写法非常的讲究,看似好像只变换了几个字,反复的咏唱,实际上作者是很用心的。第一章写的是花,形容的是新娘子的美丽,第二章写的是果实,第三章写的是叶子,利用桃树的三次变化,表达了三种不同的意思。写果实,写叶子,不仅仅是局限于新娘子出嫁的那一天,更多的是想到出嫁之后人丁兴旺的幸福生活。婚后的生活到底是怎样的呢?诗里也在反复的唱,宜其室家,宜其家室,宜其家人。宜字是和顺美满的意思。如果说把新娘比作桃花,是毫不掩饰的赞美,那宜其家室就是含蓄的在称颂女子的品德了。不论如何,桃夭使中华民族延续到现在的喜庆与祝福,就是今天,我们也同样祝愿如桃花一般美丽的女子之子于归,能够生活美满,家庭幸福。

今天的课程就到这里了,我们下期再会。

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