你真的热爱教师这个职业，还是因为没得选择？
面对一个刚刚走上三尺讲台的年轻老师的发问，我陷入了沉思。
是热爱吗？
一开始，也许并不是。
我的教师生涯，源自一位老校长的“预言”。当年他强烈建议我去读师范，甚至不惜把我的家长请到学校做工作。
至今，我仍然记得他面对我的母亲，一脸高深莫测，缓缓预言：“你这个女儿，天生就是当老师的苗子。”
之后，人生辗转，也许是对老校长心怀歉疚，也许是我真的不适应社会中的纷繁杂乱，我一头扎进教室里。
这一扎，就是十几年，或许，会是一辈子。
在这十几年间，与其说我在教学生，不如说学生教会了我更多。
我首先学会了被爱。和孩子们在一起，最大的收获，应该就是，他们对我纯粹的爱，疗愈了我。
很长一段时间，我都陷入“自己是不值得被爱的”、“自己是不够好的”这样的困境。
是孩子们对我毫不吝惜地赞美和完全不设防的依赖，让我看到自己身上的闪光点，然后找到了属于自己的价值感，慢慢地我学会了爱自己，进而在爱自己的过程中，学会爱他人。
一个人爱的能力，是从被爱的感觉中获得的。面对一个个形形色色的孩子，我从最初的手足无措，到后来的得心应手；从最初的被气哭，到后来的被感动哭；从最初的漫不经心，到后来的良苦用心。
我渐渐领悟了：
当我们面对孩子时，我们要有艺术家的眼睛。艺术家的眼睛发现美，更懂得美。我们要透过孩子的表象去探究孩子的思想美、情操美和精神美。
当我们面对孩子时，我们要有一颗诗心。诗心拥有高尚的思想情操，爱也如此，需要高尚的品德。每一个孩子，在我们这里，都可以得到无差别对待。
泰戈尔曾说:“当我们真正热爱这个世界时,我们才真正生活在这个世上。”
其实，真正决定我们心情的，不是我们从事什么工作，而是，我们是否心存热爱。
如果没有了热爱，那人生就如同一个躯壳，无论你是谁，你在做什么，都毫无意义。
在漫长的人生旅途中，我们会遇到不同的人，不同的风景，不同的故事……但唯一没有改变的是自己的热爱，对生活的热爱，对世间的热爱……
如此，我们便可随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，似穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
