在成都，有这么一所私立幼儿园，在幼教界众所周知，它是成都第一所蒙氏园，凭借20年落地论证和过硬办学质量，收获了业界肯定及家长良好口碑。
我们都知道，想要评判一所学校的好坏，最可信的往往是家长的评价。
育文蒙特梭利幼儿园究竟如何呢？我们采访了24名家长，谈谈对育文的印象。他们从自己的亲身经历出发，用直白朴实的语言讲述对园区内硬件设施、伙食、课堂活动、师资力量以及管理团队的认识。
硬件设备
“关于教具，样样齐全”
@ME班Max妈妈
之前看了三个幼儿园，不太满意。来到育文蒙特梭利幼儿园参观时，教室里摆放着各种各样的教具。
当时小朋友们正在上蒙氏课，教室里特别安静，专注力非常好，并且用完的教具也各自有序地轻轻放回原位。
看到这里，我想要让孩子学会好习惯和受次序，所以当即选择了育文。
“简净的校园反而隐藏着‘大师’称谓”
@MF班Sarah妈妈
很多人对育文的第一印象是“简单”，不像部分幼儿园拥有大片绿油油广阔奔跑的大操场、无尽的秋千、玩耍的滑滑梯等。
反之，在育文的校园，是一种简净。
对我来说，一个幼儿园更重要的是是否有“大师之谓”，即能否了解幼儿心理特征发展，遵循孩子的天性予以引导。
初次参观校园时，唐老师曾多次说：“我们的孩子是来学习的，也是来玩耍的”。在自由玩耍的阶段，孩子需要玩耍。在玩耍中学习对这个世界的理解和感受、与他人相处的模式，为其一生奠定正确的认知观念，才能快乐的成长。
正是这种教育观念，让我相信育文有“大师之谓”。
伙 食
“老师们定期在家长群里公布营养菜单”
@ ME班William妈妈
说实话，当初选择育文蒙特梭利幼儿园的主要原因是离家特别近，方便接送孩子。
但是经过一年的时间，亲自看见孩子们吃午餐、晚餐、老师们日常在家长群公布的营养搭配菜单、幼儿园大朋友带小朋友的教育模式。
让我无论从食品卫生，还是校园安全上，都感到十分放心，很庆幸做了正确地选择。
“老师连哄带骗亲自喂饭 改正孩子挑食习惯”
@ME班Issac妈妈
孩子2岁7个月前一直在农村生活，接到城里以后，希望可以在学校改掉一些不良习惯，快速融入校园生活。
在育文入学后，非常感谢育文的老师们。为让孩子好好吃饭，常常亲自喂饭，连哄带骗。同时，也不断教导小朋友们多吃蔬菜等。
在不断地努力下，让我家孩子成功改掉了挑食的坏习惯。
“园方成立伙食委员会，定期检查、反馈孩子饮食情况”
@ME班Martin妈妈
孩子在幼儿园的每一餐都是科学食谱，均衡搭配，满足孩子的成长需要。同时，园方专门成立了伙食委员会，定期反馈幼儿进餐情况、饮食情况、定期更新时令蔬菜水果、菜谱等，让家长放心。
以至于我家孩子每次回来都说：家里的饭菜没有幼儿园做的好吃，让我总想向学校的叔叔阿姨们学习如何做菜！
“家长日近距离观察孩子就餐情况”
@MB班Alice妈妈
在幼儿园，孩子能吃得好、吃得营养比什么都重要。
在育文，一个孩子一个餐盘，荤素搭配，营养美味。而在家长开放日时，家长们可以近距离观察孩子就餐，真实了解校园的伙食情况。同时，幼儿园还有留样展示柜，家长可直接查看。
只是，园内如果能增加早餐的话，就更好了！
方便家长们偷懒一下！
“为过敏体质孩子，专门准备饭菜”
@ MB班Luna妈妈
我们孩子比较特殊，对蛋奶过敏，吃东西需要格外小心。
因为如此，育文的厨师们每次都会专门准备不含过敏食物的饭菜，由老师分发给对应的孩子。最感动地是，厨房有时还会另外做一些不含蛋奶的糕点给我家孩子解馋。
现在，在幼儿园和家庭的共同努力下，孩子已经成功脱敏。但对于育文对少数特殊过敏孩子的细心照顾，一直让我深深感动。
“拥有了一个白白胖胖的宝宝”
@ MF班Sophia妈妈
学校的伙食实在太好了，没法具体形容，只能说：“我家宝宝今年6岁，35kg，125cm......”
课堂活动
“‘大带小’模式 更能适应不同年龄阶段的人交流”
@ MC班Eddie爸爸
家里大宝小宝都在育文读书，选择的原因是育文一直坚持传承蒙特梭利的“大带小”教育方法。
大班孩子细心照看小班孩子，小班孩子尊重大班孩子。在不断地尝试与交流中，能够让孩子尽快融入群体生活，适应与不同年龄阶段的人交流、相处。
“中文+英文+特色蒙氏课 培养孩子独立思考的能力”
@ MF班Lisa妈妈
一直很喜欢育文的课程设置，不仅保证了户外2小时，还设置了中文、英文和蒙氏课。
每天一节英文课，大中班的小朋友就能参与英文话剧表演了，而且发音十分标准。
更令我惊讶地是育文的蒙氏课，课堂上，小朋友安静的在不同的工作区域独立完成自己的工作，专注力让人吃惊。对于Lisa来说，也慢慢学会不需要大人的时刻陪伴，学会了自己独立思考、专注“工作”。
“受宠爱的独生子女也变身成了贴心大姐姐”
@ MF班Sylvia妈妈
以前，Sylvia是个典型的独生子女，不会与同龄小朋友相处，甚至会感到讨厌。
但在育文，“大带小”的校园环境让她学会了如何去好好相处，甚至学会了做一个姐姐。在育文，小朋友们相处得非常和谐。在接送Sylvia上下学的途中，总能看见大哥哥大姐姐温柔的过来打招呼，还会用手温柔的捧着小宝的脸蛋，叫一声“妹妹”。
在如此有爱的环境中成长，让我相信Sylvia会成长为一个懂得关爱他人、心怀美好的人。
“全脑课程 帮助孩子德智体群美全面发展”
@ MC班Devon妈妈
我很喜欢育文的教学体系，每天都有传统国学教育，教孩子背诵古诗、三字经等。还有英语教育、与时俱进的“全脑课”对德智体美进行培养。
我儿子天生运动细胞比较弱，每周3节的全脑课，一周一次的全脑补习班，让孩子腿部力量提高许多，运动能力也得到了提升。
“学校拥有英文童话剧活动 每个孩子都能参与舞台表演”
@ MC班Eddie爸爸
英文童话剧一直是育文20多年来传承国际文化的体现。在育文，每一位宝贝通过日常对英语的学习，都有机会参与童话剧的表演。并且在老师的耐心指导下，孩子们的表演惟妙惟肖，无论是英语表达能力、舞台表现力，还是肢体动作协调能力都非常棒，让人眼前一亮。
师资力量
“每天进校与放学 老师都会热情的迎接和目送”
@ ME班Irene妈妈
育文重视对孩子们礼仪的培养。老师们总是从细节出发，以身作则，润物无声。
记得每一天接送孩子时，老师都会在门口对每位孩子、家长们热情的打招呼、礼貌地鞠躬，孩子们也耳濡目染，学会了向老师鞠躬，表达敬意。
正是在这种不知不觉中，孩子学会了礼貌的问候他人、尊重他人。
“不再上演分离大战 幼儿园是个有意思的地方”
@ MA班 Catherine妈妈
Catherine是个慢热内向的孩子，进学校时还穿着尿不湿，每天都在找妈妈，在幼儿园门口上演分离大战。面对Catherine的分离焦虑，我也感到为难不懂。幸好，育文懂。
Miss何会很仔细地和我讲具体的做法去解决孩子的分离焦虑；Miss杨常常抱着她，叫着小可爱，柔声细语地安抚；Miss刘会听懂了她说的想吃“掐掐”，给她喂了美味的虾虾；Miss李一点一点地教会了她上厕所，入园两周就戒掉了尿不湿......
前几天Catherine走过幼儿园门口自己都笑道：“妈妈，以前我刚上学总是哭，那时候怎么不知道幼儿园那么有意思啊！”
“让性格腼腆内向的孩子勇敢站上舞台”
@ MB班Daniel妈妈
宝贝今年六岁多了，即将从幼儿园毕业。
回想刚开始进入幼儿园的时候，儿子腼腆又内向。没想到，现在的他能成长得如此开朗、自信。
印象最深地是，去年参加新年晚会的时候，儿子还做了一次主持人，把控全场。看着如此自信、开朗的儿子，我非常感动，也感谢育文的老师们，让孩子成为了更好的自己。
“生病时 ‘粘人精’竟然选择让Miss 刘抱她”
@ MF班Eunice妈妈：
想要了解一位老师是否负责，最直接的办法是观察孩子对老师的态度。
记得有一次，小艺生病了必须去医院。当时，最粘我的“粘人精”竟然愿意让Miss刘一直抱着，而且不哭不闹。
孩子最脆弱时候的表现最真实，也让我感受到了育文老师门对孩子的关怀与关照。孩子交给你们，家长放100个心。
“老师及时提供教育建议 帮助家长解决难题 ”
@ MF班Tina妈妈
我家女儿的吃饭问题一直让我头疼，常常没有耐心，很是崩溃。但是育文的老师总会耐心的安慰我、给我一些建议：如何鼓励女儿吃饭、养成良好的习惯，让我非常感动。
带过孩子的人都知道，遇到一个好老师是孩子的幸运，更是家长的幸运。
“孩子受伤时 老师陪我一起 留下 了眼泪”
@ MA班Jimmy妈妈
在育文蒙特梭利幼儿园，老师们从未让我失望。她们认真负责的程度，总我意想不到。
她们会帮孩子洗拉了“臭臭”的裤子；会帮我解决一个又一个教育难题；在孩子受伤时，和我一起流下眼泪.......像这样惊喜和感动的事情还有太多太多，也让我深深感受到，老师对孩子的真诚的爱。
谢谢老师们的无私奉献，因为有你们，我们才能如此放心。
“保育员老师们时刻在线 及时为孩子增添衣物 ”
@ MA班 Molly妈妈
记得第一次带宝贝去参加集体活动时，Molly并没有感觉到害怕，反而很高兴的做操、玩游戏、听故事。
在孩子玩耍过程中，我观察到保育员的老师们时刻守在一旁，注意孩子身体情况，及时增减衣物。因为这个小小的细节，让我毫不犹豫的选择了育文。
“教师经验丰富 很多10年以上老师任教， 2-3年才能胜任主教老师”
@ MA班Stephanie妈妈
在育文的2年时光里，我从未有过担心。我信任学校的老师，因为在MA班的每一位老师都非常专业，至少有2-3年从教经验才能当主教老师，并且每个班都配有专职的全科老师、英语老师、生活老师照顾孩子。
而且老师不准带手机，他们在学校的每一分每一秒都完全交给了孩子，陪伴孩子成长。
管理团队
“家园联系卡 时刻反馈孩子在校的点滴”
@ MF班Simon妈妈:
育文让人印象最深刻地就是老师与家长沟通的密切性。
在育文，每周都会又一张和家长书面沟通的《家园联系卡》，里面包含了孩子在校的行为习惯和每周学习内容，能清楚了解孩子在校日常。
如果孩子有不好习惯，育文老师便会负责地及时打电话和家长沟通，并提供正确的方法和建议，家园一起努力，纠正孩子的不良习惯。
“对每一个孩子90度鞠躬 注重仪式感的管理团队”
@ MB班Sullivan爸爸
说实话，我与育文管理层对话不多，但从一些点滴细节中，也感受到了老师的热情与管理团队的负责。
“每天接送孩子都看到院长们在门口迎送孩子，与孩子行礼问好；每年的毕业晚会，幼儿园领导穿着正装为毕业孩子颁发证书，每一个都做到90度鞠躬，累得一直擦汗；每周手写的家校沟通信......”这些都让我对育文感到信任。
教学理念
“契合的教育理念 注重教学和生活相结合”
@ MF班Mark妈妈
决定去育文之前，曾三次去学校考察，并且都没有提前告知学校。但是每次都能有新发现，干净的校园、小朋友热情的打招呼、老师的耐心教学都让我吃惊。
在深入了解育文后，他们注重的教学和生活相结合的教育理念与我的教育观相契合。例如：育文除了学习，还会教导孩子如何叠衣服、如何洗漱、如何做简单的家务......教会孩子必备的生活技能。
而Mark随后的幼儿园生活和健康自信的成长过程，也证实了我们的选择没有错。