昨天阅阅是从②老师角度分析的，今天就讲最后一个角色的角度分析——③平台的角度
平台考虑的是运营成本和可重用性。教育平台是课件能否广泛传播的重要一环。老师能制作内容，但无法对课件的存储空间、保存时长、传播效率以及学员获取的便利程度负责。这些事情是教育平台的责任，也是他们的赢利点。
但作为商业机构，如果有号称不想赚钱的平台，那它一定是在耍流氓。分析平台的选择，我们从营收成本，盈利空间的角度出发分析是最合适的。这里我们不讨论新东方、好未来等以地面校为主的模式，仅讨论以在线学习课件为主的纯粹的网上教育平台。
让我们从运维成本、营销成本、未来的扩展成本三个方面来看。
- 1）运维成本
- 视频文件的大尺寸导致用户*放播**带宽费用将居高不下。
- 不做互联网的可能不知道服务器流量费用是怎样一个概念。做过的都知道这是一个大坑。
- 互联网流行至今，在与视频沾边的方向中，除了不可明说的行业或者和该不可明说的行业擦边的某些直播，其他视频相关公司看起来都在挣扎中。原因很简单，带宽成本太高。
- 从视频鼻祖Youtube看起，它在2006年即被google收购，然而10年来从未盈利。直到2015年仍然可以看到这则新闻“用户超过10亿的Youtube始终无法盈利 咋整？”（链接可自行百度）。
- 同期崛起的国内视频三杰，先是56玩没了，接着优酷、土豆合并熬到终于上市了，然而接下来还是年年亏损，最终只能被阿里全资收购。
- 优酷上市那么多年，唯一一次盈利财报是2014年2月的第四季财报，此后亏损则反而出现扩大趋势。有兴趣可自行搜索“优酷 财报”。
- 现在的视频三杰，优酷、爱奇艺、腾讯视频，2018年Q1的财报仍然是一场比惨大会。
- 这两年，视频+直播的模式似乎赚钱了，然而这主要靠的是擦边球。娱乐直播可以靠打赏网红赚钱。教育直播相结合就没有那么好命了。
- 难怪邢帅教育创始人邢帅直接不客气地说：直播所需要的带宽成本，可能就是压垮一个初创企业的那根稻草。
- 作为平台，技术投入是一次性的。但是给教师的版权分成和带宽费用是持续的开销。视频的高带宽费用是平台盈利前难以跨过的一道坎。
- 所以，转向成本更低的html5方式是在线教育平台的内在需求。除了录播，在直播场合，很多公司也已经在尝试使用传输文档、电子白板的矢量数据来减少流量消耗。
- 我们在PPT转换功能基础上，通过记录和发送教师操作到学生端并*放播**，来实现直播功能。实际测试结果表明，这种方式实现直播所需要的流量小到几乎可忽略不计。如果不考虑语音的话，一个小时的数据消耗甚至小于一张图片。
- 2）营销成本。
- 当前在线教育平台营销投入之大，常人无法想象。
- 最近流传这么一篇文章“在线教育行业财报特征和投资逻辑：亏损就上市，上市就破发？”（原文请自行百度）。
- 文章经过翔实的分析计算得出结论：目前在线教育企业为了获客，采用了几乎可以说是饮鸩止渴的营销策略。文章分析的是最新上市的流利说的财报，然而同样的方法可以解读尚德机构、51talk、朴新教育等上市公司的财报。甚而还有文章分析表示vipkid、掌门一对一等也是类似手段。
- 迅猛的烧钱营销如果不能获得足够客源回报，必将不可持续。国庆后爆出关门停业的“学霸一对一”恐怕便是市场清理开始的信号。
- 广告营销理论告诉我们，用户每多一个操作，就将带来一定比例的流失。无论直播或录播，以视频方式为主要手段的平台，往往要求用户*载下**自己开发的App进行使用。因此在主流社交媒体（微信、微博等）等发布软文吸引用户之后，还要经历“引导用户留下联系方式->售前联系用户并引导用户*载下**App->引导用户注册登陆->提供试用->促成成交”等过程。每一步都是一个用户流失的过程。
- 平台需要开发App的原因很简单，在微信或者微博中直接打开长视频的效果不佳。所以，在这个方面上，H5课件又一次占优了。它在微信、微博、小程序中都可以直接打开，而且效果不错。
- 学时打开、学完即走，打开方便、分享方便让H5课件有更快传播的机会，同样的营销成本，更少的使用步骤，将带来更高的营销回报率。
- 3）新技术扩展成本
- 短期也许不是很明显，但既然教育内容是一个永恒的话题，未来数年教育技术一定会发展，形式一定会发生变化。
- 视频素材几乎无法进行二次改造，而H5实现的课件则容易增加扩展。现在看得到的大数据统计、人工智能扩展、人机对话技术等都容易被添加到H5开发的系统中。H5课件可能还有机会被改造成AR/VR素材、全息素材、脑控素材……
使用H5课件的平台未来会更加适应技术的变更，有更低的转移成本。希望大家多多关注h5微课哦