上课！起立！老师好！
咦？难道方方要来讲课？
没错
不过讲的可不是九门功课
而是wan们房山
教育事业的巨大变化与发展
十余年间
房山区不断深化教育领域综合改革
努力推进区域义务教育优质均衡发展
完成了
“两次搬家”和优质教育发展布局
“两次搬家”
2006年，房山区耗资三个多亿，创造性地实施了“山区教育工程”，将山区中学一次性整体外迁，创办房山五中、良乡五中，补齐了山区教育“短板”。
优质教育发展布局
2016年，房山区再一次进行教育布局调整，将规模小、地处边远地区的四所完中校一次性撤并。在此基础上，构建了“一环两带三区”优质教育发展布局，探索北京市义务教育优质均衡发展的郊区模式。
方方老师这就带大家去看看
咱房山的
“一环两带三区”
打造“平原地区教育发展环”
房山区深化城乡教育一体化
由原来校际间点对点的
城乡一体化单体供给模式
升级为面对面的集团式供给模式
运用优质资源引领和内部贯通发展的策略
打造一镇一品学区制
开展学区统筹建设 实现区域教育贯通发展
广渠门教育集团与石楼学区实现共建，打通学段壁垒，探索小初“5+4”制（直升班）学生培养模式、基于相同理念的课堂教学模式，开展一体化的教师专业培训，立足学生十二年贯通培养的特色课程体系。
注重文化基因传承 促进区域教育特色创建
育才教育集团与韩村河学区实现共建，传承北京韩建集团发源地韩村河镇勤劳、敬业、诚信的优良传统，移植创办于延安的北京育才学校红色文化基因，利用“互联网+”技术，实现课堂和教研互动的多维度一体化建设。
高校鼎力支持 深化区域教育内涵发展
以北京工商大学支持下的西潞学区为代表，试点附中、附小9年一体化管理，实现教与学的方式精准衔接。依托英语俱乐部、名师大讲堂、大学生社团进校园等项目，拓宽了课程设置，丰富了主题活动，增强了西潞学区学生的实际获得感。
创建“两带”乡村教育联盟品牌
为适应我区山区天然的“两沟”地理布局
借力教科研部门的支持
建立
南部山区教育均衡发展带
北部山区教育均衡发展带
南
以北京教科院对口支持的周口店中学为引领
带动南沟14所学校
打造
“可持续发展乡村教育联盟品牌”
北
以北京教育学院对口支持的坨里中学为引领
带动北沟8所学校
打造
“美丽乡村教育联盟品牌”
两个教育联盟体系
架构清晰，发展方向明确
房山区实施分段横向打通的策略
全面发力，多点突破，纵深推进
实现我区乡村教育生态、可持续发展
聚集三个优质教育高地
在长阳、良乡、城关三个城镇教育聚集区
为破解学位供求矛盾突出
教育质量仍有待提升的问题
引进不同的优质教育资源
打造三个教育高地
长阳地区
长阳地区担负着承接西城区的人口疏解任务，为固化长阳地区与西城区优质教育资源共建共享，房山区推动两区教委积极磋商，按照名校办分校、城乡一体化建设和城乡学校手拉手三类合作方式，引进西城区北京四中等名校资源，使其在长阳地区嫁接、生根、发展。
良乡地区
良乡地区不断挖潜良乡高教园区内高校资源支持力度，与中医药大学、北京工商大学、首都师范大学等4所高校合作，采取驻校联系人制、项目推动制、动态调研制等机制，找准支持结合点，对口支持10所中小学建设。
城关地区
城关地区探索教科研部门支持学校发展路径，积极对接中国教科院，开展学本课堂实验校建设、房山区PISA测试本土化实践经验总结与传播等项目，邀请高水平专家指导课堂教学，开展专题研修，发挥教研员队伍的专业引领作用，提升教育教学水平。
今后
房山区还要坚定不移地
深化教育综合改革
以促进教育公平为基本出发点
直面发展不平衡、不充分问题
回应百姓从有学上到上好学的期望
以学区、乡村教育联盟的模式
加大教育的贯通发展
以集团和城乡一体化的方式
发挥各种优质教育资源
示范、辐射、引领、带动作用
打造本土优质教育资源
加速向教育强区迈进
本期编辑：苏倾池
信息来源：房山区委宣传部、房山区融媒体中心