《火车快飞》的音乐一响，小朋友们迅速做出反应，排好队伍；
听到《铃儿响叮当》的音乐，小朋友们就会朝前坐好跟着节奏拍手；
晨间活动结束后，弹奏一曲《我的小小手》，孩子们就回去主动整理玩具；
……
幼儿园里，为什么简简单单的一首儿歌能让小朋友们如此听话？到底有什么秘密？
在长葛，有这样一位老师，她致力于研究幼儿德育问题并应用到实际教学中，变着“法儿”地让一批批“小皇帝”“小公主”们在游戏中成长，得到了众多老师和家长的肯定，也曾多次获得国家级、省级、市级荣誉。
她就是市直幼儿园业务园长任慧敏。
在小朋友眼中，她是和蔼可亲的“妈妈”；在教学教研领域，她是园内的领头人。
初次见面，她浑身带着一种暖暖的气息，让人倍感亲切。但就是这样一位温柔的老师，在幼儿教育前线不断突破自我，不断迎接新的挑战。
1996年，幼师毕业的她来到市直幼儿园任教，这一教就是25年，曾荣获许昌市优秀班主任，许昌市学前教育先进个人，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人等称号。
工作期间，她多次因出色的工作成果得到领导的肯定，从一名幼儿教师到后来的班主任、教研组长、保教主任，一步一步走到了业务园长岗位上，在处理繁忙的业务之余，她也从未忘记自己作为一名老师的职责，不断更新思想观念，创新教学方法，丰富自己的从教经历。
自2010年起，任慧敏先后参与了《如何创编幼儿园教学游戏》《让德育教育在我园生根开花》等课题研究，其中《谈谈音乐教育的作用》课题获得国家级优秀科研成果一等奖，并发表在《中国教育与教学研究》杂志上。
2021年9月底，她主持的河南省课题《音乐背景下的幼儿德育实践活动研究》获得教育教学科研奖。
“幼儿园孩子特点就是具体形象思维占优势，活泼爱动，幼儿教育中要以游戏为本，贴近幼儿生活，让他们在学中玩，在玩中学。”
“教育部提出了‘立德树人’的根本任务，而德育在以往一般是以社会活动或者故事去教育孩子，对于幼儿园小朋友来说，他们更喜欢玩，不太容易接受这种教育方式，所以我们从孩子们的兴趣入手，借助音乐活动这种形式来开展德育教育。”谈起德育的具体实践方式，任慧敏介绍道。
“我们会让音乐素养比较高的老师创编乐曲或者找一些大家耳熟能详的儿歌旋律，把好的行为习惯编到儿歌歌词里教给小朋友，这种方式小朋友们非常喜欢。比如：把《两只老虎》的歌词改编成各种良好行为习惯，他们会在音乐活动里自然而然地受到良好行为的影响，也会主动地调整自己的不良习惯。”
任慧敏的班级里曾有这样一位小男孩：在和小伙伴玩得开心的时候，他的爷爷来接他了，他开口问道：“带什么好吃的没？”爷爷答道：“呀！今天来的太匆忙了，忘记带了。”小男孩的脸上顿时晴转多云，嘴里还说着脏话，爷爷则一边对他点头哈腰一边说一会儿出去买好东西吃……独生子女家庭中，这样的场景不在少数。
幼儿良好习惯的培养往往需要幼儿园、家庭、社会的相互结合，任慧敏把一切看在了眼里，并且了解到，小男孩的情况是由于父母及爷爷奶奶的过分溺爱造成的，于是任慧敏通过讲故事从正面引导和鼓励他，培养他的爱心、同情心，懂得尊老爱幼；利用学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让他学会明白爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，学会自己的事情自己做；同时也跟小男孩的家长进行谈话，让家长明白“让孩子学会爱比学会更多的技巧更重要”。通过努力，小男孩不再像之前那么任性、自私了，在家还会主动帮爷爷奶奶拿拖鞋，做自己力所能及的事情。
“当老师的时候主要任务是提高自己的专业技能，但从事管理工作后，不仅要提高自己的专业素质，更要不断地更新思想理念，学习管理团队，学会关心园所的老师。”
优秀的老师才能教出优秀的幼儿，每次一有教研活动，她总是第一个报名。有时也会带着其他老师开展课题研究，让老师们有更多的机会提升自己的专业素养。“2016年，课题刚开始很多老师觉得好像是给大家增加任务了一样，不太愿意加入到课题当中。”任慧敏回忆道，最终在她的劝说下，老师们将课题中的活动纳入自己的课堂实践之中，效果显著，她也得到了老师们的肯定。学校开展观摩课、示范课期间，在老师们上课时，她会及时指出问题所在，帮助青年教师上好每一课。
为了增加团队凝聚力和团队意识，学校每月安排老师进行团队展示、知识竞赛、每月之星的评比等活动，各个老师的才能、工作态度、精神风貌也得到充分的提升。
9月底，任慧敏等一行人到帮扶园所——长葛市两岸艺术幼儿园与圣华卓越礼仪幼儿园持续开展结对帮扶工作。分享工作具体的实施方法，实现互帮互学，优势互补。
近年来，任慧敏和市直幼儿园的全体教职员工的付出得到了社会的认可。市直幼儿园多次荣获“许昌市幼儿教育先进单位”“幼儿教育工作先进集体”“许昌市示范幼儿园”“许昌市文明学校”“巾帼文明示范岗”“家校合作示范校”“河南省示范幼儿园”“河南省家园共育示范园”等多项荣誉。
在《音乐背景下的幼儿德育实践活动研究》课题研究中，老师和家长们的积极参与推动了整个学校音乐德育教育活动的发展，让孩子们能够在音乐中建立良好的行为习惯，成果是显著的。“在音乐方面的德育歌曲是有限的，有些德育的内容还要靠其他学科或者幼儿生活进行相互渗透，帮助幼儿理解。”任慧敏表示，在今后的教学研究中，除了要借助音乐、礼仪培养幼儿的品德及行为习惯之外，还会将德育教育纳入其他教学领域之中，使德育教育在幼儿园里生根、发芽、开花。
长葛市融媒体中心记者 | 乔艺
校对丨铭初 书方 美编丨李耀杰
值班丨郑留洋