市区中考学生又多了一个选择！今天上午，李惠利中学“藤野·日语班”进行了合作签约仪式，日语特色班今年将首次招生44人。
这个日语特色班旨在为英语学习方面有短板的学生开辟另一条升学的绿色通道，以日语高考成绩人均相比英语至少提分15分为质量目标。此外，这还是一条“高考双通道”——三年后，可以选择去日本留学，也有机会被国内重点本科院校录取。
校长刘伟龙说，普高教育、国际教育、艺术教育.....一直以来，李惠利中学以帮助每一个孩子找到适合自己的教育为己任。新高考以来，李中学子持续开创高考新记录，普通高考（不含艺术类、体育类）一段上线率、录取率成绩始终排在同类学校前列，众多学子被浙江大学、哈尔滨工业大学、华东师范大学、厦门大学等985、211、双一流大学录取。
今年“藤野·日语班”的开设，为李惠利中学“一体两翼”的办学模式再添新内容，更多的孩子将进入成才快车道。
壹
在宁波的众多普高学校里，李惠利中学是新军，办学时间不到30年，但却是生力军，办学特色明显。
在浙江省众多普高学校里，李惠利中学第一个举办中外合作办学项目——“双课程、双学籍、双语教学”的中澳班，目前，每年有90%以上的学生考入墨尔本大学、国立大学等被誉为“常青藤盟校”的澳洲八大名校；学校是浙江省首批艺术教育实验学校，艺术班高考一段（重点本科）上线人数最多达47人，上线率95.9%，一大批学生被中央音乐学院、中央戏剧学院、中国美术学院、北京舞蹈学院、上海音乐学院等国内著名学校录取。
为贯彻落实“让教育适合学生，让学生成就梦想”的办学理念，依托学校办学特色、师资和设施，今年李惠利中学又开办了日语特色班，全面打好学生的综合基础，强化日语，为学生高中毕业后参加高考或到日本留学奠定坚实基础。
学校聘请爱心日本语学校日语教学团队的优秀教师为“藤野·日语班”授课，宁波大学日语系主任杨建华副教授团队将到学校进行教学指导，学校还聘请杨建华主任，有留学日本经历的教育专家、特级教师张曦先生和资深日语教师黄佩燕女士担任教学顾问，学校选派特级教师朱晓月领衔的优秀教师团队担任该班任课教师。
学校聘请的三位教学顾问
贰
为何取名“藤野·日语班”，校方介绍说，藤野严九郎先生是鲁迅先生在日本留学时的老师，他辛勤治学、诲人不倦、严谨踏实，对中国人民充满诚挚友谊。学校特取此名，希望教师能学习藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神，希望学生能学习藤野先生的严谨踏实的精神。
根据学校规划，日语班除外语课为日语教材外，其他课程均按国家课程标准开设，突出日语教学，进行小班化教学（每班不超过25人），保持日语每周不少于5节，学生在高中毕业前能取得日语能力测试N2级（难度为N5-N1，最高级别为N1级，N1、N2级别是可以直接到日企工作的语言级别）。
三年日语教学安排
日语特色班的学生，可以通过高考进入国内大学。对于在初中阶段语文、数学、科学等学科成绩较好，而英语成绩不够理想或者对英语学习不感兴趣的学生来说，改修日语更能实现各学科的齐头并进，确保高考成功。如果是对日语学习有兴趣、对日本文化感兴趣，学习日语动力会更强，成绩也会更理想。
近几年，李惠利中学毕业生中有4位同学用日语替代英语参加外语高考。
2018届徐泽超同学，平时英语只有八九十分，改学日语参加高考取得了118分的好成绩；2019届朱嘉澄同学平时英语成绩90分，改学日语参加高考取得了109分，增分15分以上；2019届艺术班学生孙羽裳高一时英语成绩只有六七十分，改学日语参加高考取得了88分，增分也在15分以上；2020届钱嘉旎同学平时英语成绩在100分上下，改学日语参加高考取得了127分的好成绩，增分在25分以上。
校方介绍，从已经举办日语班的兄弟学校的实践来看，成绩更加显著，有的学生甚至提分达40分以上。很多学生中考英语100分都不到，高考日语竟然能达130分以上，甚至140分以上。
叁
“藤野·日语班”2020年的招生对象是能被李惠利中学统招批次正式录取（2019年李惠利中学统招批次的录取分数线为617分），并且填写过《李惠利中学2020年“藤野·日语班”申请表》的考生。
校方还表示，如果报名学生今后赴日本留学深造意向的比较多（此类学生人数达到35人及以上），学校将单独增加一个班，实行英语和日语“双外语”学习，以英语或日语参加外语高考，以通过日语能力N2等级，升入日本著名公立大学为主要目标。
有意向报考的考生及家长在7月4日前在线上填写《李惠利中学2020年“藤野·日语班”预约登记表》（下图），并在7月6日下午5:00前将《李惠利中学2020年“藤野·日语班”申请表》上交给学校教务处，否则在编班时不予考虑。学校在被录取到李惠利中学的考生中，根据考生申请和中考成绩按总分从高到低依次编班。
预约登记表
编入“藤野·日语”的学生，中考成绩的单科成绩要求至少满足以下三个条件中的两个：语文115分及以上、数学125分及以上，科学155分及以上（学校根据2020年中考难度情况届时再做出适当调整）。三门学科要求均达到的学生优先编班，中考总分相同情况时，优先编班顺序为：先看数学成绩，再看科学成绩，再看语数总分，再看语数科三门学科总分成绩。
“藤野·日语班”问答
一、贵校为什么要开设“藤野·日语班”？
在多年教学的过程中，学校发现，有一部分英语偏科的学生因为基础薄弱，语言学习没有兴趣，在进入高中后要花比别人更多的时间和精力在英语学科上，但是效果却不明显。
为了帮助这些学生树立语言学习信心，激发语言学习兴趣，并与其它学科成绩齐头并进，获得更高的高考总分。学校决定另辟蹊径，让这样的学生改学日语，为英语偏科学生提供新的出路。
二、目前举办日语班的都是一些较为普通的高中，贵校作为省一级普通高*特中**色示范学校怎么也举办日语班？
确实，目前举办日语班的学校绝大多数都是普通高中，或是民办学校，他们的主要目标是改学日语来提高外语高考成绩。
李惠利中学是目前宁波市举办日语班的第一所省一级普通高*特中**色示范学校，该班级的升学目标是：“国内升学为主，兼顾赴日留学”，为学生提供一个更高的高考成绩平台，让学生有更好的高校选择范围，努力实现学生不同的升学梦想。
三、高中外语由“英语”改为“日语”是否有政策支持？
2012年6月18日浙江省教育厅正式发布《浙江省深化普通高中课程改革方案》，深化课程改革的核心理念是：选择性教育，即“课程选择权交给学生，课程开发权交给教师，课程设置权交给学校”。
2014年9月9日浙江省人民政府公开发布《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，其中提到，“从2017年开始，高考不分文理，必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。”因此，英语成绩不理想的学生，可以选择日语作为外语考试科目。这是完全符合浙江省高考政策的，家长和学生无需有任何后顾之忧。
另外，在选择大学和专业上，绝大多数院校都不会限制日语类高考生。多数专业，尤其是理科和工科几乎都没有这样的要求，90%以上都招收小语种考生。
四、日语高考的优势在哪里？
1.高考人数较少，题型简单，难度较低。
当前，全国99％的高中开设的外语课程为英语，小语种高考题型相对简单，词汇量要求相对较低。
2.词汇量低于英语，容易学习，便于提高考试成绩。
日语高考要求日语能力考试N3-N2的水平，日语高考要求的词汇量在2500多个，而英语要求在3700个左右，比英语少了三分之一。对于英语基础比较薄弱的学生，从高一开始认真学习日语，到高三很容易就可以达到高考要求，对于避免英语拉分、需要外语提分的学生，选择日语参加高考，无疑是“提分锦囊”。
3.日语人才需求旺盛，招生院校众多，专业选择宽泛。
目前英语人才大有人在，随着中国经济的快速发展，国家对于日语等小语种人才的需求日渐旺盛。基本所有的院校都接收日语类考生，开设日语专业的院校占一半以上，是小语种中院校开设最多的语言专业，所以学生高考志愿选择非常宽泛。
五、日语高考总分多少?包括哪些考试内容?
目前日语高考实行全国统一命题卷，总分150分，目前具体内容包括听力30分、基础知识40分、阅读50分和作文30分，其中听力15题、基础知识40题、阅读25题均为选择题，作文一题要求在300字到500字之间。
六、毕业生进入大学之后，如何应对大学英语的四、六级?
首先，学生高中毕业后，可在所属高中开具高中学习日语的证明。进入大学后根据所属大学的要求，考取日语N3或N2等级证书，则可以替代大学英语等级证书；“藤野·日语班”的日语毕业要求是考取日语N2等级证书，不用担心大学英语等级考试。
其次，大学英语的四、六级，其实也就是学生英语词汇量的积累，而学生从小学到高一已经有了近3000左右的词汇量积累；加上进入大学后业余时间上比较宽裕，没有了高考的压力，大学期间还有公共英语课，如果想通过英语四、六级，在进入大学后继续学习英语也不晚。
七、英语学了7年都没有学好，三年时间改学日语能否学好？
目前，大部分学生英语学不好的原因是在启蒙阶段没有打下扎实的基础。虽然学习英语年限很长，但是在基础知识不扎实的前提下，后期随着学习难度的加大，英语学习基本上呈现效率低下甚至无效的状态。
学生成绩不如意，兴趣全无，自信心受到严重打击。想要在高中学习难度较大的阶段提高英语成绩，更是难上加难。
但是，如果有一门外语能让学生处于起跑线状态，从零学起，首先在心理状态上就给了学生“从新开始”的希望和信心。加之日语入门相对于其他外语简单许多，只要态度端正，改学日语是完全能够取得理想成绩的，甚至与原来的英语相比有着很大的提升空间。
八、“藤野·日语班”的日语教学质量如何保证？
首先，李惠利中学有一个强大的师资队伍团队，并且对教师有明确的教学要求。
其次，针对每个学生个体，学校都将进行紧密的跟踪，采取“日日清”、“周周清”、“月月清”措施，确保启蒙阶段没有学生掉队。学校会为每一位学生建立一个学习档案，进行全方位的规划，并配套完善的评价体系。并将组织学生参加中日友好文化交流、姐妹学校互访交流的机会，同时还将组织学生参加全国中学生日语比赛等。
九、什么是日语EJU考试？
日语EJU考试：日本留学考试，英语简称EJU，是用来测验外国留学生的日语和基础学科的学力考试。
每年6月和11月在日本全国统一举行考试， EJU只针对希望申请日本大学本科的学生。98%的公立大学，49%的私立大学都要求EJU的考试成绩。
十、今后考虑去日本留学，不知具体费用大概多少？
按照目前汇率，留日学费为每年5万人民币左右，生活费一般为7万人民币左右，学生也可以通过勤工俭学挣得生活费。
十一、“藤野·日语班”的学费是多少？
与其他普高学费一样，学费1150元/学期。日语的其它学习，由家长自主决定并费用自理。
十二、留学日本的优势在哪里？
越来越多的中国学生认可日本大学的教育方式和培养人才的模式而选择出国留学。
1.差异小易适应，距离近更快捷。日本的文化、生活习惯、饮食习惯等与中国一脉相承，学生能快速适应日本的学习生活。地理位置与中国临近，气候适宜；交通便利，当天出发即可到达。
2.领先的科技，完善的教育体系。日本是世界经济第三大强国，是亚洲经济发展的发动机之一，而且其教育制度也处于世界领先水平。日本教育管理比西方国家更严格，比较适合中国学生的管理习惯。
3.充实的留学援助，减轻家长负担。日本是世界上奖学金发放最多的国家之一。为了吸引更多留学生到日本求学，日本政府、有些地方政府及民间团体为留学生准备了世界上任何国家所没有的、形式多样的留学生援助体系。
4.教育认可度高，赴欧美深造机会大。日本的学位证书世界认可，毕业回国后可持证书到中国高等教育学历认证专门机构进行认证。另外，有了赴日留学经历，转去其他国家继续深造留学相对容易。
5.生活环境优雅，社会治安稳定。日本环境优雅，社会治安稳定，国民整体素质高，为留学深造提供了良好的外部环境。
6.日本考大学的方式多种多样，为升学提供更多的机会。公立大学要求有留学生统一考试的成绩，且日语水平达到一级，公立名牌院校有对英语成绩的专门要求。而多数私立大学则主要考日语水平，不少私立大学有二级水平或二级成绩即可。总之考试的方式多、选择的余地大，留日学生可以根据自己的水平、特长、喜好来选择大学。
十三、学习日语的就业优势在哪里？
日本是中国最主要贸易伙伴之一，频繁的贸易往来使得具有日本学历和生活背景的留学生无论是日本求职还是回国就业都有较多的求职机会和发展空间。此外，日本有关组织还建立了留学生会（同窗会）为留学生提供援助。
日本是老龄化社会，劳动力奇缺，多数在日留学生毕业后选择了在日本就业，有的还进入了“松下电器”、“本田汽车”等世界500强企业就业。回国的学生也可凭借其日本大学学历在政府部门、日本在华的银行、商社等工作。