江苏省常州高级中学2023高考 (江苏省常州高级中学2020年高考)

原标题:挥洒汗水 筑梦青春 ——记省常中2021届高三毕业班“超越之旅”

天高云淡,烈日当空;绿草盈盈,迷彩点点。8月21号上午,江苏省常州高级中学2021届高三学生“超越之旅”拓展训练正式开始。蓝天之下,在常州工程技术学院的训练场上,方队排列整齐,神态肃穆,身体笔直,站立如松。三天激情洋溢的拓展训练,对同学们来说,无论是体格上还是精神上,都将带来极大的锻炼和收获,从而促使他们更好地迎接崭新的高三生活。

2019年江苏省常州高级中学高考,江苏省常州高级中学高三

开营仪式

开营仪式由拓展营副营长王小健同志主持,拓展营副指导员胡甜老师宣读了2021届高三“超越之旅”营部组织机构,接着高三(1)班学生代表张笑阳发言,拓展营培训师代表柏中江同志宣誓,江苏省常州高级中学*党**委副书记陈晓霞同志作开营寄语,她希望省中2021届高三学子怀揣梦想,秉持持之以恒、追求卓越的态度,在拓展训练中磨练意志品质,发挥想象力,挖掘创造力和实践动手能力,激发承担责任的勇气,在团队活动中同舟共济,学会发现他人的潜能,体会信任与被信任的无穷力量,定位未来那个意志坚毅,信念坚定的自己,并以雨果的名言“谁虚度年华,青春就将褪色”勉励同学们在超越之旅中成为勇者,用奋斗点燃青春,真正成为拥有意志品质、无限潜能、全心投入、拥有团队的你。最后,拓展营指导员洪煜同志宣布教练员名单并发布开训命令。

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拓展营副营长王小健主持开营仪式

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拓展营副指导员胡甜老师宣布营部组织机构

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拓展营营员代表张笑阳发言

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拓展营培训师代表柏中江同志宣誓

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江苏省常州高级中学*党**委副书记陈晓霞同志作开营寄语

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拓展营指导员洪煜同志宣布教练员名单并发布开训命令

“超越之旅”拓展训练

(一) 破冰起航

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(二) 沙场点兵

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(三) 高空挑战

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(四) 逃生墙

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(五) 急救训练

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(六)盗梦空间

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(七)生命之旅

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(八)无敌坦克链

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(九) 双解码

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(十) “齐腿并进”竞赛

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闭营仪式

三天青春激昂的“超越之旅”已经画上了圆满的句号。闭营仪式上,江苏省常州高级中学副校长汪明称赞同学们不畏高温,不畏困难,非常勇敢,令人感动,并寄语全体省常中高三同学:有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。愿同学们在接下来的高三,在未来成长的岁月找准自己的人生坐标,寻求生命的真正意义和价值。

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此次“超越之旅”的活动中,高三学子历经考验,互帮互助,热情呐喊,坚定前行。“生命之旅”中心手相连,前手握着方向,后手握住责任,前手是勇气,后手乃担当。“毕业墙”上团结合作,翻越高墙,大汗淋漓,感受团队力量。“高空”之上超越自我,奋力一跳,挑战未知,感受生命力量。胸怀凌云志,莫负少年时。生命之旅,不止于脚下,江水之长,终走向远方。穿梭尘封的印迹,感悟成长之路;敞开彼此的胸怀,感恩一路执手。省中的高三学子们,愿你们凝聚力量,超越梦想,激情激扬,共创辉煌!

营员感言

高位与低位变换之间,观众与体验者自如切换。向上仰望,难免兴起“畏途巉岩不可攀”之感,而真紧贴岩壁,只剩不愿放弃的倔强。毕业墙进行时没人抱怨不小心被踩的脚,别人慌乱之际被踢的身体……我想是因为能容错,不介意失败的后果,只向着成功翻越的目标。60分钟到22分钟,欢呼声震耳欲聋。生命之旅之中,信任连起双手,依赖让人不愿放手。黑暗无声的森林,手掌传来细微讯息,脚下枯叶碎响,都象征着危险或安全,令人提心吊胆,更深切体会聋哑人的不易与脆弱。岁暮天寒,砥砺前行。

——高三(1)班 芮琦

鲲鹏展翅,扶摇万里,少年意气,后浪翻涌。勇士们纷纷攀上颤颤巍巍的老旧高台,开始了一天的高空项目。

烈日炎炎,金属制的杆身也灼灼发烫,后浪们咬牙攀登,于高台处傲然挺立。吸气凌空一跃,他们成就了自我,超越了自我,砥砺前行,这是最美的后浪。

——高三(2)班 戴琳

今天的项目难度很大,非常考验我们的耐心和勇气,印象最深的是毕业墙,从来没有想象过我们班能够如此团结。当我踏上下方支撑的男同学的肩膀,抓紧上方同学的手腕,被其他同学拖着上升时,我感受到团体给我带来的踏实的安全感。底下支撑的男同学也非常辛苦,毫无怨言地为我们提供支撑。晚上的生命之旅也是一次全新的体验,戴上眼罩,世界一片漆黑,心中只有无边的恐惧,我们只能无条件相信前方的一只手,鼓起勇气前进。

——高三(3)班 商蕖

“加油加油!”前方人声鼎沸,士气高涨之处,正式攀岩项目火热展开的地方。系紧腰带,戴上头盔,便全副武装地站在高高的危墙之下。厚重的头盔挡不住灼热的骄阳,从汗如雨下、手脚酸软,渴望突破,勇于探险之心却从未降温。这一切正如我们的队名“MIRACLE”,是一场激动人心的奇迹。

——高三(4)班 陈紫萱

今天下午我们大家对心肺复苏的步骤进行了细致的学习,了解到如何在他人的危难时刻给予最佳的应对措施,这一堂课让我们受益匪浅。在日常生活中,如若遇到他人昏厥晕倒时,我们便可以运用今日所学到的知识对其进行抢救,急救措施如若及时有效,就可以挽回他人的生命。既然学会了这样有用的技巧,就意味着我们有这样的责任与义务,在他人需要帮助之时伸出援助之手。

——高三(5)班 韩承希

也许很久以后,我会记不得我曾经帮助过的人,但是无论多久,我永远不会忘记帮助过我的人。有的人说人生如逆旅,你我都是行人,当行人从不相识到一个照面。再到每天的相遇与开口问候,我们会期待下一次的相见,或是明天或是一个星夜,我们知道我们需要同行与陪伴,而这些孤独的日子里和我们一起的都是伙伴,我们从心底里感恩与他们的相遇,我相信他们也会拥有这份感激,因为我们已经成为他们世界的一部分,虽然有一天他们会看到我们的背影,而我们回头那些人也渐行渐远。

——高三(6)班 徐益

“超越之旅”拓展训练最大的特点就是团队合作意识,每一个项目虽各有特点却都令我们深刻思考:一个人必须付出千万次的努力才能站在至高点,一个团队要接受千万次的锤炼才能坚不可摧。

——高三(7)班 岳昕

当我完全处在黑暗之中时,我所能依靠的只有同伴的手。我们在不同的地形变换着不同的姿势,却从未松手,因为松动的一瞬间,不光是自己出局,是一个团队的退出。人生之路亦是如此,总有人会给你指引,也总有人需要你的指引,我们要做的就是紧握前后两只手,这两只手的分量很重,会置你于任何境地,我们要告诉自己,这是同伴的手,绝不松开。

——高三(8)班 白佳宸

如磐石一般伫立的双腿,似能托举大千世界的臂膀,汗珠从你脸上滑落,渗入泥中,背后猩红的伤痕如同你的勋章,彰显着你的努力。高楼大厦不可能从泥土中直接升起,而要有坚实的地基。今天有这样一群人,为了帮同学们翻越过高墙,用自己的躯体筑起了一睹血肉之墙。“基石”,如此不起眼的名字,却起着如此重要的作用。

——高三(9)班 莫微伟

一面高墙,一架由肩膀和手臂筑起的梯子。乍看起来,这只不过是又一项每个到此拓展训练的营员都要经历的项目。但是,在经历过以后,我却不愿称之为“平凡”。当我好奇地从墙头向下看时,赫然发现两名作支撑的同学黑色的运动裤上全是沙土,肩膀甚至被磨破,这就是团队吧。

——高三(10)班 陈欣玥

本是普通的校园小径,却在蒙上眼后变得不同,平时只要一抬脚便能轻松跨过的障碍,现在却格外让人胆战心惊,于是将全部的信任交托给身边的同学。罗曼罗兰曾说:“世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的全部面目后依然热爱生活。”成长之路道阻且长,在未来我们也要与身边之人并肩前行,怀一颗感恩的心,一路高歌前进。

——高三(11)班 陶佳文

何谓成长?成长往往是在别人都不知道而只有你自己知道的某一瞬,悄悄地明白长大。在今天一天的旅程里,我感受到了这种神奇的力量。它藏在无数个小小的瞬间里——在我们为了集体努力发声时;在我们即使落后仍然坚持时;在我们意识到自己其实也有所不足并反思时;在我们牵着手互相引领前进时。但成长,从不是一个人的自渡,正是因为我们拥有身边的集体、老师、家人、朋友,我们才能在成长的路上走得更远,飞得更高。未来,一起加油!

——高三(12)班 孙秋榕

作为“后浪”的我们,灵魂独舞者有之,热血盈胸者亦在,生而染泱泱华夏之风骨,更应敛风华意气。时代潮浪风波举,挥斥方遒九万里。超越之旅,于无声处起惊雷,给我们一展年少风姿的机遇。少年心性起扶桑,后浪翻涌盖穹苍。少年不啻以微茫志气,不屈居于团队身后,以自豪与骄傲投入社会实践,投入时代滚滚洪流中。奔涌吧,后浪!

——高三分校(1)班 史海英

“生命之旅”无疑将成为我们心中难忘的风景线。在前进中,我们戴着眼罩看不见一丝光亮。双手紧握同伴的我们意识到自己的责任重大,在摸爬滚打中,我们带着伤痕回到营地,谢老师的话让我明白了“生命之旅”的意义:左手象征着你的父母,他们为你披荆斩棘,帮你踏平人生路上的坎坷,而右手则是你需要指引的人,你将为他们提供指引,“生命之旅”虽然辛苦,却让我们获益匪浅。

——高三分校(2)班 朱奕帆

何谓英雄?小则足以保护自我,大则能保家卫国,环顾四周若是让你立马说出一个英雄,大抵是想不起来的,但他们的英雄本色时刻都在,烈日骄阳下,他们用自己的臂膀,任由汗水落红眼睛,自己始终如钉子般牢固的钉在墙板上,他们舍小我为大我,只为大众,他们甘做基底,让我们先行,此为无私。今天的我们也许只是众人,一起努力翻过了逃生墙,但明天的我们更有信心决心。也许过去的痛苦我们无法感同身受,但今后的风雨我们一起走,致敬英雄,致敬在奋斗路上的我们。

——高三合作(1)班 刘慧

今天我要相信你,保护你,也许在先前,团队于我只是一个单位,但在翻越高墙之后,团队于我便象征着一种信仰,一种甘愿匍匐的使命感,一种大无畏的精神,六人甘愿成为人墙,撑起一位又一位同学的重量,而同学们则无条件相信着,勇敢向前迸发着。我保护你,你相信我。

——高三合作(2)班 承可人