“教育是煲汤，学生要成长得有滋有味。”教书育人这件事，大连市第三中学白凌老师不喜急躁，他的课堂求的是精，他对学生求的是专注。他说，只有认真，才能把事做对，只有用心，才能把事做好。而作为一名老师，只有自己沉静下来，才能把温暖、快乐传递给学生们。
人物素描
白凌，化学高级教师，2004年毕业于吉林师范大学化学系，同年从教于大连市第三中学，兢兢业业14年，其中担任班主任工作11年，所带班级成绩优异，曾被评为大连市三好班级，曾获得大连市骨干教师、大连市优秀班主任、辽宁省高中学生化学竞赛优秀指导教师等称号。
教学
建学习小组，老师和学生比成绩
作为普通高中的一名班主任，白凌老师充分了解班级孩子的特点：他们中的不少人对自己的能力不确定，缺乏自信，这就需要花更多的心思，给予他们更多的鼓励和陪伴。
每天早上，白凌老师都会第一个进入班级，精心设定一个主题，让学生满怀期待的开启新的一天。他精心设计课堂内容，设置丰富有趣的化学实验，也为学生做好课程学习的阶段性规划。
曾有一段时间，白凌老师听到班里学生和家长反映“课程太多太难”、“数理化无从驾驭”，便决心找出学生们在学习中存在的问题。他尝试在班级组建学习小组，以提升班级互帮互助、比学赶超的学习氛围。
为了深入了解，白凌老师将自己也编入学生的小组里，和学生们一起听数学课、物理课，与他们一起参加每周的晨考以及期中、期末考试。在随后的第一次期中考试中，身为化学老师的白凌老师数学科目竟考出了138分——全班第一的好成绩，引发了学生们的热议，一种不服输的欲望就这样被点燃了。此后，数学课上溜号的同学少了，认真听课的同学多了，不少同学会在课后找白凌老师借笔记、讨论数学题，班级的学习氛围也慢慢变浓起来。
这种陪伴式教学，被白凌老师一直延用到现在。他说，陪伴会让学生们在享受快乐的同时，发现问题，找到学习的技巧和方向，而耐心的陪伴，更能换来优异的成绩。在今年的高考中，张淇雅同学以635分的成绩考入大连理工大学，孙敬轩同学以624分的的成绩通过化学竞赛二等奖，获得大连理工大学自主招生录取，“他们用自己的坚持，取得了很多重点高中孩子都难以企及的成绩。”
引导
因势利导，帮学生做人生规划
在高中，当很多学生都埋头想着如何提高下一次考试成绩的时候，白凌老师却引领他们把目光放到了更远的地方，他从学生入校起，便引导他们为自己设定人生规划，朝着属于自己的目标，努力奋进。
今年毕业的孙敬轩同学，学习和接受能力一直很强，但专注力不够，能否在三年的学习中考出高分，进入高等学府，他心中并没有规划。为了让孙敬轩能够更加专注，白凌老师从高一起便鼓励孙敬轩多学习一些竞赛内容，通过化学竞赛，为自己争取自主招生的资格。
起初，孩子和家长对孩子自身能力没有足够信心，担心浪费精力得不偿失，但在白凌老师的认真规划下，目标一步一步接近了。
白老师先是组建了化学竞赛团队，利用午休和下午自习课的时间陪着孩子们从点滴开始积累，通过对高中化学知识乃至大学知识的一遍遍学习、讲解和练习，最后指导团队在全国化学奥林匹克竞赛中取得了优异的成绩：孙敬轩、王洪建同学获得二等奖，韩万里同学获得三等奖，他们都取得了大学自主招生的资格。其中，孙敬轩同学正是凭借着化学竞赛的优异成绩，通过自主招生进入到大连理工大学。
在白老师所带的第一届学生中，有一个理科较弱、文科突出的女孩，文理分班时，就在所有人都认为她会选择文科时，孩子却最终选择继续留在白老师所在的理科班级里。在白老师的指导下，女孩最终考上了自己心仪的大学，并读了研究生，成了大连科研所的一名研究员。从对理科无感，到对老师的充分信任，再到从事现在的工作，是白老师的影响力，让女孩在没有天赋的领域里找到了自己的方向。时隔八年，昔日的女孩告诉记者，“白老师对我而言不仅是传道授业解惑，更多的是教会了我如何做人做事，丰富了我的人生观和价值观，为我今后的人生开启了另一番天地。”
育人
课余活动，带出一批体育健将
许多家长和老师都认为学生进入高中，除了学习，就不该有任何杂念，可在白凌老师看来，高中生活应该是每天充满期待的，学生们也要享受快乐。
为了帮学生寻找快乐，白老师会参与到他们的课余活动中，和学生一起玩魔方，一起打篮球、踢足球，带领全班跳长绳……他带的每届班级在学校的女生排球比赛和长绳比赛中都是冠军。在2015年毕业的学生中，有很多人进入大学后成为足球队的主力，代表学校参加全省乃至全国的运动赛事；2016年，白老师带领学生代表学校参加大连市跳绳比赛，获得了团体总分第四名的好成绩。看着一张张写满喜悦的笑脸，和朋友圈上晒出的奖状，白老师感受到了洋溢着快乐的青春的气息。“学生们不仅要学习优异，也要多才多艺，乐观向上，那时我心中的幸福感是满满的。”白老师说。
❤ 家长眼中的白老师 ❤
“孩子入学成绩在全市排名5200名左右，最后的高考提高到了2300名左右，这期间的每一点进步，都离不开白老师的精心教导和耐心点拨。除了学习，三年间，孩子的性格也变化了很多，从一个比较内向的小男孩，慢慢变成了活泼开朗的大男孩，白老师在孩子身上付出的心血，我们会永远铭记。”（于千里爸爸）
❤ 学生眼中的白老师 ❤
“白老师是一个十分细心的人，他会认真观察我们的情绪，与我们谈心，他不仅教我们知识，也教会了我们要做一个什么样的人。作为班长，老师还教会了我如何策划班会、联欢及艺术节活动，从白老师身上学会了如何规划、建设和管理一个团队，让这个团队更有凝聚力和战斗力。”（学生李丹丹）
“记得我刚来三中的时候，上课总爱讲话，也经常被白老师谈话，高一上半学期，我们几乎天天‘交流’，后来白老师干脆自己跟我们上课，坐在我旁边监督我。
白老师除了对我进行行为约束外，还指出我缺乏人生规划，并与我一同建立了高中三年的奋斗目标——考入大连理工大学。白老师说我学习化学有天赋，鼓励我参加化学竞赛，并牺牲休息时间为我们讲解竞赛题。进入高三后无论我遇到什么困难，老师总是鼓励我，每次考试后都会坐下来与我分析成绩，确立下阶段的奋斗目标。正是通过白老师的规划和帮助我最终通过自主招生考入大连理工大学继续学习我喜爱的化学。可以说，没有白老师就没有我现在的成绩，能遇到白老师这样的班主任真的很幸运！”（毕业生孙敬轩）
“白老师总是用通俗的语言、简要的板书、丰富的案例、大量的化学实验让我们理解每一个化学物质的本质特性，让我们领悟到化学这门学科的魅力，让我有了对自然学科的热爱。
高中毕业八年了，我从一个曾经‘对理科无感‘的高中生成为一个将要终生从事理工方向的研究员，可以说遇到白老师是我人生的重要转折点。如果说优秀的老师是得到‘天才‘而培养他，那么发现‘人才’而帮助他实现人生价值则是更优秀的老师——遇见白老师是我的幸运。”（毕业生徐菁）
“从迎新时的见面，到军训，再到日后三年学习生活的陪伴，白老师给了我很多惊喜。幽默风趣的语言，开明乐观的态度，在白老师的班级，我度过了紧张，但是没有太多心理压力的高中时光。”（毕业生张淇雅）
半岛晨报、海力网记者 李慧
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